第5期
单项填空
1. C。考查句式。句意：—— 先生，需要我帮忙吗？—— 如 果你可以帮我给我的妻子挑选一件礼物的话，我会感激不尽。I would appreciate it if …为固定句式，意为“如果……，我会感激 不尽”。
2. D。考查形容词辨析。句意：在求职时，他们制定了不 切实际的目标，并且对工作环境、工资、福利等因素很挑剔。 anxious焦虑的，忧虑的；curious好奇的；secure安全的，有把握 的；particular讲究的，挑剔的。
3. A。考查非谓语动词。句意：来自中国的郑树森凭借19.1 厘米长的右眉在吉尼斯世界纪录中获得一席之地。measure表 示“某物有多长（宽、高）”时，为不及物动词，表示此意义的短语 用作后置定语时，要用其动词的-ing形式。 4. B。考查短语动词。句意：我停了下来，但很难听清广场 上的扩音喇叭里在说些什么。pick out找出，挑选；make out辨认 出，弄清楚，理解，写出；put out扑灭，出版，生产；send out发出， 派遣。
5. C。考查名词性从句。分析句子结构可知，此处宾语从句 缺少主语，故应用连接词what引导从句。 6. B。考查短语介词。句意：公司关于加班的立场在文件中 有明确的说明。for fear of唯恐，以免；with regard to关于，至于； in favor of赞同，支持；as well as除……之外(也)。
7. C。考查状语从句。句意：既然你很懂管理，为什么不选 择到招聘经理的公司工作呢？由句意可知，此处应用Since引 导原因状语从句，表示“既然，由于”之意。 8. A。考查时态。句意：—— 我们正要到附近去喝一杯， 你和我们一起去吗？—— 很乐意啊，但临时有事走不开。由 语境可知，此处应用现在完成时，表示说话时已经发生的动 作。
9. A。考查非谓语动词。cover的意思为“涉及，包含”。分析 句子结构可知，此处questions与cover为逻辑意义上的主动关 系，故应用cover的-ing形式作后置定语，表主动意义。
10. D。考查名词辨析。句意：Linda学习勤奋，可以独立思 考，她感兴趣的科目范围很广泛。a wide range of意为“一系列 的，范围广泛的”。 11. D。考查非谓语动词。句意：他没有收到妈妈的信，因此 决定打个电话给她。由句意及句子结构可知，此处非谓语动作 发生在主句的谓语动作之前，故应用动词的-ing形式的完成式 作状语，而且not置于非谓语动词之前。 12. C。考查定语从句。分析句子结构可知，此处应用关系 代词which引导非限制性定语从句，其用来指代前面主句的内 容。 13. B。考查副词辨析。句意：据报道，上海警方在上周逮捕 了四名涉嫌非法出版《新华字典》的嫌疑人。eagerly渴望地，急 切地；illegally非法地；skillfully熟练地，有技巧地；greedily贪心 地，贪婪地。
14. C。考查短语辨析。句意：无论付现还是赊账，你都可以 要求经销商打折。on business因公，出差办事；on sale上市，廉价 出售；on credit赊购，赊账；on order定购中，定制中。 15. A。考查情景交际。句意：—— 你愿意周日过来一起吃 午饭吗？—— 很乐
意。我很愿意来。With pleasure当然了，很 愿意；It’s up to you取决于你；It’s all right不客气，没关系； Suit yourself随你便。 完形填空 作者从事食品杂志的出版，并成立了一家非营利性组织， 目的是帮助餐饮业减少其对气候的影响。 16. B。很多从事餐饮业的人经常会苦恼(disturbing)一个 问题：他们正在做的事有意义吗？
17. C。因为认为餐饮业很肤浅，许多人放弃了(abandoned) 自己成功的与饮食相关的事业，去探索(explore)他们认为更重 要的事。 18. A。参考上题解析。
19. C。七年前，为了在餐饮业宣传(promote)碳均衡理念， 作者辞职去出版食品杂志。
20. D。作者还创办了一家非营利性组织ZeroFoodprint，帮 助餐馆降低(decrease)碳排放。
21. B。每当作者问自己在干什么时，他都会从长远角度看 这两项尝试 (attempts)。
22. C。种植、运输、烹调食物是造成温室气体的一大因素 (contributor)。 23. B。减少影响不是不可能，实际上(indeed)要比人们所 认为的更简单。 24. D。令作者吃惊的是，一些餐馆自发地(willingly)做他 们分内的事。 25. B。厨师和餐馆老板联系(reach)作者，询问他们如何能 够有所贡献。 26. A。他们很诚实地(honest)告诉作者他们的能源消耗与 来源。 27. C。他们向作者请教(consult)如何能做得更好。
28. D。作者将厨师和餐馆老板的行为看作是鼓舞人心的 进展(advance)。 29. C。一家哥本哈根的餐馆要求供应商将能源来源替换 (replace)成可持续的。 30. A。此举使他们的能源费用上升了，但他们并没有退缩 (draw back)。 31. D。作者经常听到一些人恶毒的(bitter)言论，他们对作 出的努力持怀疑态度。 32. B。他们认为即使(Even if)影响一千家餐馆，也不会改 变气候变化的路径。 33. C。虽然食物是人类生存(survive)的必需品，但是它并 不只限于那一个角色。 34. A。人们应该意识到(recognize)食物也是一项文化事 业。 35. B。如果厨师认为绿色食品更好，那么消费者就会跟风 (follow)。 任务型阅读 36. reminder 37. contact 38. Give 39. help / aid 40. advance 41. appeal 42. familiar 43. suitable 44. spend 45. boring
第6期
1-5 CBAAC 6-10 ACABB 11-15 CABAB 16-20 CABBC
71. confidence 72. common 73. discourage / keep / prevent / block / stop 74. insecurity 75. relationships 76. inability 77. moments 78. Imagine 79. Share 80. Replace One possible version: According to a survey, independent trips and travelling alone are quite popular among people. Meanwhile, some people prefer to travel with others out of consideration for safety or other aspects. On a personal note, I would rather travel alone so that I can enjoy the journey to the full. To begin with, when travelling alone, I can enjoy the freedom of doing what I want to do without worrying about others and coming to terms with the disagreements with other companions. At the same time, not only can travelling alone help develop my problem-solving skills when I meet with difficulties, but it also can provide me with the opportunity to be acquainted with strange people who have rich life experiences. Moreover, with the help of online travel guides, it is easy to travel independently. I won’t feel forced to do shopping, which is an annoying part of the tour arranged by travel agents. 单项填空 21. D。考查状语从句。句意：该国的经济陷入了困境，必须 在为时未晚时采取措施。由句意可知，此处应用before引导时 间状语从句。 22. A。考查动词辨析。句意：虽然我没法告诉你具体的修 建费用，但是我可以估计个大概。absorb耗费，耗去，吸收，理 解；pay付费；charge收费，要价，控诉；budget存钱，预算。 23. C。考查时态。句意：在白天，当他没有和其他旅客说话 的时候，他就坐在甲板上拿着望远镜看大海。由句意可知，此 处应用过去进行时，强调过去某一动作的进行过程。 24. A。考查动词辨析。句意：那些想要欣赏中国园林的 人应该去苏州，因为那里的园林是中国园林艺术的典范。 appreciate欣赏，赞赏，感谢，领会；recognize认出，识别，承认； witness目击，见证；design设计。 25. B。考查倒装句。句意：《量子宇宙》既不是一本枯燥的 教科书，也不是简单的读物。由句子结构可知，此处以否定词 Nor开头，故应使用倒装语序。 26. D。考查定语从句。分析句子结构可知，先行词为 improvements，关系词在定语从句中作宾语，故应用关系代词 that引导从句。 27. A。考查非谓语动词。句意：他给她留了一盒巧克力以 示和解，希望她能够原谅他。由句意及句子结构可知，此处句 子的主语与hope为逻辑意义上的主动关系，故应用其-ing形式 短语作伴随状语。 28. D。考查句式。句意：在澳大利亚的一所大学教书时，我对 许多学生通过做兼职自己负担学费印象深刻。be impressed by / with / that …为固定句式，意为“被……打动，对……印象深刻”。 29. B。考查短语动词。句意：别指望他帮忙，他一贯自私自 利，以自我为中心。call on 拜访，号召，呼吁；rely on依赖，信任； take to喜欢，沉迷于；stand for 代表，支持。 30. A。考查名词性从句。句意：Bill已向哈佛大学申请职 位，但成功的可能性很小。由句意及句子结构可知，此处应用 连接词that，其在从句中不作任何句子成分，只起连接作用。 31. C。考查英语习语。句意：—— 是谁泄露了秘密？—— 恐怕是我，我还以为大家已经知道了。let the cat out of the bag 为英语习语，意为“(无意中)泄露秘密”。 32. C。考查短语动词。句意：我因超速驾驶被警察拦住了。 幸运的是，我只是受到了警告然后就被放行了。carry off赢得， 获得，成功地对付；lay off解雇；let off排放，不惩罚，放过，宽恕， 从轻处罚；call off叫走，取消。 33. A。考查非谓语动词。句意：校委会今天讨论了好几个 议题，第一个议题是
学生对新食堂的反应。由句意及句子结构 可知，此处表主动意义，故应用动词的-ing形式与其逻辑主语 the first构成独立主格结构。 34. B。考查句式。句意：最近几年，旅行公司已经成功给我 们灌输了这样一种理念：走得越远，假期就过得越好。“the + 形 容词或副词的比较级(+其他)，the + 形容词或副词的比较级(+ 其他)”，表示“越……就越……”，句子要用陈述语序。 35. D。考查情景交际。—— Kate是我遇到的最无趣的 人。—— 你说对了！她只对钱感兴趣。Guess what猜猜看； Whatever you say 随便你；Come off it别吹牛了；You can say that again我同意，你说对了。 完形填空 一所大学的校长因为以貌取人而错失了一笔捐赠。 36. C。这对夫妇走进大学想要见校长，但是并没有特定 (particular)时间的正式预约。 37. D。校长秘书从到访者(arrivals)的寒酸穿着断定他 们在这所大学并没有什么要紧事，甚至认为他们都不应当 (deserve)出现在这里。 38. C。参考上题解析。 39. A。秘书冷漠地(distantly)告诉这对夫妇，校长会一整天 忙于(occupy)处理重要事务。 40. B。参考上题解析。 41. D。持续几个小时秘书都在忽视(ignored)他们，希望他 们会暂时不想(put off)见校长。 42. B。参考上题解析。 43. A。这对夫妇不顾一切(regardless)继续等待。 44. C。这对夫妇的坚持打败(defeat)了秘书。 45. D。校长并不情愿(unwilling)见这对夫妇，听到秘书的 话后叹了口气，因为(since)他没有时间接待那些他认为无关紧 要的人。 46. C。参考上题解析。 47. A。校长高傲地(superior)向这对夫妇走过去。 48. B。这对夫妇的儿子曾经在这里上过(attended)一年学。 49. D。校长并没有被这对夫妇的想法所触动(touched)。 50. B。那位女士认为校长没有理解(get across)她的意思。 51. A。校长看了看他们的穿着，并不相信(crediting)他们 的提议。 52. D。校长认为这对夫妇不知道捐(contribution)建一座大 楼要花费多少，所以才敢说这样的话。 53. B。听了校长的话后那位女士沉默片刻，校长认为终于 可以摆脱他们了，所以感到如释重负(relief)。 54. C。校长上下打量这对夫妇，认为他们的想法不切实际 (impractical)。 55. A。不要通过外貌和穿着来判断(measure)他人的能力。 阅读理解 A 本文介绍了Wediko Summer Program的相关信息。 56. D。根据第一段… which provides an opportunity for students to challenge themselves in social, emotional and academic areas和第二段内容可知，Wediko Summer Program关 注学生心理和身体方面的健康。 57. B。根据最后一部分内容可知，父母和教师对参加活动 后孩子们的改变予以肯定，可以帮助Wediko Summer Program 作更好的宣传，吸引更多关注。 B 一项研究表明，山区的植被可能会从降落的尘埃中吸取 大量的养分。 58. D。根据第三段But after the discovery of how much dust was falling on the Sierra Nevada, a group of scientists from the University of Wyoming decided to dig deeper. Were the mountains’ plants actually using the nutrients blown in with the dust可知，由于在Sierra Nevada地区发现了大量的尘埃， Wyoming大学的科学家们决定进行深入研究。 59. C。根据第四段… the scientists found that most of the neodymium at their study site came from the dust that fell on the site, not from bedrock soil … it’s a good indication of where plants are getting their phosphate from可知，植被从尘埃中吸取 磷酸盐。60. A。根据文章整体内容可知，最新研究发现，山区的植 被可能会从降落的尘埃中吸取大量的养分。 C 很多人对自拍中自己的鼻子不满意，这通常是因为相机 和拍照人之间的距离太近会导致失真。 61. D。根据第一段With this tool,
they could take pictures of themselves from a distance和第二段They can help give a more accurate representation of what your face looks like…可知，作者 提及自拍杆是为了谈论近距离自拍的不准确性。 62. C。根据第三段内容可知，Boris Paskhover向病人指出 了自拍照会失真这一事实。第四段中Paskhover和Fried针对这 一事实作了科学研究。由此可推断出，划线部分指的是自拍照 会失真的问题。 63. D。根据第五段内容可知，本段是围绕鼻子在近距离照 片中显得比较大的原因展开的。 64. B。根据最后一段“One of my concerns is, I don’t want society, in general, to be distorted,” Paskhover says. “I don’t want people to think, ‘This is what I look like,’ when they see a selfie. You don’t look like that — you look better.”可知， Paskhover暗 示人们要学会发现真实的自我。 D 作者呼吁人们为实现“零碳世界”这一目标贡献自己的力 量。 65. A。根据前两段内容可知，作者通过对比二战期间和 2004年的气候情况来描述气候变化。 66. B。根据第四段We start with a gathering of gently used and donated shoes to spell out 350.org, the name of an international environmental organization, on the floor of our Falmouth store to appeal for more attention to the issue可知，这 一做法是为了提高人们对于气候变化的意识。 67. C。根据第七段内容和第八段Taking a long view, with less focus on yearly budgets, enables it. The economics works可 知，从长远来看，企业会从节能措施中获益。 68. D。根据最后两段的内容可知，最令作者担心的是，气 候变化会使海洋环境发生明显的变化，最终会导致全球环境 的变化。 69. B。根据划线词所在句子的语境可知，为了避免给我们 的子孙后代生存的地球造成最严重的后果，我们必须努力减 少碳排量。此处avert意为“避免”，与avoid同义。 70. A。根据文章整体内容可知，作者呼吁人们为减少碳排 放量而贡献自己的力量。
第7期 单项填空 1. D。考查状语从句。句意：虽然“没有人是一座孤岛”和 “人多力量大”这两句俗语可能听起来毫无新意，但这丝毫不影 响它们的正确性。由句意可知，此处应用Although引导让步状 语从句。 2. A。考查固定搭配。句意：当气球被分给孩子们时，活 动在愉快的氛围中圆满结束。on a ... note为固定短语，意为 “以……语气，以……论调，以……氛围”。 3. C。考查非谓语动词。句意：当天气系统沿东海岸向北移 动时，包括乔治亚州和阿拉巴马州在内的南部各州是第一批 被袭击的地区。当名词前有序数词修饰时，要用动词不定式作 后置定语，而且根据语境可知，此处应用被动语态。 4. B。考查动词辨析。句意：我国应采取一些实用性措施规 范迅速发展的共享单车行业。arrange安排，筹备，布置；adopt采 取，采纳，收养，领养；absorb吸收，理解，使全神贯注；approach 靠近，着手处理。 5. A。考查短语辨析。句意：不要畏缩不前，走出去，大胆 尝试。毕竟，生命的价值不就是如此吗？after all终究，毕竟； in all总共，总计；above all首先，最重要的是；for all尽管，虽 然。 6. D。考查动词短语辨析。句意：尽管有不同的意见，但该 公司
学英语报高二江苏(N)第5、6、7、8期答案及解析
