大连二十高中数学组经验介绍
二十高中数学组
一、教学思想明确，团结务实的教研组
我们教研组全体成员在教学中能全面贯彻党和国家的教育方针，严格执行教学大纲和教学计划，面向全体学生，积极实施素质教育，具有教强的“质量立身”意识。全组成员团结奋进、爱学习、爱钻研业务，互敬互助、互帮互学，工作热情高，师德品质好，有明确的工作目标和开拓进取精神，在市教育局和学校领导的关怀下、在李恒组长的带领下积极参与教育教学改革与实践，学习现代教育理论，掌握现代教育技术，严谨治学，是一支素质高、实力强的数学教师队伍。
二、立足校本培训，促进教师专业迅速成长
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成无本
之木，无源之水。为了加强修养，提高素质，我数学组采用“自我研习+同伴互助+专业引领”的校本培训模式，促进教师专业迅速成长。自我研习强调教师的个人反思。通过自我反思，能有效解决教师个人成长中的问题，数学组要求全体教师坚持写教学后记和阶段性反思。同伴互助即把个体的研究引向集体的研究，这也是我们数学教研组的基本组织形式，包括教研授评、专题研讨、课例比较、教学科研课题研究等方式，在这些活动中，教师围绕教育教学典型问题展开深入细致的研讨，提高教研活动的有效性。专业引领主要形式是经常参加市教研活动，听专家讲座，提高理论水平。我们还注意用数学理论指导教学实践，认真撰写论文，发表在国家、省、市级刊物上的论文和市教辅材料共有30余篇，李恒、李飞获“中学数学实验教研组评为优秀实验教师”“大连市数学学科高考指导组成员”“高中数学学科兼职研训教师” 第一届“新课改、新课堂、新学法”课堂教学大赛评委等称号。
三、积极开展教研活动，提高教师教科研水平 1、合作交流、均衡发展。
我组不仅能认真参加各级教研活动和培训，而且近年来先后共有 ９人积极承担了市教研活动，有效地实现了与其它学校的经验交流与合作，组长李恒和李飞多次承担市教材分析、测试命题、评选评委、讲座等交流活动，刘研老师代表二十高中到长海
县支教一年，郑玉坤老师代表大连市到新疆支教3年，为促进发达与落后城市之间，城乡之间的教育均衡发展作出了应有贡献
2、校内教研活动丰富多彩，有收获。我们把教研活动重点一直放在狠抓课堂教学上，定期组织老师们开展研讨活动，上公开课、教研课、比赛课。骨干教师领头，率先垂范，其他教师纷纷行动，积极进行“说、授、评”活动，使我组教研活动蔚然成风。特别是这些年来，我组教研活动每次都有主题，每次都侧重某一方面的研究，老师集体备课，上完课后，集体评课，写出教学反思，使我校在问题解决，学困生转化，课堂教学实践等方面都有了更深层次的研讨。近年来我们先后进行了新教材、新教法研讨会，信息技术与学科整合专题培训，信息技，校内观摩课、示范课、专题研讨课，观看优质录像课，微机培训、送教下乡等，这些活动的开展有效地提升了教师的教学理念和专业能力。除校内公开课外，我组员共１８次参加市级、省级优质课评比和观摩课。
四、教学特色
1、注重常规检查 ，在常规中奠基、创新 、发展 。
⑴坚持每月进行一次教案、作业的全面检查。每位教师都能以教研组为单位认真钻研教材，精心设计教案，制作课件，做到超周备课。作业布臵科学合理，批改及时认真。
⑵坚持抓好听课本、业务学习本的建设。要求每位教师听课在15节以上，教研组长听课20节以上；积极参加学校组织的理论、业务学习，并能认真做好学习笔记。
⑶坚持写好教学后记、教学反思。每位数学教师每月写好教学后记和教学反思，不断总结自己的教学情况，努力提高自身的业务能力。
（4）加强个人备课及集体备课力度。我组教师深入钻研教材，广泛阅读与教学相关的论文书籍，把教材研究触角延伸到课外，结合学生实际因材施教，备好每一节课，认真组织好每一次集体备课，每位教师积极参与发言讨论，确定最好的教学方法。在集体备课时把教学设计、教学方法、教学中容易出现的问题研究透彻，不浪费每一分钟，较好的保证了教学的效率。
2、师徒结队共同发展、认真上好每一节课
数学组在同伴互助的基础上，把有经验的教师与需要发展的教师结成对子，让互助落实在每个行动中，为了上好一节课，年轻教师都主动向老教师请教、取经，进步都很快。坚持每学期组织一次校级公开课，使老师形成自己的教学特色、体现了自己的教学风格。每次的期中、期末及单元考试后，组内评议试卷，做好教学质量分析。
3从实际出发，开展兴趣活动
众所周知的原因，我校学生的入学成绩不是中考时的拔尖学生，面对这样的情况，老师们不是怨天忧地，而是脚踏实地工作。首先为他们打好基础，我们通过各种讲座，报告等开拓学生们的视野，逐渐提高学生的兴趣，一段时间后，学生的研究能力有了显著的提高；在全国竞赛中有不少学生获奖，在09、10年的全国高中数学联赛中我校有五位学生分别获二、三等奖和优秀奖，5人获被辽宁省数学会评为全国高中数学联赛优秀指导教师。我们开展兴趣小组活动，不仅仅是针对数学竞赛，更不以成败论英雄，而是通过兴趣活动，培养学生学数学的兴趣，提高他们的数学素养，由于各年段的数学教师实力强大，对兴趣活动的鼎立相助，保证了课本知识的落实；同时对兴趣活动，我们采用专人负责制，负责一个年段的兴趣小组活动，给每位兴趣小组成员配备专人辅导，以增强辅导老师的责任心。参加兴趣小组的学生，虽然他不一定能在竞赛中获奖，但在高考中往往能取得非常好的成绩；这样的事例，也吸引了一大批学生来参加辅导，因此，经常有学生主动要求参加数学兴趣小组。二十高中数学组，在如此的生源中所取得的成绩，实属不易。
４ 推进教育信息化进程，加强信息技术与数学学科的整合。
我组充分发挥先进的多媒体设备，我们全体数学教师坚持参与教师微机培训活动，目前数学组全体教师都能熟练掌握这些多媒体设备，都能制作课件，从网上下载、收集、整理、调用教学资源，利用多媒体技术的优势，大胆探索新的教学模式，优化课堂教学。特别是通过《信息技术与语文学科的整合》课题的研究，我们探索总结出了一套行之有效的教学模式，建立了一套各年级数学教学资源库，每位教师得心应手，真正把信息技术与数学教学的整合落到实处，有效促进了学校教学质量的提高。李飞、卢永娜老师制作的《几何画板的迭代功能在新课程中的应用》以及《三角函数图象》获辽宁省第九届教育软件大赛优秀奖。
五、数学教研组成员各项成绩
姓名 李恒（组长） 获得成绩 2006年至2009年被大连市教育局认定为高级中学骨干教师 2007年9月荣获大连市优秀教师 2008年11月由于在新课程高中数学教材改革实验工作中成绩突出，被教育部中学数学实验教研组评为优秀实验教师 2007年5月指导的“函数y?Asin(?x??)的图像和性质”一课在辽宁省高中数学学科优秀课评比中被评为优秀课一等奖 2007年10月指导的“函数的单调性”一课在东北地区中学数学教 学优秀课评比活动中获一等奖 连年被评为校优秀教师 2008年11月被大连教育学院聘为大连市数学学科高考指导组成员 2009年6月被大连市教育学院、教育工会聘为高中教学竞赛评委 2008年5月被大连市教育局聘为第一届“新课改、新课堂、新学法”课堂教学大赛评委 2006年6月被大连市教育学院聘为高中数学学科兼职研训教师 多次被辽宁省数学会评为全国高中数学联赛优秀指导教师 年在全国发行的杂志《中国数学教育》上发表论文“正弦型函数y?Asin(?x??)课堂教学实录及评析” 2009年1月参加辽宁省“十一五”期间骨干教师省级培训 2006年5月举行的大连市高中数学学科教学研讨会上，执教《高考复习中的热点问题》观摩课 2006年9月举行的大连市高中数学学科教学研讨会上，执教《高考复习策略》观摩课 2006年9月举行的大连市高中数学学科教学研讨会上，做了题为《高三复习方法》专题讲座 李飞 1.2006年9月被评为大连市甘井子区骨干教师； 2.2008年9月制作的《几何画板的迭代功能在新课程中的应用》以及《三角函数图象》获辽宁省第九届教育软件大赛优秀奖； 3.2008年11月被大连市教育局聘为大连市数学学科高考指导组成员； 4.2009年6月所授《棱柱和棱锥》在大连市数学学科优质课评选中获一等奖； 5.2009年11月所写《构造新函数研究函数的凸凹性》获国家级论文二等奖； 6.2010年6月22日在教育学院作高考复习指导； 7.参与编写《高中新课程评价与检测数学必修3》2009.6辽师大出版社； 8.参与编写《新课标高考总复习-数学》2008.7；《新课标同步导学1-2，2-2》2007.10电子工业出版社； 9.参与编写《2007、2008、2009、2010辽宁高考适应性训练》大连理工大学出版社； 10.论文《常见递推数列的类型及应用》发表在《语数外学习》2007年第1期； 11.论文《几何画板的迭代功能在算法教学中的应用》发表在《中国数学教育》2007年第11期； 12.论文《解析几何高考易错题剖析》发表在《大连晚报》2010年2月22日的教育考试专版上； 13.2009年11月被辽宁省数学会评为数学竞赛优秀指导教师. 14、2010年被评为大连市骨干教师 葛莉 1、2006年大连市新课改观摩课《柱、锥、台、球的体积》 2、2008年获大连市新教法课堂教学大赛一等奖 3、2009获大连市优秀教师 4、2010被评为大连市骨干教师 5、2009获甘井子区优秀教师 6、2006——2010 连年获校优秀教师 7、2009 年获校优秀党员 8、论文《向量的应用》2009年获国家教育部二等奖 9、论文《以宽容之心面对学生》2006年12月发表在《润物细无声》
大连二十高中数学组经验介绍
