文学类文本阅读——标题的作用
学科 语文 班级 高 （ ）班 小组 姓名 教师评价 一、学习目标：
1.明确高考文学类文本阅读的考点。
2.掌握小说阅读中标题作用的解题思路与方法。 3.熟练掌握小说类标题作用的答题模式。 二、知识链接： ［考纲解读］《浙江省普通高考语文学科考试说明》对文学类文本（主指散文与小说，戏剧及诗歌不纳入考虑）阅读有八条要求：
1.作品结构的分析，作品主题的概括。 2.作品体裁基本特征和主要表现手法的分析。 3.重要语句丰富含意的体会，精彩语句表现力的品味。
4.作品形象的欣赏，作品内涵的赏析，作品艺术魅力的领悟。 5.对作品所表现的价值判断和审美取向的评价。
6.从不同角度和层面对作品意蕴、民族心理和人文精神的发掘。
7.对作者的创作背景和创作意图的探讨。 8.对作品的个性化阅读和有创意的解读。
文学类作品阅读要求能“体会重要语句的丰富含意”，落实到小说阅读中的“重要词语”是指对营造典型环境、展示故事情节、塑造人物形象和表现中心思想等起重要作用的词语。而对小说标题内涵与作用的解读就是其中之一，也是高考小说阅读的命题热点之一。 三、学习过程：
分析高考真题，探究命题形式 【高考真题回眸】
1.（2009 浙江卷） 《魔盒》15．有人建议把标题“魔盒”改为“贝格斯太太”，你认为哪一个合适，谈谈你的看法。（5分）
2.（2014 浙江卷） 《走眼》14．这篇小说为什么要用“走眼”做题目？(5分) 3.（2016 全国新课标Ⅰ卷）11．（2）《锄》小说以“锄”为标题，有什么寓意？请结合全文简要分析。（6分）
【小说标题常见命题形式】
1.把标题“××”改为“××”，你认为是否合适，谈谈你的观点和理由。【分析是否可以换标题】 2. “××”作为这篇小说的标题，有主题思想，结构艺术、象征意蕴等多方面的考虑。请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点作分析。【探讨标题作用】
3“××”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。【探究标题意蕴】 真题演练,掌握标题的解题思路和方法。 (一)【探讨标题作用】
（2014 浙江卷） 《走眼》14．这篇小说为什么要用“走眼”做题目？(5分) （文本见课后练习）
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【标题作用答题思路指津】 1、如果以时间、地点、环境为题，则标题可能具有“点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围”的作用。
比如：《礼拜二午睡时刻》《第9车厢》《晚秋》《祝福》……
2、如果以物件（物象）为题，则标题可能具有“作为结构线索贯穿全文、概括故事情节、寄托作者情感、揭示文章主题、隐含比喻象征意义”的作用。
比如：《面包》《项链》《药》《鱼和水》……
3、如果以形象特征为题，则标题可能具有“铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果”的作用。 比如：《孔乙己》《陈小手》《装在套子里的人》《琴王》…… (二)【探究标题意蕴】
（2016 全国新课标Ⅰ卷）11．（2）《锄》小说以“锄”为标题，有什么寓意？请结合全文简要分析。（6分）（文本见课后练习）
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【标题含意答题思路指津】
1、在理解题目本意的基础上，首先要注意它在文中是否有指代意义或比喻象征意义。 如《最后的常春藤叶》：
（1）对琼珊而言：表层义：叶子的飘落；隐喻义：生命的飘逝——玄想，“当最后一片叶子掉下来，我也要去了”是精神支点，生存寄托。
（2）对贝尔曼而言：“绝笔”。表层义：冒雨画上去的叶子，艺术生涯最后的作品；隐喻义：维系生命的叶子，人生最精彩的杰作。
2、其次要注意它在表面含义之外是否有语意双关或文章主旨意义。 如《品质》：
一是指靴子的质量是一流的经得起人们的检验； 二是指主人公的处世是诚实的，经得起道德的锤打。 (三)【探讨是否可以换标题】
(2009浙江卷) 《魔盒》15．有人建议把标题“魔盒”改为“贝格斯太太”，你认为哪一个合适，谈谈你的看法。（5分）（文本见课后练习）
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【标题替换答题思路指津】
1.这个题目是文章的线索或概括主要内容或制造悬念或讽刺或双关的作用。 2.这个题目有助于突出人物XX形象。 3.这个题目有助于突出文章的XX主题。 4.替代的题目有XX缺点。
四、总结小说题目的考查类型及做题技巧
(一)小说标题的考查类型
1、小说标题的含意（双重或多重）
①表面意义与真实意义。 ②指代意义与比喻意义。 ③一语双关，双层含义。 2、小说标题的用意（原因、作用、效果、好处）
①点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围。 ②概括故事情节、暗示比喻象征、揭示小说主旨。 ③结构线索，组织全文；寄托情感，深化主题。④铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果。 3.标题是否可以替换
①这个题目的优点(是否有助于突出XX形象、主题，是否是文章的线索或概括主要内容或制造悬念或讽刺或双关。)
② 替代的题目有XX缺点。
(二)总结小说标题的答题注意事项
1、审清题目，明确答题方向，问什么答什么；2、挖掘含意，注意表里虚实，指代双关比喻； 3、体会用意，注重多个角度，时间地点氛围；4、形象为题，侧重线索情节，强调主旨情感； 5、思路清晰，答题分清要点，尽量对号入座。 五、课后训练
(2014·浙江卷)阅读下面的文字，完成11～15题。(20分)
走 眼 王伟锋
老街两边，一溜儿开有十多家古玩店。“珍宝斋”的门店在老街的最里面。老板姓赵，做这一行已经有20多年了。赵老板内行，眼力好。据说，好东西只要打他眼前一过，没有看走眼的。
一次，老街有家店收了一件钧瓷，吃不准货色。半条街的人都看过了，但谁也不敢拍板下结论。店主亲自出马，恭恭敬敬地请赵老板赏脸，过去给看一眼。赵老板热心，当即过去，反复把玩了，淡淡地说：．．“收着。”
店主心中一喜，禁不住颤声问：“能收？” 赵老板朗声道：“能收！”后来，那件钧瓷出手，价钱竟然翻了10倍。自此，赵老板名声日隆。 ．．但是，新近开张的“云芳斋”的李老板却偏不信这个邪。李老板的店原本开在省城，不知怎么一时兴起，在小镇开了一家分店。他初来乍到，想干一件露脸的事，好在老街尽快站稳脚跟。
这天，“珍宝斋”来了个外乡人。看打扮，像是落难之人。一进店，那人便掏出一个精巧的盒子，说盘缠儿不够了，身上有块玉，想换俩钱花。伙计打开盒子，一看，心里一惊，赶忙一溜小跑，把正在后院竹椅上闭目养神的赵老板请了过来。
赵老板拿过那盒子，看了一下玉，又盖上盒子，端详良久，问卖家：“想淘换多少钱？” 卖家说：“少说也得这个数。”说着，伸出五根手指。
赵老板不语，站起身来，踱了几步，站定，对着卖家伸出了三根手指。 卖家摇摇头，固执地伸出五根手指，神色凝重地说：“这可是家传的宝贝，低于这个数，免谈。” “收了。给客人添茶。”赵老板微微皱了皱眉头，不动声色地吩咐道。客人走后，赵老板拿了盒子，低声嘱咐了伙计几句，然后不紧不慢地踱着方步，回后院品茶去了。
卖家出了古玩街，在镇上拐了几个弯，又勾回头，一闪身进了“云芳斋”的后院。伙计远远地看得仔细，回来向赵老板汇报。赵老板低头沉思良久，叹了口气，说：“这个李老板，不怎么地道啊！”
隔天，李老板和街上的几个店主来到“珍宝斋”，进门便嚷：“听说贵店新近收了件好东西，拿出来，让大家开开眼！”
赵老板拱手道：“小玩意儿而已，不值一提。”见赵老板不肯拿出玉，李老板暗自得意，忍不住大声嚷嚷：“赵老板，您不让我们开眼，莫非您这一次走了眼，收了个扔货？”
赵老板干咳一下，默不作声。李老板愈发得意起来：“呵呵，想不到，老街赫赫有名的赵老板，也有看走眼的时候。”
这可关系到“珍宝斋”的声誉，连伙计都急了，赵老板依旧笑而不答。
李老板恣意取笑一番之后，领着一群人得意洋洋而去。伙计实在忍不住了，说：“老板，您怎么一句话也不说啊？莫非咱们真的着了人家的道，收了个赝品？”
赵老板粲然一笑，说：“玉的确不怎么样，但盒子实实在在是个好东西。上等的古檀香木，名家雕刻的纹饰。你说，究竟是谁走眼了？”伙计明白过来，心里那块石头终于落了地。他不解地问：“既然如此，你为何不说，羞辱李老板一番呢？以其人之道，还治其人之身！”
赵老板长叹一声，说：“都在这个圈子里混饭吃，得饶人处，且饶人吧！” 一个月后，“珍宝斋”做成了一笔买卖，一个雕工精良的古檀香木盒子卖了个好价钱，整条老街都轰动了。
不久，老街的人发现，“云芳斋”的牌子在夜里悄悄摘掉了，店面转给了一个本地人。
(本文有删改)
11．赵老板在鉴定钧瓷时，小说先用“淡淡”，后用“朗声”来描写他的神态，反映了人物怎样的心理？(3分)
___________________________________________________________________________________________ 12．“买玉”情节中，作者使用了“欧·亨利笔法”，试作简要分析。(4分)
___________________________________________________________________________________________ 13．小说结尾处，李老板为什么会悄悄摘牌走人？(3分)
___________________________________________________________________________________________ 14．这篇小说为什么要用“走眼”做题目？(5分)
___________________________________________________________________ 15．结合赵老板这一人物形象分析作品主旨。(5分)
___________________________________________________________________________________________ (2016·新课标Ⅰ卷)阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25分）
锄 李锐
拄着锄把出村的时候又有人问：“六安爷，又去百亩园呀？” 倒拿着锄头的六安爷平静地笑笑：“是哩。”
“咳呀。六安爷，后晌天气这么热，眼睛又不方便，快回家歇歇吧六安爷！” 六安爷还是平静地笑笑：“我不是锄地，我是过瘾。”
“咳呀，锄了地，受了累，又没有收成，你是图啥呀六安爷？”
六安爷已经不清这样的回答重复过多少次了，他还是不紧不慢地笑笑：“我不是锄地，我是过瘾。” 斜射的阳光晃晃地照在六安爷的脸上，渐渐失明的眼睛，给他带来一种说不出的静穆，六安爷看不清人们的脸色，可他听得清人们的腔调，但是六安爷不想改变自己的主意，照样拄着锄把当拐棍，从从容容地走过。
百亩园就在河对面，一抬眼就能看见。一座三孔石桥跨过乱流河，把百亩园和村子连在一起，这整整一百二十亩平坦肥沃的河滩地，是乱流河一百多里河谷当中最大最肥的一块地。西湾村人不知道在这块地上耕种了几千年几百代里，西湾村人不知把几千斤几万斤的汗水撒在百亩园，也不知从百亩园的土地上收获了几百万几千万的粮食，更不知这几百万几千万的粮食养活了世世代代多少人。但是，从今年起百亩园再也不会收获庄稼了，煤炭公司看中了百亩园，要在这块地上建一个焦炭厂。两年里反复地谈判，煤炭公司一直把土地收购价压在每亩五千元，为了表示绝不接受的决心，今年下种的季节，西湾村人坚决地把庄稼照样种了下去，煤炭公司终于妥协了，每亩地一万五千块，这场惊心动魄的谈判像传奇一样在乱流河两岸到处被人传颂。一万五千块，简直就是一个让人头晕的天价。按照最好的年景，现在一亩地一年也就能收入一百多块钱。想一想就让人头晕，你得受一百多年的辛苦，留一百多年的汗，才能在一亩地里刨出来一万五千块钱吶！胜利的喜悦中，没有人再去百亩园了，因为合同一签，钱一拿，推土机马上就要开进来
了。
可是，不知不觉中，那些被人遗忘了的种子，还是和千百年来一样破土而出了。每天早上嫩绿的叶子上都会有珍珠一样的露水，在晨风中把阳光变幻德五彩缤纷。这些种子们不知道，永远不会再有人来伺候它们，收获它们了。从此往后，百亩园里将是炉火熊熊，浓烟滚滚的另一番景象。
六安爷舍不得那些种子，他掐着指头计算着出苗的时间，到了该间苗锄头遍的日子，六安爷就拄着锄头来到百亩园。一天三晌，一晌不落。
现在，劳累了一天的六安爷已经感觉到腰背的酸痛，满是老茧的手也有些僵硬，他蹲下身子摸索着探出一块空地，然后坐在黄土上很享受地慢慢吸一支烟，等着僵硬了的筋骨舒缓下来。等到歇够了，就再拄着锄把站起来，青筋暴突的臂膀，把锄头一次又一次稳稳地探进摇摆的苗垅里去，没有人催，自己心里也不急，六安爷只想一个人慢慢地锄地，就好像一个人对着一壶老酒细斟慢饮。
终于，西山的阴影落进了河谷，被太阳晒了一天的六安爷，立刻感觉到了肩背上升起的一丝凉意，他缓缓地直起腰来，把捏锄把的两只手一先一后举到嘴前，轻轻地晬上几点唾沫，而后，又深深地埋下腰，举起了锄头，随着臂膀有力的拉拽，锋利的锄刃闷在黄土里咯嘣咯嘣地割断了草根，间开了密集的幼苗，新鲜的黄土一股一股地翻起来。六安爷惬意地微笑着，虽然看不清，可是，耳朵里的声音，鼻子里的气味，河谷里渐起的凉意，都让他顺心，都让他舒服，银亮的锄板鱼儿戏水一般地，在禾苗的绿波中上下翻飞。于是，松软新鲜的黄土上留下两行长长的跨距整齐的脚印，脚印的两旁是株距均匀的玉茭和青豆的幼苗。六安爷种了一辈子庄稼，锄了一辈子地，眼下这一次有些不一般，六安爷心里知道，这是他这辈子最后一次锄地了，最后一次给百亩园的庄稼锄地了。
沉静的暮色中，百亩园显得寂寥、空旷，六安爷喜欢这天地间昏暗的时辰，眼睛里边和眼睛外边的世界是一样的，她知道自己在慢慢融入眼前这黑暗的世界里。学优高考网 很多天以后，人们跟着推土机来到百亩园，无比惊讶地发现，六安爷锄过的苗垅里，茁壮的禾苗均匀整齐，一棵一棵蓬勃的庄稼全都充满了丰收的信心。没有人能相信那是一个半瞎子锄过的地。于是人们想起六安爷说了无数遍的话，六安爷总是平静固执地说，“我不是锄地，我是过瘾”。（有删改） （1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的两项是（ ）（5分）
A．小说开头寥寥几句对话，六安爷这个勤劳而孤僻的老农形象已经跃然纸上，同时，他与村人的分歧也开始显露，并为下文情节发展埋下了伏笔。 B．西湾村人与煤炭公司“惊心动魄的谈判”，是小说中隐约可见的叙事背景，也是深刻的社会背景，巧妙地将六安爷的个人感受跟时代的变化连接起来。
C．小说中写到百亩园将要变成焦炭厂，往日的田园风光将会被“炉火熊熊，浓烟滚滚”的景象所取代，深化了作者关于生态问题的思考及小说的环保主题。
D．关于六安爷锄地的描写生动而富有诗意，传达了六安爷在百亩园劳作时惬意舒畅的感觉，这样的写法强化了小说所表达的人与土地分离的悲凉感。 E．综合全文来看，六安爷的“平静固执”，说明他作为一个老人，一方面已经饱经沧桑，看透世事变迁，另一方面也难免思想保守、无法与时俱进。
（2）小说以“锄”为标题，有什么寓意？请结合全文简要分析。（6分）
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（3）小说较为夸张地连续使用“几万”“几百万”之类的词语描述百亩___________________________________________________________________________________________ 园的历史，这样写的作用是什么？试简要分析。（6分）
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（4）“我不是锄地，我是过瘾”这句话，既是理解六安爷的关键，也是理解小说主旨的关键，请结合全文进行分析。（8分）
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___________________________________________________________________________________________ (2009·浙江卷) 阅读下面的文字，完成12—16题。（20分） 魔 盒
（英）大卫?洛契佛特
在一抹缠绵而又朦胧的夕照的映衬下，我四周高耸着的伦敦城的房顶和烟囱，似乎就像监狱围墙上的雉堞。从我三楼的窗户鸟瞰，景色并不令人怡然自得——庭院满目萧条，死气沉沉的秃树刺破了暮色。远处，有口钟正在铮铮报时。
这每一下钟声仿佛都在提醒我：我是初次远离家乡。这一年，我刚从爱尔兰的克尔克兰来伦敦碰运气。眼下，一阵乡愁流遍了我全身——这是一种被重负压得喘不过气来的伤心的感觉。 这是我一生中最沮丧的时刻。接着突然响起敲门声。 来人是女房东贝格斯太太。刚才她带我上楼看房时，我们只是匆匆见过一面。她身材纤细，银丝满头；我开门时她举目望了望我，又冲没有灯光的房间扫了一眼。
“就坐在这样一片漆黑中，是吗？”我这才想起，我居然懒得开灯。“瞧，还套着那件沉甸甸的外衣！”她带着母亲般的慈爱拉了拉我的衣袖，一边嗔怪着，“你就下楼来喝杯热茶吧。噢，我看你是喜欢喝茶的。” 贝格斯太太的客厅活像狄更斯笔下的某一场景。……她一边准备茶具一边说，“ 你进屋时我注意到了你手提箱上的标签。我这一辈子都在接待旅客。我看你的心境不佳。”
当我坐下和这位旅客的贴心人交谈时，我的忧郁感渐渐被她那不断地殷勤献上的热茶所驱散了。 随后，我告诉贝格斯太太我必须告辞了。然而她却坚持临走前给我看一样东西。她在桌上放了一只模样破旧的纸板盒——有鞋盒一半那么大小，显然十分“年迈”了，还用磨损的麻绳捆着。“这就是我最宝贵的财产了，”她一边向我解释，一边几乎是带有敬意地抚摸着盒子，“对我来说，它比皇冠上的钻石更为宝贵。真的！”
我估计，这破盒里也许装有什么珍贵的纪念品。是的，连我自己的手提箱里也藏有几件小玩意——它们是感情上的无价之宝。
“这盒子是我亲爱的母亲赠给我的，”她告诉我，“那是在1912年的某个早上，那天我第一次离家。妈妈嘱咐我要永远珍惜它——对我来说，它比什么都珍贵。……“这盒子已经历过两次世界大战了。”贝格斯太太继续说：“1917年凯撒的空袭，后来德国法西斯的轰炸……我都把它随身带到防空洞里。房屋损失了我并不在乎——我就怕失去这盒子。”
我感到十分好奇，贝格斯太太任然津津乐道地说：“此外，我从来没有揭开过盖子。”她的目光越过镜片好笑地打量着我：“您能猜出里面有什么吗？”
我困惑地摇了摇头。无疑，她最珍惜的财产当然是非凡之物。她忙着又给我倒了点热气腾腾的茶，接
着端坐在安乐椅上，默默地注视着我——似乎在思索着如何选词来表达自己的意思。 ①
然而，她的回答却简单得令人吃惊——“什么也没有，”她说，“这里头空空如也，什么也没有！” 一个空盒！天哪，究竟为啥将这么一个玩意当做宝贝珍藏，而且珍藏达40年之久呢？我隐隐约约地怀疑起来，这位仁慈的老太太是否稍稍有点性格古怪？ “一定感到奇怪，是吧？”贝格斯太太说，“这么多年来我一直珍藏着这么一个似乎是无用的东西。不错，这里头的确是空的。” ②
这时我朗声大笑了起来——我不想再将此事刨根究底地追问个水落石出。 “没错，是空的。”她认真地说，“40年前，我妈将这盒子合上捆紧，同时也将世上最甜蜜的地方—
—家的声响、家的气味和家的场景统统关在里头了。自此以后，我一直没将盒子打开过。我觉得这里头仍然充满了这些无价之宝呢。”
这是一只装满了天伦之乐的盒子！和所有纪念品相比较，它无疑既独特又不朽——相片早已褪色，鲜花也早已化作尘土，只有家，却依然如自己的手指那么亲近！
贝格斯太太现在不再盯着我了，她注视着这陈旧的包裹，指头轻抚盒盖，陷入沉思之中。
又过了一会儿——还是在那晚，我又一次眺望着伦敦城。灯火在神奇地闪烁着，这地方似乎变得亲切得多了。我心中的忧郁大多已经消失。我苦笑着想到：这是被贝格斯太太那 ③
滚烫的茶冲跑的。此外，我心中又升腾起一个更深刻的思想——我明白了，每个人离家时总会留下一点属
于他的风味；同时，就像贝格斯太太那样，[][][][][][][][][][][][][],这也是完全办得到的。 (本文有删节)
12．概括第一段所写景物的特点并简析其作用。（4分）
_______________________________________________________________________________ 13．指出三处画线词语“似乎”在句中所起的作用。（3分）
似乎①：_______________________________________________________________________ 似乎②：_______________________________________________________________________ 似乎③：_______________________________________________________________________ 14．联系全文，在空格内写一句话，要求连贯、生动，能揭示主旨。（不超过15字）（3分）
_______________________________________________________________________________15．有人建议把标题“魔盒”改为“贝格斯太太”，你认为哪一个合适，谈谈你的看法。（5分）
_______________________________________________________________________________ 16．赏析文中贝格斯太太的形象。（不超过100字）（5分）
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六、归结反思
参考答案：111..答案：①自信、沉稳、果断。②强调、不容置疑。③对隔壁店主的疑惑微露不悦。 解析：人物心理可从人物言行中看出， “浅笑”与“朗声”既是沉稳的体现，也是对隔壁店 主的疑或的掩饰，说人物的心理要用形容词。
12.答案：①以为赵老板会走眼，结果是李老板走了眼；以为价值在玉，其实价值在盒，造 成出乎意料的艺术效果。 ②赵老板在钧瓷鉴定中表现出来的眼光， 以及在收玉时他对玉盒端 详良久的细节，这些铺垫使结局合乎情理。 解析：所谓欧亨利式结尾，就是出人意外又在情理之中。回答时指出什么内容是出乎意外， 什么地方是在情理之中即可。 13.答案：①自感技不如人。②自觉羞愧。③不守行业规矩，终究难以立足。 解析：这道题考查的是情节在小说中的作用，主要从内容方面考虑。 14.答案：①“走眼”是贯穿全文的线索。②“走眼”是全文的主要事件。③“走眼”在文 中具有正话反说的效果，较好地突出了主题。 解析：这道题意在考查题目在全文中的作用，一是线索作用，二是概括事件作用，三是提炼 主题作用，四是表现手法的体现。 15.答案：小说塑造了一个阅历丰富，洞悉人心，为人仗义，精通业务的商人形象，揭示了 经商与做人一样，都应该诚信、宽厚、与人为善的主旨。 解析： 应根据题意要求分两步解答。 先是分析人物形象， 再是概括作品主旨。 分析人物形象， 要着眼于全篇，从人物的言行和故事情节着手。概括本文主旨，要在整体阅读把握文意的基 础上，关注体现文章要旨的段落和语句，尤其要把握文章的情感脉络。
【答案】 D B（答 D 给 3 分，答 B 给 2 分，答 E 给 1 分；答 A．C 不给分。回答三项或三项以上，不给分。 ） 【解析】 试题分析：本题综合考查文本的内容和技巧。A 项， “六安爷这个勤劳而孤僻的老农形象” 说法欠妥。文本不能体现出“孤僻” 。C 项“深化了作者关于生态问题的思考及小说的环保 主题”主题扩大。E 项人物分析前半句“六安爷的‘平静固执’ ，说明他作为一个老人，已 经饱经沧桑，
看透世事变迁”对，后半句“难免思想保守、无法与时俱进”错。A 项中“六 安爷这个勤劳而孤僻的老农形象以及他与村人的分歧”说法欠妥当。C 项中“深化了作者关 于生态问题的思考及小说的环保主题”有误。E 项“另一方面也难免思想保守，无法与时俱 进”说法有误，表现了六安爷对农村传统生活方式的守护。
【考点定位】概括作品主题。能力层级为分析综合 C。 【名师点睛】通读全文，关注细节。第一步：通读全文，整体感知。把握小说刻画人物的个 性特点与作品陈述的基本事实，分析主人公的性格、情感与基本事实之间的关系。第二步： 明确主旨，关注手法。结合小说主旨和艺术技巧做出准确判断。
（2）小说以“锄”为标题，有什么寓意？请结合全文简要分析。 （6 分） _______________________________________________________________________________ 【答案】 ①锄作为一种农具，象征六安爷的人生和精神； （1 分）②锄喻示劳动者和土地 的亲密关系； （1 分）③锄意味着传统的农业生产和生活方式； （1 分）④锄作为一种劳作行 为，蕴含着六安爷对土地的热爱，又暗含着他对土地的告别。 （1 分） 【解析】 试题分析：这是一道标题含意分析题，要想答对答全，首先要根据题干要求，必须是挖掘标 题的寓意，然后简要回答其对表现人物与主题的作用。 【考点定位】本题考查分析作品体裁的基本特征。能力层级为分析综合 C。 【名师点睛】 含意注意象征义、 比喻义、 主旨义， 作用题采用三位一体分析法： 人物、 情节、 主题的作用。
（3）小说较为夸张地连续使用“几万” “几百万”之类的词语描述百亩园的历史，这样写的 作用是什么？试简要分析。 （6 分） _______________________________________________________________________________
【答案】 ①强调百亩园是西湾村人安身立命的物资基础； （3 分）②将百亩园抽象为一种 生活方式的象征；③与下文百亩园的一朝被毁构成鲜明尖锐的对比。 （3 分） （第一点必答， 后面两点，任答一点即可） 【解析】试题分析：本题考查语言艺术的魅力。数量词的使用能让表达更有力度，更震撼。 小说较为夸张地连续使用“几万” “几百万”之类的词语描述百亩园的历史，能够更好地突 出百亩园对百姓的贡献，突出六安爷 对土地的不舍，也与现代工业进驻农村，田地荒芜形成鲜明对比，凸显主题。 【考点定位】分析作品主要表现手法。能力层级为分析综合 C。 【名师点睛】夸张的作用，反复的作用，结构的作用。
（4） “我不是锄地， 我是过瘾” 这句话， 既是理解六安爷的关键， 也是理解小说主旨的关键， 请结合全文进行分析。【答案】六安爷层面（4 分） ：①六安爷用这句话来回应村人的劝阻，由此能感受到他温和 而又固执的性格特征； （2 分）②百亩园即将不复存在，六安爷的眼睛也快要失明，他要过 在百亩园劳作的“瘾”，由此能体会到他内心的隐痛。 （2 分）小说主旨层面（4 分） ：①在 大地上劳作是一种“瘾”，即劳动者的精神需要； （2 分）②随着传统的农业生产、生活方 式的结束，精神的意义只剩下“过瘾”，令人叹惋又发人深思。 （2 分） 【解析】试题分析：本题考查关键语句对小说的人物及主题的理解。作答时应抓住“不是锄 地” “是过瘾”等词语，体会六安爷的内心世界，他是在抓住最后的机会与土地告别，读来 令人唏嘘，也表现了他对农村传统生活方式的守护。从中不难看出小说的主题，即现代科技 对农村产生的冲击，引发作者的思考。 【考点定位】赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价 D。 【名师点睛】从人物的角度，从主旨的角度依次分析。先一分为二，再二分为四。
《魔盒》参考答案： 12. 特点：封闭压抑，阴沉死寂。 作用：营造忧伤、压抑的氛围，渲染“我”孤独、烦闷的心情。 13. ①显示人物的情态。②表示对魔盒作用的肯定。③反映“我”的情感和心理变化。 14. 永远随身带着一点老家的气息（原文） 15. 看法一：以“魔盒”为题更合适。理由：①制造悬念，吸引读者；②作为线索，贯穿全 文；③形象生动，具有象征意味。 看法二：以“贝格斯太太”为题更合适。理由：①贝格斯太太是全文主人公，以此为 题，可突出人物形象；②小说中人物关系单纯，以此为题，更能紧扣中心；③外国经典作品 常以人物姓名为题。 16.①热爱故土，珍视亲情；②淳朴善良，热情爽直。③观察敏锐，善解人意。（8 分） 六、归结反思
高考文学类阅读标题的作用学生版含详细答案
