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幼儿园大班艺术活动教案:《苹果丰收》

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幼儿园大班艺术活动教案:《苹果丰收》

2024年10月幼教网整理了关于幼儿园大班艺术活动教案:《苹果丰收》,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。

【设计意图】

秋天是丰富多彩的季节,田野里、果园里到处一派丰收的景象,孩子们对硕果累累的果实填塞了期盼,今天我将带领幼儿一起走进“果园”,随着《苹果丰收》的欢乐乐曲,学习摘苹果的动作,体验与同伴合作演奏的欢乐,并感受秋天丰收的怡悦心情。

【活动目标】

1、能用拍手、拍腿、晃手腕等方式表现乐曲的节奏型,并能看指挥协调一致地演奏。

2、尝试根据图谱设计配器方案。

3、感受乐器音色的例外,体验合作演奏的欢乐。 【活动准备】 1、苹果丰收的课件 2、图谱

3、铃鼓、碰铃、响板各8套,总数同幼儿 4、《苹果丰收》音乐 【活动过程】 感知音乐

1、跟随《苹果丰收》音乐入场。“孩子们,农民伯伯打电话来说秋天到了,果园里的苹果丰收了,你们想不想看一看农民伯伯是怎样摘苹果的”(观看苹果丰收的课件)统统欣赏《苹果丰收》的乐曲。

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二、节奏练习

1、情景练习,走走走走找苹果、从例外方位摘苹果,根据图谱和音乐用拍腿、拍手的方式表现x x x x和x-x-节奏型。

2、情景练习,摘高处的苹果,根据图谱用晃手腕的方式表现x--的节奏型。 3、情景练习,庆祝丰收,根据图谱表现x-x-的节奏性。 4、统统跟随音乐,用动作表现乐曲的节奏性。

5、分组练习节奏,将幼儿分成三组,分别用身体的例外动作(拍手、拍腿、晃手腕)表现例外的节奏性。

三、尝试配器

1、教师出示乐器(响板、碰铃、铃鼓),幼儿自选乐器,尝试演奏。 2、教师引导幼儿分别倾听三种例外乐器发出的声音,感受其音色的例外,并根据图谱为乐曲配上适合的乐器。

四、器乐演奏

1、分组进行器乐演奏练习。 2、教师指挥幼儿进行乐器合奏。 3、交换乐器,尝试使用例外乐器演奏。 4、开办小小演奏会。 五、结束活动

秋天的苹果又大又甜,我们一起整理好乐器来品尝苹果。(吃上午的苹果点心)

【活动延伸】

在表演区尝试用生活中的物品来做打击乐器演奏(如:方便面碗、八宝粥盒、饮料瓶等)。

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【活动反思】

《苹果丰收》是一个大班音乐律动活动,音乐的节奏光鲜,简易听辨,自始至终,教师都将情景贯穿其中,通过找苹果、从例外方位摘苹果及丰收后的怡悦;让幼儿通过听一听、说一说、做一做、看一看、想一想等多方面的感官逐步引导幼儿倾听音乐并熟悉音乐旋律,帮助幼儿理解音乐,熟悉音乐节奏型,让孩子们开音乐会更激发了学习兴趣。

通过活动,使幼儿体验到了合作演奏的欢乐,并感受到了果实丰收的怡悦心情。(山东省广饶县稻庄镇实验幼儿园)

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