电子CAD教学设计
应用电子技术专业
《电子CAD》 教 学 设 计
二○○九年五月
重庆工业职业技术学院
一、概述
1、教学设计思路
本课程是在广泛行业调研的基础上，与应用电子技术的行业专家、本院应用电子技术专业的骨干教师一起，通过对毕业生工作岗位进行分析，确定典型工作任务，根据完成典型工作任务所需知识、技能重组课程内容，以实际电子线路为载体，后续课程的应用案例、企业真实电子产品的电路分析与制作为教学项目，课程内容和教学安排充分体现能力进阶，从简单到复杂、从PROTEL99SE软件到PROTELDXP软件，从功能单一的计算机辅助设计到综合电子电路板的分析与制作，由10个学习项目组成。以项目为驱动、行动为导向，按理实一体化的方式进行教学实施，最终培养学生完成工作任务所需的工作能力。 2、课程组成框图
二、单元教学设计
每个学习单元就是一类学习项目，在每个项目驱动下，通过完成项目下的任务（包含基本知识的学习和基本技能的训练），最终达到学习目的。
学习项目的教学实施：首先从项目要求开始，明确要完成的任务，指导学生收集完成任务的相关技术资料，学习新知识和技能；根据收集的相关信息知识等，教师对应用软件的使用及要求做演示；在课内学生在教师指导下进行电子线路计算机辅助设计的项目学习，再引导学生进行知识扩展及延伸，指导学生进行课外设计，最后完成该项目的学习。
每个学习项目的内容、学时、知识和技能要求如下表：
学习项目工作任务 单元1 内容 原理图设计 学时 40 专业知识 专业技能 1知道查阅半导体元件信息的方法。 2.电子元器件识别、测试的技能。 3.万用表、示波器正确使用技能。 4.具有选用和应用电子元器件的技能。 5.熟悉Protel99SE的基本操作。 6.能够进行图样设置及信息输入。 1.查阅半导体元件信息的技能。 2.电子元器件识别、测试的技能。 3.万用表、示波器正确使用技能。 4.知道原理图设计步骤。 5.具备电气检查并修订电路技能。 6.能输出网络表和材料清单。 7.能够手工创建元件。 1.根据功能块划分进行上层方块电路设计。 16 2.进行下层原理图设计。 3.将原理图复制粘贴到Word文档中。 法。 2.选择仿真元件及元件属性设置。 3.仿真设置。 4.运行仿真。 5.差动放大电路仿真设计。 1.具备电路功能分析的技能。 2.能够进行方块电路图绘制。 3.学会Protel99SE的层次原理图设计方法。 4.能够将原理图复制粘贴到Word文档中。 2.万用表、示波器正确使用技能，并能识别、测试电子元器件。3. 具有选用、应用电子元器件及封装的技能。 4.能够进行差动放大电路的仿真设计。 .整流滤波稳学习项目1 压电路原理图设计 1. Protel99SE中英文版软件安装。 2. Protel99SE的基16 本操作方法。 3. 进行整流滤波稳压电路原理图设计。 学习项目2 振荡器和积分器原理图设计 8 1.进行电气检查、根据电气检查报告修订电路、生成网络表及材料清单。 2.振荡器和积分器原理图设计。 3.手工创建元件 学习项目3 多频彩显电路层次图设计 单元2 电路仿真设计 18 1.仿真库的添加方1.查阅半导体元件信息的技能。 学习项目4 差动放大电路仿真设计 6
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