基于项目教学法在钳工技能教学中的应用与研究
发表时间：2024-10-19T02:28:42.163Z 来源：《现代电信科技》2024年第7期 作者： 雷强
[导读] 随着社会发展的不断进步，对钳工方面的要求也越来越高，对于相应的职业院校带来了一定的挑战。（常德技师学院 湖南常德 415000）
摘要：随着社会发展的不断进步，对钳工方面的要求也越来越高，对于相应的职业院校带来了一定的挑战。钳工技能的掌握也是拥有一定的难度，如何让学生更好更快的掌握这门技能，成为当今院校需要进行考虑的问题。本文将从钳工技能为出发点，分析当下钳工技能教学中所出现的一些问题，然后再对项目教学法对钳工技能教学的作用进行剖析，最后探讨出如何有效的将项目教学法融入钳工技能教学中。
关键词：项目教学；钳工；技能；应用眼球；策略
钳工技能是实用性较强的一门课程，最终的目的是为了服务于市场上的工厂需求。所以需要培养好学生的钳工技能，传统的教学方式已经不适用于当前的时代了，需要采用新型的项目教学法，才能有效的多方面培育出社会所需的钳工人才。这对于社会与院校来说，是十分重要的，加强学生的钳工技能具有一定的现实意义。同时这也是对传统教学模式的一种全新革命，抛弃掉之前的错误方法，采纳全新的教学方式，从而使学生的钳工技能达到目前社会上的需求。 一、分析当前钳工技能教学中所出现的一系列问题
目前仍有许多院校是使用传统的教学方法，不能够有效的培养出学生的钳工能力，而且传统教学的理念是与理论知识脱节的，最终无法将理论与实践良好的结合在一起，自然培养不出来钳工技能优秀的学生。在当前的教学方式中，对于实际操作的练习同样是不科学的方式。实操训练过于单调，而且工作量还大，容易打击学生的积极性。院校自身对实际操作教学就没有给予相应的重视，采用照本宣科的方式统一进行教学，无法取得良好的实操教学效果，教学质量水平持续走低。而且还有一部分原因在于学生方面，认识不到实操课程的意义，没有将重心放在提高钳工技能上。学习的态度不端正，部分学生认为实操的工作量太大，不想进行相关的训练。在平时的理论教学之中，更是忽视在一旁，课堂教学的效率和质量得不到相应的保证。钳工技能的培练是需要一定的体力，部分学生缺乏锻炼，导致在实操中无法坚持下去。传统教学方式的最大缺点是忽视了理论知识的作用，若想要成为一名优秀的钳工技术人员，必然是需要相应的专业知识与实际的技术能力，缺少了哪一方都不能称之为专业性人才。理论知识在钳工方面同样重要，知晓其中的原理，能够处理一些紧急的情况，还能够提高自身的工作效率，提升学生的实际操作能力，不再是只会纸上谈兵，也不再是只会做体力活，成为社会上真正所需的专业型钳工人才。
二、剖析项目教学法在钳工技能教学方面的意义
项目教学法是很久之前就出现的一种教学方式，它的主要内容是教师分层带动学生学习，用自身的专业知识融入到每一个步骤之中，然后引导学生完成相应的逐层性任务。这个方法能够有效性的提升学生学习的兴趣，注重理论知识的学习，有自主意识的进行相应的学习与训练。项目教学法是将教与学两个部分进行融合，通过布置相关的项目任务，来使学生运用他们的理论知识与技术能力来完成相关任务。项目教学法是以多方面为核心，从理论与实操两方面下手，培养学生在这两方面的能力，将知识运用到实际操作中，在实操中反哺知识，最终能够加强学生在钳工技能方面的能力，最终培养出社会所需要的钳工类型的人才。项目教学法常用的一种方式是在上课时进行实践，在将理论知识的时候进行相应的实践练习，这样学生可以近距离的看清楚教师是如何进行操作的，知晓相应的实操过程，完成相应的项目任务。
三、探究如何有效的将项目教学法融入到钳工技能教学之中
首先需要教师转变自身的教学理念，如果教师的态度都不端正，教学质量可想而知，教师需要抛弃掉传统的教学观念，重视学生理论知识与实际操作能力的双方面培养，改变当前的教学方式。除此之外，教师需要结合学生及其他设备的实际情况，做出综合考虑，制定相应的教学方针及计划，有条不紊的向前推进。通过使用项目教学法来调动学生的积极性，布置相应的项目任务，细化项目内容，让学生能够更好的掌握相关知识与能力。同时应当注意理论的教学，对具体情况实施不同的教学策略。项目教学法是以项目任务为中心，应让学生的注意力放到项目任务上，采用分小组的方式，给各个小组颁布项目任务，定下一定的期限，让各个小组合力完成相应的项目内容，对每个人的知识与能力都能够查漏补缺，最终的目的是为了完成工作上的任务。最后需要制定相应的考核评定的相关制度，对学生进行项目任务的各个步骤、各个任务进行相应的评价考核，再结合教师的考虑给予阶段性的分数，能够让学生清楚自身的能力水平，了解到更高的进步空间。对教师的教学也应当进行相应的考核评定，分析出采用项目教学法的作用，以及有哪些地方是可以改进增进的。也能让学校对教学的质量水平一目了然，加强学生的钳工能力，有利于学校在外名声的培养。 结束语：
在钳工技能的教学之中，传统的方法不适用于当前的时代。教师应当积极使用项目教学法，结合实际的班级教学情况，制定相应的教学方针及计划，努力发挥出项目教学法的作用，既培养学生的理论知识能力，又提高学生的实际操作能力，以及将二者灵活运用的综合能力，从而培育出符合社会所需求的钳工人才。
参考文献：
[1]王云飞.项目教学法在《钳工技能训练》教学中的应用[J].宿州教育学院学报，2012（15）. [2]邝可亮.项目教学法在钳工技能教学中的应用[J].职业，2012（09）.
[3]李津军.借鉴项目教学法应注意的问题[M]天津职业院校联合学报，2011，13（4）.
基于项目教学法在钳工技能教学中的应用与研究
