七年级历史下册第21课明清之际的进步思潮与世俗文学教案北师大版(2024年整理)

由天下分享时间：2024/12/26 7:09:21 加入收藏我要投稿点赞

（2016年秋季版）七年级历史下册第21课明清之际的进步思潮与世俗文学教案北师大版

编辑整理：

尊敬的读者朋友们：

这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（2016年秋季版）七年级历史下册第21课明清之际的进步思潮与世俗文学教案北师大版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为（2016年秋季版）七年级历史下册第21课明清之际的进步思潮与世俗文学教案北师大版的全部内容。

（2016年秋季版）七年级历史下册第21课明清之际的进步思潮与世俗文学教案北师大版

第21课明清之际的进步思潮与世俗文学

第21课明清之际的进步思潮与世俗文学知识以《红楼梦》和京剧为例，了解清代文学艺术的成就和特色技能过程在教师的引导和启发下，学生通过阅读教材结合相关影视片段，分析明教学目标方法清之际思想文化领域出现的新变化、新因素具有向近代文明演进的色彩情感态度通过本课学习，初步认识到思想文化文学艺术是一定时期社会政治经济的反映；感受到祖国文化的光辉灿烂价值观教学重点明清之际在思想及世俗文化方面出现了哪些新的变化教学难点如何初步理解明清之际在思想及世俗文化方面出现的这些新变化教学准备学生提前预习和复习相关知识点教学课时 1个课时教学方法 1．自主学习法；2.合作探究法；3。师生互动法；4。小组讨论法；5.启发深入法6.情景导入法;7。实验演示法;8实物参观法；9。练习法；10。赏析带动法教学过程设计第21课明清之际的进步思潮与世俗文学学生活动教师个性教案一、导入新课： 1.齐读 1、你知道被誉为《四大名著》的是哪几部作品吗？创作于什么时课文. 期? 2、说一说小说所反映内容的共同特点以揭露封建专制统治，提倡个性解放导入明清进步思潮和世俗文化的发展二、新课讲解: （一）明清之际的进步思潮 1、明清进步思潮出现的背景出示进步思潮的历史背景材料问：明清之际为思想注入崭新时代气息的原因有哪些？(结合材料，从政治、经济、思想文化三方面概括明清之际出现进步思想的历史背景)

（2016年秋季版）七年级历史下册第21课明清之际的进步思潮与世俗文学教案北师大版 2、明清进步思潮内容和代表人物内容：追求个性解放、主张平等民主、批判专制皇权、反对重农抑商代表人物：顾炎武、黄宗羲、李赞、王夫之等阅读课本 P104 资料1。明朝后期思想家李赞认为，儒家经典如《论语》《孟子》等书记载的孔孟言行不过是“因…… 资料2。李赞宣称，人皆有私，最求物质享受乃是自然禀赋,每个人都可以顺其自然…… 资料3.明末清初思想家黄宗羲宣称“为天下之大害者，君而已矣”,提出“以天下为主，君为客\等主张。问题：1、材料分别反映了他们什么思想主张？ 2、李赞、黄宗羲的言论会有什么影响? 资料4.明末清初思想家黄宗羲还认为“工商皆本”。问:资料4又反映黄宗羲的何种观点？ 3.“重农抑商”观念受到挑战（1)根据课本,说一说，明清时期中国的传统经济观念出现了怎样的变化？（导致上述种种变化的原因 4.社会风尚的变化（1）社会风气发生变化的表现(学生看教材归纳) （2）以上资料说明明清时期社会风尚，消费观念发生了怎样的变化？如何评价奢侈观？（二）世俗文化的发展 1。市民文学兴起（1）小说成为文学主流（2)明清小说产生的背景（3）《四大名著》问题驱动，感受新知：指导阅读教材设计表格，整理归纳：名著作者最喜爱的人物内容价值 3