人教版(新课程标准)2024-2024学年四年级上册语文第四组第16课《母鸡》
同步练习(II )卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
一、 基础运用 (共5题;共39分)
1. (6分)选择关联词填空。 A.因为
B.不论……总是…… C.虽然……但是…… D.如果……就…… E.因为……所以……
①________是在院里,还是在院外,它________挺着脖儿,表示出世界上并没有可怕的东西。 ②________我以前讨厌母鸡,________,现在我改变了心思,我爱那孵出一群小鸡雏的母鸡。 ③它伟大,________它是鸡母亲。
④________发现了一点儿可吃的东西,它________召唤儿女们吃。 2. (6分)我会判断,对的打“√”,错的打“×”。 ①《母鸡》采用了前后对比的方法进行写作。________
②《母鸡》中塑造了负责、慈爱、辛苦 、勇敢的母鸡形象。________ 3. (20分)写出下面词语的近义词。
繁华——________ 驱使——________ 踊跃——________
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清晰——________ 欺凌——________ 惩处——________ 4. (5分)照样子,写词语。
例:笑嘻嘻(ABB式)________;________;________ 例:蹦蹦跳跳(AABB式)________;________;________ 5. (2分)写出反义词
清澈—________ 跃出—________ 漫长—________ 热情—________ 光彩夺目—________
二、 阅读理解 (共2题;共30分)
6. (15分)课外阅读。
这是一匹身架匀称,结结实实的小公马。
它长高了,原来那种柔和的线条不见了,它的躯体变成了一个三角形:前胸宽宽的,臀部很窄。它的头瘦削,头前部突出;两眼间距很大,嘴唇紧缩而富有弹性。
不过所有这一切,它都无心顾及。只有一种强烈的欲望支配着它,那就是酷爱奔跑。它常常领着一帮同龄的小公马,纵情驰骋。它一马当先,像颗金色的流星似的,疾驰而去。有一股无穷无尽的力量驱赶着它,使它不知疲倦地奔上峻岭,冲下山坡,越过怪石嶙峋的河岸和陡峭的隘道,穿过丛林和谷地。
哪怕到了深夜,当它在星空下酣睡的时候,它仿佛还梦见大地在它脚下飞驰而过,风卷着鬃毛在耳边呼啸,马蹄又急又快,像铃铛那样,清脆悦耳。
(1)这匹小公马在外形上有________的特点,性格上有________的特点。 (2)抄写文中的比喻句________。在这个比喻句中,作者把________比作________ (3)短文中的词语值得读读记记的有:________。 7. (15分)阅读下文,回答问题 老牛
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可爱的故乡的许多景物,一直留在我的记忆里,特别是我家那头瘦骨嶙峋的老牛,更使我不能忘怀。 它以牛的耐性与沉静,许多年来任重务劳,没有一点怨言,后来它老了,衰弱了。我父亲看着它从一只小小的牛犊长到壮大,转到老弱,知道它一生辛苦,就不再把工作交给它了,让它安逸地度过它的余年。
老牛过了一段安逸的生活以后,突然病倒了。它一天比一天瘦弱。一天,它好像比往常精神一些,走出门去。老牛走到河边喝了些水,站了一会儿,它破例地不往回走,却走到近旁的田里。它站在麦田边,静静地看着,像望着熟人似的。忽然,它站不稳了,全身摇晃,呻吟一声,就倒在地上。
那曾经出过力的老牛,那不说话的朋友,就这么死了。我们在田边,在它从前工作过并且休息过的田边,埋葬了它。
而今,我每次回家乡去,总不忘去看看老牛的坟。
(1)从第二自然段中,我们知道老牛的“一生”是指________→________→________。
(2)“余年”的意思是________。“让它安逸地度过它的余年”表达了作者一家对________思想感情。 (3)文章用________、________、________等词语赞扬老牛的精神,实际上是赞美________。 (4)读句子,选择正确答案。
它破例地不往回走,却走到近旁的田里。这是因为:________ ①老牛不再按原来的路线散步了,它要走新的路线。 ②老牛走到近旁的田里,像是向它出过力的地方告别。 ③老牛神志不清,不认识往回走的路了。
三、 语言表达 (共1题;共5分)
8. (5分)仿照课文第三自然段按照空间顺序介绍一个地方的写法,描写你的教室。
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参考答案
一、 基础运用 (共5题;共39分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
二、 阅读理解 (共2题;共30分)
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6-1、
6-2、6-3
、
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
三、 语言表达 (共1题;共5分)
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8-1、
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