一、选择题。（本题18分，每小题2分，共有9小题） 1．下图可以用来说明，当时欧洲( )
A．文化趋于活跃 C．市民阶级出现 【答案】A
【解析】A对：根据材料图片和文字介绍可知，图片反映的是15世纪欧洲许多城市出现了印书坊，说明随着文艺复兴的开展，文化趋于活跃。这一时期的欧洲并未出现政治变革的热潮，B项错误。市民阶级出现是商品经济发展的结果，此图片无法说明，C项错误。新教是在16世纪宗教改革中产生的，D项错误。
2． 16世纪，英国自上而下地进行宗教改革，国王成为英国国教教会唯一的首脑。17世纪六七十年代，英国国王查理二世宣布实行宗教自由，强调英国国教教会的至尊地位。此举旨在( )
A．促进信仰自由 C．强化专制统治 【答案】C
【解析】通过英国资产阶级革命的史实得知，宗教改革后的英国国教成为封建专制统治的工具，查理二世曾经复辟帝制，他强调英国国教的至尊地位，其目的是强化专制统治，C项正确；和材料的内容相反，材料中查理二世强化英国国教至尊地位，其实是反对信仰自由，A项错误；英国君主立宪政体建立的标志是1689年《权利法案》的颁布，B、D错误。
B．巩固君主立宪 D．落实《权利法案》 B．政治变革加速 D．新教传播广泛
3． 1702年英国国王威廉三世去世，安妮女王即位，当时议会内部存在两个党派，安妮厌恶占多数席位的辉格党，于是解除了辉格党人的行政要职，代之以托利党人。这说明在当时英国( )
A．议会无权制约国王 C．内阁制已基本确立 【答案】B
【解析】题干信息“解除辉格党人的行政要职，代之以托利党人”体现了当时英王仍然拥有行政权力，说明君主立宪制还没有完善，故选B。1689年，《权利法案》确立了议会权力至上的原则，排除A；内阁制度在1721年后逐步形成，排除C；《权利法案》并没有限制英王的行政权，排除D。
4．有学者指出，法国大革命的根本目的，无非就是要打破王公贵族的政治垄断，要在一种新的思想基础上重建政治统治的合法性。这次革命也因此获得了自己的正当性乃至神圣性。这种“新的思想”是( ) A．三权分立 C．人民主权 【答案】C
【解析】结合所学知识可知，人民主权体现的是当人民的权力被政府篡夺并被用于压迫和奴役人民时，人民有权通过暴力手段推翻它。根据材料“法国大革命的根本目的，无非就是要打破王公贵族的政治垄断，要在一种新的思想基础上重建政治统治的合法性”可知体现的是人民主权，C选项符合题意。
5．法国史学家索布尔认为，从某种角度而言，法国大革命大大超过了以往的历次革命，包括英国革命和美国革命。可以用来说明这一观点的是，在启蒙思想的指导下，法国大革命( )
A．创建了民主共和政体 B．以暴力为革命主要方式 C．根除了专制复辟危险 D．以社会平等为首要目标
B．君主立宪 D．君主制
B．君主立宪制尚未完善 D．《权利法案》遭到破坏
【答案】D
【解析】D对：在启蒙运动的推动下，法国大革命提出了《人权宣言》，追求人的自由平等，因此其首要的目标是追求社会平等。美国在独立战争后创建了民主共和政体，A项错误。在美国独立战争中也进行了暴力革命，B项错误。法国大革命并未根除专制复辟危险，C项错误。
6． 18世纪前半期的法国，先前往来于凡尔赛宫的思想家、文学家、戏剧家们，开始热衷于参加沙龙聚会，讨论的话题广泛，不再局限于传统的信仰和礼仪，思想极为活跃，上流社会不少人也乐于资助他们。这表明( ) A．启蒙思想逐渐流行 B．宫廷文化普及到民间 C．专制王权已经衰落 D．贵族与平民趋于平等 【答案】A
【解析】A对：根据材料时间“18世纪前半期”可知当时法国处于封建社会末期，启蒙思想发展。根据“沙龙聚会……不再局限于传统……思想极为活跃”可知，这一时期的法国沙龙聚会宣扬思想和言论自由，而里面聚集了很多启蒙思想家，启蒙思想得到传播。“上流社会不少人也乐于资助他们”反映了启蒙思想的听众扩展到统治阶级，逐渐流行。
7． 18世纪中叶，一位英国内阁成员在议会发言中说：“诸位都知道，媾和与开战的权力是由国王掌握的……我们的宪法始终表明，国王在决定和平与战争时有权利让议会参与，也有权利不让议会参与。没有哪位明智的国王真的会冒险不让议会参与。”这表明在当时的英国( )
A．光荣革命成果受到侵蚀 B．立宪政体未能阻止国王专权 C．内阁依旧为国王所控制 D．国王仍旧保留某些名义权力 【答案】D
【解析】据题干时间：18世纪中叶，题干信息“媾和与开战的权力是由国王掌握的”“没有哪
2024年高考历史考点突破练习题：西方人文精神的形成、发展与政治文明
