接下来有请我们的 xx 老师和我们的红领巾特派员 xx 同学。
采访提问①: xx 老师, 您是出于什么样的想法参加 xx 乡 救援队的呢? 采访提问②: 能和大家分享一下这次抗疫过程中您印象最深的事情吗？ 采访提问③: 同学们, 你有什么话想对我们的 xx 老师说?
3． 点赞所有的“逆行”英雄有那么多的“逆行者”都在为之拼搏,团结一致的中华儿女值得大家骄傲, 请全体起立, 跟着视频一起用 手语舞“听我说谢谢你” ! 为 xx 老师, 为所有的“逆行者”点赞。
(三) 团体工作, 觉醒“战疫” 行动
1. 聚焦品质: 同学们, 不论是远在武汉的医务人员还是我们身边的平民英雄, 这些“逆行”他们身都有哪些共同的品质? (责任心, 爱心. . . . . )
2. 感知力量: 疫情虽然是可怕的, 但是所有中华儿女团结起来的力量也是无穷的。 请看视频《中国速度》, 你有什么感受？
3. 对照自 身: 同学们, 在座的你们都是祖国美好的未来,作为一名少先队员, 你是不是也想为国家做点力所能及的事呢?我们可以做些什么呢? (1) 交流讨论
(2) 相机板书尽力方向“战疫” 具体行动学习积累健身防护宣传倡导其他 (3) 重点指导: 一起来学一学正确戴口 罩的方法。 (四) 团体结束, 致敬“可爱的人”
1. 小结过渡: 今天的班会课, 我们了 解了 很多, 也体会到了很多, 相信大家都有了 自己的理解和想法。
2. 星语心愿(课外延伸) : 请课后在心愿卡写自 己对所有“进行” 英雄的祝愿, 有机会的话也可以寄出去。
3. 诗情致敬: 活动的最后, 让我们一起用 最深情的语言致敬最“可爱的人”。 如果岁月 静好, 一定是有人替你负重前行。如果看不到黑暗, 一定是有人帮你挡住了 黑暗。 感谢最勇敢无畏的逆行者; 感谢坚持岗位的工作者; 感谢无私奉献的志愿者;感谢遵章守法的每一位公民, 相信不久的明日, 必将, 春暖花开, 万物更新。
4. 总结结课: 今天的活动到这里就结束了 , 真心祝愿我们的祖国, 祝愿每一位中华儿女都能越来越好! 活动反思:
1. 小游戏, 大作用。 通过“勇敢的心” 游戏, 在一次次自我挑战中体会“进行” 的不易, 从而顺利引出“逆行者” 这一主题。
2. 小视频, 大影响。 通过播放《盖世英雄钟南山》、《中国速度》 视频, 结合图文了 解“逆行者” 的相关事迹, 激发学生奉献、 负责等优秀情感。 借机学会正确戴口 罩的方法, 养成良好卫生习惯。
3. 小记者, 大采访。 通过采访我校 xx 老师, 让学生跟着老师参与、 体验, 了 解身边的“逆行者” 的优秀品质, 从而增强学生的自豪感。 最后通过手指舞, 为“逆行者” 点赞。 4. 诗朗诵, 鼓人心。 以诗朗诵结束本课, 有助于再次渲染庄严的气氛, 加强民族自 豪感, 从而争做社会主义优秀接班人。
学校2024 年春季开学复学第一课共抗疫情主题班会设计教案(精编范文3 篇)
