教 学 设 计
课 题 教学目标 3、美丽的槐乡 总课时 2课时 课 型 新授 知识与技能：会认本课18个生字，会写其中10个生字,理解“瑞雪、披散、清亮清亮、清香、大大咧咧”等词语。 过程与方法：创设情景，使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，并 背诵课文。知道五月槐乡的美丽所在，体会五月槐乡孩子的 喜悦和幸福之情。 情感态度与价值观：把课文和想象结合起来，理解重点句子的意思，体会重点词语所表达的思想感情。 教学重点 教学难点 教学准备 把课文和想象结合起来，理解重点句子的意思，体会重点词语所表达的思想感情。 把课文和想象结合起来，理解重点句子的意思，体会重点词语所表达的思想感情。 课件；生字卡片。 教 学 过 程 第一课时 一、导入 1、 师：同学们，你们知道槐树吗？它一到春天，便会开出洁白的小花，既可以欣赏，又可以食用，今天，让我们一起走进槐乡，去感受一下槐花给槐乡带来的美吧。 2、 齐读课题，教师相机引导有感情地朗读课题。 3、 读了课题，你想知道什么？ 4、 总结学生的问题。师：让我们带着对槐乡的好奇，一起走进槐乡吧。 二、初读课文，提出疑问 1、 自由读课文，找出生字，注上拼音，借助拼音多读几遍。 2、 同桌的同学互相帮助，把课文读通顺。 3、 说一说，你读了课文，觉得课文主要写的是什么内容？ 4、 指名合作读课文，听的同学找出自己不理解的词句，做上记号。 5、 小组讨论，提出疑问，组长归纳问题。 6、 提出问题并全班讨论解决问题，引导学生抓住重点词句，如：为什么说“五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子们满意的季节”？ 三、学习生字新词 1、 全班多种形式认读生字，并组词。 2、 说一说，你记住了哪些字，是怎样记住的，你想提醒大家在写这个字的时候，要注意什么？ 3、 练写生字，师巡视。 修改意见
第二课时 一、导入 1、 复习生字词。 2、 读完生字词，让我们沐浴着轻柔的春风，迈着轻盈的脚步，再一次走进《美丽的槐乡》，去看一看，听一听，闻一闻。 二、品读赏析，沐浴槐香 （一）学习第一自然段。 1、 自由轻声读课文第一自然段。边读边想：你在槐乡看见了什么？闻到了什么？ 2、 指名交流。 3、 是啊，槐乡景色美，最美是槐花。看啊，五月的槐花开了，她们是什么样子的呢？（指导朗读2、3句） 4、 槐花多吗？你从哪里知道的？（根据学生回答，相机出示句子：槐乡的山洼里，坡岗上，似瑞雪初降，一片白茫茫。点出重点词语：山洼里、坡岗上、一片白茫茫）指导朗读。 5、 槐花美吗？你又是从哪里知道的？（根据学生回答，相机出示句子：有的槐花抱在一起，像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，如新疆小姑娘披散在肩上的小辫儿。） 6、 多美啊，我们一起来仔细品味一下。指导朗读。 （二）学习第二自然段 1、我们来到槐乡，看到了美丽的槐花，再仔细观察一下，看看我们还能在花丛中发现什么？（默读第2自然段） 2、 槐花除了美之外，还有什么特点？（香、甜）你怎么知道呢？指导朗读课文第1、2句。 3、 相机出示句子，体会带点的词语所表达的情感： （1）五月的槐乡，连风儿打的旋涡都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中。 （2）在洋槐开花的季节，小朋友只要走进槐乡，他呀，准会被香气熏醉，美滋滋地卧在花丛中。 4、 槐乡的花真是又香又甜啊，在这么美的槐乡中，那里的孩子们又是怎样的呢？他们采来槐花做什么呢？请你再读第2自然段，体会一下槐乡的小主人们的特点。 5、 槐乡的孩子是怎样的呢？请用填空的形式来告诉大家：槐乡的孩子真 啊，你一走进槐乡，他们准会 ；你离开槐乡，他们还会 。 6、 槐乡的孩子真是热情好客啊。你们看，槐花不仅美、香，还能做住好吃的槐花饭，还有不同的口味呢。哪位厨师来给我们介绍一下槐花饭的做法？（指导朗读）
7、 听了你的介绍，大家的口水都要流出来了，还是我们一起来尝尝吧。（齐读这一句） （三）学习课文第三自然段 1、槐乡的香让人醉，槐乡好客的孩子更让人喜欢。现在，让我们一起去看看槐乡的小姑娘和小伙子在干什么呢。请大家认真读读第3自然段。 2、自由朗读第3自然段。 3、 出示句子：槐乡的小姑娘变得格外漂亮，她们的衣襟上别着槐花，发辫上戴着槐花。她们飘到哪里，哪里就会有一阵清香。 4、 说说姑娘们为什么这么高兴？（引导并相机板书：格外漂亮） 5、 人怎么会飘呢？是作者写错吗？思考讨论。 6、 哦，“飘“字写出了姑娘们心情愉悦，脚步轻快，飘飘欲仙。我们也来读一读，飘一飘吧。（指导朗读） 7、 出示句子：槐乡的小伙子们呢，衣、裤的口袋里装的全是槐花，他们大大咧咧的，不时朝嘴里塞上一把，甜丝丝的，香喷喷的?? 8、 谁来学一学“大大咧咧“是个什么样子？（表演，指导朗读） 9、 分男女生读这个自然段。 （四）学习第四自然段。 槐花饱了我们的眼福，填了我们的肚皮，香了我们的村子，更甜了我们的生活，让我们和作者一起发出赞叹（有感情地朗读最后一个自然段） 三、课外延伸、读写结合 过渡：槐乡的花这么美，槐乡的人这么热情好客，我想把美丽的槐乡介绍给更多的人，让大家都来槐乡做客。我们一起来策划一个槐花节，请你为槐花节设计一个欢迎标语吧，每个小组设计一个，看看哪个小组的欢迎标语能引来更多的游客。 3、 美丽的槐乡 花白花多 槐花 花形多姿 花美 花香花甜 飘香的季节 勤劳能干 孩子 热情好客 人美 纯朴可爱 孩子们快乐的季节 板书设计
3、美丽的槐乡
