重点高中美术走进抽象艺术教案
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《走进抽象艺术》教学设计方案
教学设计方案
课题名称 课型 美术作品可以什么都不像吗走进抽象艺术 欣赏评述 授课年级 高中 课时 一课时 本课教学对象是高一学生。对抽象画充满了好奇和兴趣，但又觉得看不懂，有些费解。这反映了当代中学生求知欲强，富有想象力，创造力，渴望更多地了解西方现代文化艺术。高一学生已有多年的课堂美术学习积累，对线条、色彩、构图等美术语言及这些语言的组织有了初步的认识，对具象画的欣赏学生分析 与分析有了一定的感悟能力，为欣赏难度较大的抽象画奠定了基础。此外高一学生正处于知识面不断扩展，情感世界日益丰富和渴望表现与张扬独立个性的阶段，抽象画的欣赏能够开拓他们的眼界，了解多种多样表达情感的方式和美术作品，充分展示他们富有个性化的探求与想象。 本课是具体了解和认识三大美术类型中的第三种类型抽象艺术。作为人类三种主要艺术类型之一，抽象艺术也是人类认识和把握世界的一种重要方式，只不过它使用的是纯粹的艺术语言，这是它与具象艺术和意象艺术的区别所教学内容分析 在。因此，本课主要目的是让学生对抽象艺术的两种基本形态（冷抽象与热抽象）、美术走向抽象的简单过程以及抽象艺术的语言和艺术上的美有一个大致的了解。 了解什么是抽象艺术，以及抽象艺术与具象艺术和意象艺知识与技能 术的区别，认识着名的抽象艺术家及其代表作，学会区分冷、抽象和热抽象，并能准确的判断。 感受大自然中的抽象艺术，寻找音乐与抽象艺术的联系，教学目标 过程与方法 抽象艺术在设计领域的应用，并尝试创作一件抽象艺术品。 了解抽象艺术特殊的艺术美，提高自己对艺术表现形式的情感态度与价感受及欣赏能力。 值观 教学重点 教学难点 通过了解欣赏世界着名抽象画家的作品，感受体验抽象绘画的特征。掌握美术鉴赏的一般方法，培养审美的能力。 引导学生如何欣赏，感悟抽象绘画。拓展思路，从不同的领域领会抽象艺术美。 3
重点高中美术走进抽象艺术教案
