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新时代出版企业编辑人才培养机制探析
作者：石朝雄
来源：《广西教育·C版》2024年第12期
【摘 要】本文论述新时代培养出版企业编辑人才职业能力的意义，分析新时代下出版企业编辑的定义和职业素养，提出通过培养出版社编辑的互联网思维、资源整合和应用能力、项目管理能力，以及提高编辑的创新能力，改革编辑人才培养途径实现“政产学研”结合，促进出版企业建立科学、系统的编辑人才培养机制。 【关键词】新时代; 出版企业; 编辑人才; 培养机制 【中图分类号】G; 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2024）12C-0115-03
当前是通信技术、计算机数字化技术、网络技术井喷式发展的时代，媒体融合出现了新的形势。据《中国媒体融合发展报告》，我国媒体融合有几个鲜明特征：一是互联网企业、传统媒体、运营商三者之间的合作进入了新的阶段，合作领域逐渐多元化和深化;二是传统媒体转型逐渐加快，且互联网中心化的特征十分明显，移动互联网成为着力点;三是数字化技术应用、多媒体终端、多元化内容等基于媒体融合趋势的创新产品层出不穷。在“互联网+”的政策推动下，电视、广播、报纸等传统媒体立足自身领域，在进行大融合“增量”的同时，也在积极盘活资源进行“存量”，从量变发展到质变的趋势越来越明显。这种新的形势表明传统出版企业逐渐朝多元化、跨领域的融合模式发展，纵向延伸、横向兼容、融合汲取、精耕细作成为未来的发展理念，传统出版与新媒体之间的界限即将被打破，预示着给传统媒体转型和创新发展带来了难得的机遇。但在这一变革形势下，人才培养仍是当前出版企业与媒体融合发展的桎梏，需要一批新型的高层次复合型创新人才，而遵循编辑职业成长规律，建立科学系统的人才培养机制，推动传统出版企业编辑的成功转型，是出版企业需要重视的课题。 一、新形势下出版企业培养创新型复合型人才的意义 （一）传统出版业数字化改革和媒体融合发展的必然需求
出版业在我国文化事业体系中发挥着不可或缺的重要作用，担负着传播优秀文化、弘扬爱国情操、构建社会主义和谐社会的重要使命。深化出版业数字化改革，促进媒体融合发展，要求出版企业在我国文化事业的发展蓝图和具体政策指引下实现有序、创新发展，新的编辑思维、工作方法和理念和战略意识成为目前编辑必备的职业素养。此外，还须根据数字化时代的特征形成与时俱进、努力创新的编辑价值观。因此紧跟时代步伐，以更高的标准和要求促进自身全面发展，不仅是提高职业竞争力，获得深层次发展的动力，更是出版企业实现融媒体发展和数字化改革的必然需求。
新时代出版企业编辑人才培养机制探析
