2013高考语文一轮复习模块训练二：语基 背诵 必考类文本阅读（17）
一、语文基础知识。(每小题3分，共12分)
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是( ) A．锃/睚眦 亮/憎恶 肄业/防疫 吹毛求疵．．．．．．B．军饷/晌/掮午 信笺客 绿林好汉/戮力 ．．．．．．C．恸/归咎 哭/恫吓 偌大/诺言 焚膏继晷．．．．．．D．蚌 壳/趸卖 媲美/睥睨 雎鸠/暴戾恣睢．．．．．．
2．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是( )
种种迹象表明，房产税试点似乎确已箭在弦上。从旷日持久的舆论呼吁，到破除重重障碍终于即将试点实施，背后所经历的种种利益博弈不难想象，对个人房产恢复征收房产税，共增加地方财政收入的价值不言而喻。倘若主要是基于财政增收角度来设计房产税政策，其税负公平性与调控的效果无疑都会受到影响。在这一点上，试点地区的房产税实施细则，且让我们侧目而视。
A．箭在弦上 B．旷日持久 C．不言而喻 D．侧目而视
3．下列句子中，没有语病的一项是( )
A．中国的周边地带分别是高山、浩海、大漠和戈壁，这种地理相对封闭的环境在阻隔了与区域外交通的同时，又有利于区域内各民族的密切交往。
B．节约型社会是在生活、生产、建设、流通、消费的各个领域，在经济和社会发展的各个方面，切实保护和合理利用各种资源，提高资源利用效率。
C．哥本哈根气候大会东道主丹麦提出一份气候草案，要求2050年减少全球一半的温室气体排放，并把2024年作为碳排放的顶峰年。草案遭到了新兴发展中大国的强烈质疑。
D．精神文明建设只有和移风易俗有机地结合起来，不断转变群众的思想观念，改变群众的风俗习惯，才能进一步取得成效，在人民群众中生根开花。
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
前年，在新疆的塔克拉玛干沙漠的腹地，我在一棵枯死的胡杨树跟前站立了很久。________，________。________。________，________。________，那么，沙漠为什么不可以重新变成春天的故乡呢？
①我赞叹它 ②乃是因为它虽然已死去千年，但仍然以一棵树的形象存在于人间 ③那么就可以证明，沙漠只是后来的演变 ④既然沃野可以变成沙漠 ⑤由此也引发我的思考：既然千年前这里还有树木 ⑥它虽然再也听不见春的召唤，却给执著的生命留下不朽的启迪
A．①②⑥⑤③④ B．⑥⑤③④②① C．⑥⑤④③①② D．①⑥⑤④③②
二、补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选3题，多选则按前3题计分。答对一空给1分)(6分)
1．________________。________________。(李连峰去天不盈尺，飞湍瀑流争喧豗，白《蜀难难》)
2．然则何时而乐耶？其必曰“____________________，____________________”乎。(范仲淹《岳阳楼记》)
3．________________？往事知多少。小楼昨夜又东风，________________。(李煜《虞美人》)
4．________________，无以至千里；________________，无以成江海。(《荀子·劝学》)
三、必考类文本阅读。(共16分)
阅读下文，完成后面的题。
文化散文的关键
①新时期散文出现“文化散文”之谓，这种观念是从余秋雨的散文出现以后才明确起来的。而台湾地区作家柏杨、李敖他们的写法虽不像余秋雨散文那么文气典雅，但从取材、意旨、内涵、观念等都非常“文化”来看，他们的散文与杂文其实都是很地道的“文化散文”。
②文化散文所写对象本身就是文化意味很突出、文化含量很丰富的社会人事现象和自然景观。如《大唐蒲东》一共描述了蒲州文化的好几个方面：与唐朝一起辉煌的蒲州古城，唐代经典传奇《莺莺传》的诞生地普救寺，晚唐衰落的象征王官谷等等。这些是蒲州文化甚至于大唐文化的物质性代表。
③文化散文的“文化”，绝不仅仅在取材方面走了“文化旅程”，写了浸润着文化韵味的寺庙楼阁秋水长天，或文化名人的风流诗文、逸事趣闻；其灵魂应当是作者显示的文化态度、文化观念如何。这里面，就有保守与变革、陈腐与新生、愚昧与智慧、小器与大气的差异。作家们写作《河东文化丛书》是明确地从文化的角度以文化的意识来表现描写对象的。从这些作品中，我们可以看出一种鲜明的文化态度，那就是作家们不光深情地热爱河东文化，而且能够以学者的眼光来审视河东文化，将河东文化的内涵准确地阐述出来，并进行了理性的分析。
④《大唐蒲东》写蒲州古城时，将它定位成李唐王朝起跑与终点的战略中间站，讲述了李渊和李世民与蒲州古城的解不开、割不断的情感，阐发了蒲州古城在战略上对于李唐王朝的重要性，这就决定了蒲州文化在整个大唐文化中的特殊意义，因此，也才有了之后不断出现的国家顶尖级别的文化景观，古城的价值也就在这种解剖与开掘中显现出来了。这些无不说明文化散文能够以独立的文化思考和深刻的文化思想，来解剖事物的特征和挖掘现象的本质。
⑤作为一部文化散文，在行文风格、叙述语言、描写手段、文史知识的运用等多方面，都富于文化韵味。虽然这些都是属于技术性层面，但是，却是整部作品成功的不可或缺的环节。
⑥总的来说，文化散文是多种含义的集合。
⑦但文化散文的灵魂是什么呢？“文化散文”固然与取材、定法、文笔等是否有文化性、文化色彩和文化韵味有关，但更重要的还是审美主体的文化观念、文化意识和文化情趣如何。秦砖汉瓦固然易于扬起文化的古老烟尘，唐朝的风、宋代的雨固然易于激发人们的文化情怀，但审美主体若没有深层的文化意识、深刻的文化思考、透彻的文化理解和阔大的文化视野，以投注和激活安睡的“文化”，以连接和穿透古今的“文化”，
那读者还真不如到历史博物馆去看看发绿的器物、生锈的历史。比如新中国成立以来，我们写文化历史、文化陈迹的作品也不少，反映现实文化景观的作品也比比皆是，如杨朔的抒情散文和秦牧的知识散文，但为什么感觉不到“文化”的较突出的存在？谈起“文化散文”的文化观念和文化反思，不少作家作品是值得推崇的。比如，被称为“人生大书”的巴金的《随想录》五卷，就谈了许多文化问题。它们虽未被称为“文化散文”，但其文化反思还是比较深刻的。而《丑陋的中国人》、《传统下的独白》，更是以极为强烈的文化意识来集中反思和解剖中国传统文化。或许由于它们对社会现实问题的激愤批判，往往就被认为只是社会杂文。这其实是片面看法。事实上，它们既是社会杂文，同时也是文化意味很浓的“文化杂文”。或者说就是现实性和批判性突出的“文化散文”。
⑧八十年代中期，柏杨《丑陋的中国人》在大陆引起争论时，公刘发表了《丑陋的风波》一文，其间有些看法是令人深思的。公刘以此来批评我们为何会出现那么多只是一味盲目乐观、一味歌功颂德的肤浅散文，也就不言而喻了。我以为，余秋雨最初的“文化散文”，重古典主义而缺乏现代精神，多传统文人情怀而少现代知识分子的批判意识，多少也与这种文化背景和现实环境的制约有关。李敖的文化杂文，我们总觉得有点“危言耸听”，但又不能不佩服其深刻。这种“危言”，行文还是比较稳重的余秋雨大约难以写出。我绝不是赞成大家都来“危言耸听”，但我们是不是太四平八稳而太缺乏特立独行的思考了呢？
(选自《新华文摘》，有删改)
1．根据文意，以下说法正确的两项是( )( )(5分)
A．散文与杂文都属于很地道的“文化散文”。
B．巴金的文化散文《随想录》谈了许多文化问题，其文化反思比较深刻。 C．文化散文所写对象本身就是文化意味很突出、文化含量很丰富的社会人事现象和自然景观。
D．余秋雨的散文自始至终都是现实性和批判性突出的典型的“文化散文”。 E．文化散文中“文化”的灵魂应当是作者在文中所表现出来的文化态度、文化观念、文化意识和文化情趣等。
2．下列能作为论据证明“我们太四平八稳而太缺乏特立独行的思考”的一项是( )(3分)
A．李敖的文化杂文 B．柏杨《丑陋的中国人》
C．余秋雨最初的“文化散文” D．公刘《丑陋的风波》
3．文化散文是多种含义的集合，请根据文本概括文化散文的含义。(4分)
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4．本文第③段和第⑦段都谈到了“文化观念”问题，这是重复吗？为什么？(4分) _______________________________________________________________________
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1.C 解析：A项加点字依次读zènɡ/zēnɡ、yìcī/zì；B项加点字依次读xiǎnɡ/shǎnɡ、一、、
jiān/qián、lùC项加点字依次读tònɡ/dònɡ、ruò/nuòɡuǐ/jiù；D项加点字依次读bànɡ/dǔn、；、pì、jū/suī。
2．D 解析：A项“箭在弦上”比喻事情已经到了不得不做或话已经到了不得不说的时候。B项“旷日持久”指多费时日，拖得很久。C项“不言而喻”指不用说就可以明白。D项“侧目而视”指斜着眼睛看人，形容敬畏、憎恨等神情。用在此处不合语境，可改为“拭目以待”。
3．C 解析：A项语序不当，“这种地理相对封闭的环境”应为“这种相对封闭的地理环境”。B项缺少宾语中心语，应在“效率”后加上“的社会”。D项搭配不当，“建设”不能“生根开花”。
4．A 解析：“我在一棵枯死的胡杨树跟前站立了很久”是一个重要的立足点。因为下面就按照①②⑥写“树木形象”、⑤③写“作者思考”来行文，最后是第④写作者感悟。
二、1.金戈铁马 气吞万里如虎
2．先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 3．春花秋月何时了 故国不堪回首月明中 4．故不积跬步 不积小流
三、1.CE 解析：本题考查筛选与整合文中信息的能力。A项不是所有的散文与杂文都是“文化散文”；B项“巴金的文化散文《随想录》”错，原文是“巴金的《随想录》五卷，就谈了许多文化问题。它们虽未被称为‘文化散文’，但其文化反思还是比较深刻的”；D项“余秋雨的散文自始至终都是……批判性突出的”错，原文是“余秋雨最初的‘文化散文’，重古典主义而缺乏现代精神，多传统文人情怀而少现代知识分子的批判意识”。
2．C 解析：本题考查理解文中重要概念的能力。A、B、D项都体现了文化的反思以及独立的思考。
3．①取材上的文化性；②文化意识强烈；③文化解剖具有穿透力；④写作形式富有文化韵味。
解析：本题考查理解文中重要概念的能力。此题应抓住第⑦段的过渡句来作答，每个要点1分。
4．不重复。(1分)第③段阐述的是文化散文的其中一个内涵：文化散文应显示作者的文化态度、文化观念。第⑦段扣题，证明为什么审美主体的文化观念、文化意识和文
化情趣是文化散文的关键。(3分)
解析： 本题考查学生分析文章结构把握文章思路的能力。此题应分两步解答，不
可忽略第一问，否则会丢掉此问的得分。第③段至第⑦段，体现了行文思路的逐渐深入。
2013高考语文一轮复习模块训练二：语基背诵必考类文本阅(精)
