2007年江苏省教师资格考试 教育学（小学类）试卷
一、选择题（共20小题，每小题2分，共40分） 1.我国《义务教育法》的立法宗旨之一是（ ）。
A．发展基础教育 B发展中等教育 C发展普通教育 D发展农村教育 2.我国义务教育实行的管理体制是（ ）。
A国家统一管理 B各省统一管理 C各县、乡自行管理 D地方负责，分级管理 3.小学教育的根本性质是（ ）。
A为升入中学打基础 B培养合格的劳动后备力量 C培养公民的基本素质 D为社会主义建设服务
4.“精神产婆术”的提出者是（ ）。
A柏拉图 B苏格拉底 C洛克 D亚里士多德
5.我国有关法律规定，中小学生身份的定位有三个层次：第一，中小学生是国家公民；第二，中小学生是国家和社会未成年的公民；第三，中小学生是（ ）。
A受教育者 B具有主体性的受教育者 C社会公民 D接受教育的未成年公民 6.编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（ ）。 A课程 B课程标准 C课程计划 D课程目标
7.在教学引导学生观察所学事物，使他们形成所学事物清晰表象，丰富他们感性知识，帮助他们理解书本知识和发展认知能力。这所体现的教学原则是（ ）。 A启发性原则 B循序渐进原则 C理论联系实际原则 D直观性原则
8.教师不向学生讲课，只为学生指定自学参考书、布置作业，让学生自学和独立作业，学习一个阶段后向教师汇报学习情况，并接受考察。考察通过者，进入下一阶段的学习。这种教学组织形式是（ ）。
A分组教学 B设计教学法 C道尔顿制 D程序教学
9.科尔伯格揭示的道德发展的“三水平六阶段”反映了个体发展的（ ）。 A顺序性 B互补性 C稳定性 D可塑性
10.根据历史记载，中国最早的学校教育形态出现在（ ）。 A夏朝 B商朝 C西周 D春秋
11.我国义务教育法颁布的日期是（ ）。 A1981年 B1986年 C1991年 D1996年 12.“给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方法任意加以改变，或使他们成为医生、律师……或使成为乞丐、强盗……”这个说法强调的影响个体身心发展的因素是（ ）。 A遗传素质 B环境 C学校教育 D社会实践
13.集中体现古希腊哲学家柏拉图的教育思想的著作是（ ）。 A《政治学》 B《大教学论》 C《爱弥儿》 D《理想国》 14.小学教育在义务教育中的地位主要表现为（ ）。
A普及性、科学性、基础性B普及性、基础性、强制性 C科学性、基础性、强制性 D普及性、基础性、强制性
15.教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，这是因为学生享有（ ）。 A身心健康权 B人格尊严权 C人身自由权 D隐私权
16.颜回说：“夫子循循然善诱然，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这说明孔子十分讲究德育中的（ ）。
A导向性原则 B疏导原则 C尊重与严格要求相结合原则 D教育影响的连贯性原则
17.教师在讲授新内容之前，常常要进行摸底测验，以了解学生是否掌握了学习新内容所具备的基础知识和基本技能，这种摸底测验属于（ ）。
A安置性测验 B形成性测验 C诊断性测验 D总结性测验 18.“最近发展区”理论假设的提出者是（ ）。
A苏霍姆林斯基 B维果茨基 C皮亚杰 D布鲁纳
19.“捧着一颗心来，不带半根草去”。这句名言出自的教育家是（ ）。 A叶圣陶 B陶行知 C蔡元培 D陈鹤琴
20.融合课程、广域课程、核心课程属于（ ）。 A活动课程 B综合课程 C学科课程 D基础课程 二、填空题（共20个空，每空1分，共20分）
21.在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的需求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程，称为 。
22.小学生的自我教育能力是小学生自己教育自己的能力，它由 、自我激励、自我调控等因素构成。
23.人的身心发展在某个时期，对某些刺激或训练最为有效，错过了这个时期，训练的结果就会降低，甚至永远无法补偿。这个时期称为 。
24.1989年联合国大会通过了 ，其核心就是维护儿童社会权利的主体地位。 25.影响儿童身心发展的因素有遗传、环境、学校教育和 。
26. 是教育活动的出发点和归宿，是评价一切教育活动的最终依据。 27.小学阶段的课程应该体现普及性、基础性和 。 28.教学过程是一种特殊的认识过程，是实现 的过程。 29.教学工作的基本程序是备课、上课、 、课外辅导 30.讲授法通常有三种形式，分别是 、讲解和讲演。 31.德育是政治教育、思想教育和 的总称。 32.班主任是班级工作的组织者、领导者和 。
33.通过把事实，讲道理，提高学生道德认识的方法称为 。 34.班主任了解学生的最常用方法是观察法和 。 35.少先队是少年儿童的 组织。
36. 年，清政府命各省府州县设学堂，这可以看作现代小学的开始。 37.社会、知识和 是制约学校课程的三大因素。
38.1897年， 创办的南阳公学，分为四院，其中的外院即为小学，它是我国最早的公立小学堂。
39.小学以感知为主的常用教学方法有 和实验法。
40.德育过程是一个促使儿童知、情、 、行互动发展的过程。 三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分） 41.简述教学过程的结构。
42.简述课外活动的含义与特点。
43.简述教师的教育专业素养。
44.简述小学教育的具体任务。
45.简述我国小学课程设计的原则。
四、论述题（本大题共1题，10分）
46.论德育的一致性与连贯性原则的内涵及贯彻这一原则的基本要求。
2008年江苏省教师资格考试 教育学（小学类）试卷
一、选择题（共20小题，每小题2分，共40分） 1.《学记》主张“学不躐等”，意思是（ ）。
A.学生生来平等 B.教学应循序渐进 C.学习不分贵贱 D.教学应跳跃式前进
2.关于我国古代学校教育的起源情况，有记载说夏、商、周“设庠、序、学、校以教之，庠者养也，校者教也，序者射也。夏曰校，殷曰序，周曰庠，学则三代共之，皆所以明人伦也”，这一记载出自（ ）。
A.《学记》 B.《大学》 C.《论语》 D.《孟子》
3.夸美纽斯是受到人文主义影响的捷克教育家，年轻时他就具有强烈的民主主义思想，强调教育的（ ）。
A.自然性 B.人文性 C.系统性 D.社会性
4.强调儿童在教育中的中心地位，主张教师应该以学生的发展为目的，围绕学生的需要和活动组织教学，以儿童中心主义著称的教育家是（ ）。 A.凯洛夫 B.涂尔干 C.杜威 D.赫尔巴特
5.学生的学习是人类学习的一种特殊形式，他的特殊性表现在：学生以学习为主要任务；学生在教师指导下学习；学生所参加的是一种（ ）。
A.自主化的学习 B.启发性的学习 C.规范化的学习 D.探索性的学习 6.学生学业评价的方法一般包括观察法、测验法、调查法和（ ） A.自我评价法 B.实习作业法 C.教师评价法 D.情境测验法
7.我国小学德育主要由三部分构成，即道德教育、政治教育和（ ）。 A.思想教育 B.法制教育 C.心理教育 D.个性教育
8.构成德育过程的要素有教育者、受教育者、德育方法和（ ）。 A.德育途径 B.德育内容 C.德育活动 D.德育评价 9.德育过程的主要矛盾是（ ）。
A.教育者与受教育者之间的矛盾 B.教育者与德育内容和方法之间的矛盾
C.受教育者与德育内容和方法之间的矛盾 D.教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾
10.认为认定认定心灵如同白板，观念和知识都来自于后天，并且得出结论，天赋的智力人人平等，“人类之所以千差万别，便是由于教育之故。”持这一主张的是英国哲学家（ ）。 A.洛克 B.卢梭 C.夸美纽斯 D.斯宾塞
小学教育学历年真题及答案
