仅供个人参考
第一单元 笔画的写法
第1课毛笔字学习准备
教学目标:
1、 了解毛笔的种类,知道怎样挑选毛笔。 2、 知道用笔、用墨的方法。 3、 掌握正确的执笔方法和坐姿。 4、 激发学习毛笔书法的兴趣。
教学重点、难点: 正确的执笔方法和坐姿。 教学用具:毛笔、墨汁。 教学过程:
一、激趣引入毛笔书法的教学
1、 你知道古代的人们是用什么写字的吗?(用利器刻在甲骨上,用树枝写在沙上,用布帛上。)
2、 出示毛笔,毛笔可是中国独有的品类。毛笔的制造历史非常久远,最早的毛笔,大二千多年之前。二、介绍毛笔的基本常识
1、 毛笔的种类
(1) 硬膏笔:弹性较好。
(2) 软膏笔:柔软,弹性不如硬笔。 (3) 兼毫笔:弹性适中。
2、 选毛笔的标准
(1)笔锥圆; (2)笔头尖; (3)有弹性; (4)笔根牢;
(5)笔杆直。
3、 用笔的方法
(1) 用笔前,先用温水或自来水把笔浸泡三至五分钟,让笔毛发开。 (2) 蘸墨时,顺着笔锋蘸墨,不要蘸到笔根。 (3) 写完字后,用清水把笔洗干净。
4、 用墨的方法
不得用于商业用途
毛笔写在
约产生于
仅供个人参考
(1) 瓶子里的墨不能加进生水,以免发臭。 (2) 写字的墨不能太稠。 三、讲解基本的执笔法
1、跟老师一起握好毛笔:虚掌、实指、平腕。讲解五指执笔的方法。 2、讲解坐姿:肩平、脚平、身体直。
3、学生一起坐好,执笔。教师巡视纠正不正确的姿势。
四、总结
书法不仅可以表达思想,而且书法作品很美,是 一种艺术,供人们欣赏。练习书法可 以陶冶我们的情操,让我们静下心来,所以很多人多喜欢学习书法。让我们一起走进 书法的世界,学习写毛笔字好吗?
第 2课 横
教学目标:
知识与 ?技能: 1、掌握两种横的写法和用法 2、知道笔画的完成过程; 3、掌握顿笔的 起收笔方法。
过程与方法:讲解法、示范法、对比法 情感态度与价值观:领略祖国传统书法艺术之魅力,激发学生热爱祖国文字的思想感 情。培养学生学习书法的科学态度,和上课对待工具的良好习惯。 教学难点: 1、顿笔的写法; 2、长横和短横的弯曲度以及弯曲方向。 学具预备:毛笔、墨汁、练习纸等。 教学过程:
一、 练习执笔方法及写字姿势(纠正指导)
二、 讲解“一”字写法(黑板示范) (要点:中锋运笔、逆锋起笔、行笔、回锋收笔) 画行笔线路 横法:
三、 练习写“一”字注意: (逆锋起笔、按、行、提笔、顿、回锋收笔等要领)逐个手 把手指导。
四、 小结写“一”字中出现的问题,应注意的地方,强调要领 (以学生作业为例进行 讲解) 五、 练习写“一”字(教师巡回指导) 六、 出示范字“三”,讲解并示范。
“三”字的三横长短、间架结构。 (黑板示范) 七、 学生练习,教师巡回指导。 八、作业:“三”字写 20 个。
第 3课 竖(一)
不得用于商业用途
仅供个人参考
教学目标:
1、练习竖的写法。
2、 练习“十”干“”“丰”。 3、情感态度与价值观:
教学过程:
1、导入:同学们,上节课我们知道了正确的写字姿势、执笔姿势,认识了田字格 的作用及
用途,学习了横画的写法,练习了 “一、二、三 ”。今天,我们继续学习基本 笔画 “竖”。 坚画与横画一样也有态势问题。古人称竖画为 “努”笔。“努”即弓弩的意思 竖画不可太直,直则无力,要像弓那样有点弯曲,这样就显得富有弹性。
2、写法指导 :
我们写字时,首先要求作到 “横平竖直 ”,所谓的竖直,就是要求把坚画写得笔挺 有力,不能歪,不能弯,这是写竖的最基本的要求。在这个基础上,我们还要讲究方 法,把竖画写更美观大方。
一、 讲评作业,复习写“三”字,指出优缺点。 二、 学生根据自己的缺点加以练习改正。 三、 学写“悬针竖”,掌握要领。
竖法:( 悬针竖要领:藏锋起笔,向右下顿笔后转势直下,慢慢提 笔收起,使笔画呈 “针”状。
四、 写“十”字,黑板示范。 五、 学生练习,教师巡回指导。 六、作业:“十”字写 20 个。
第 4 课 竖画(二)
一、 讲评作业,复习写“十”字,特别是“悬针竖”的笔法要 领,指出作业中的优缺 点。 二、 学生根据自己作业中的缺点进行练习改正。
三、 学写“垂露竖”,掌握要领,写“土”字。 (注意间架结构) 垂露竖要领:藏锋起笔,向右下顿笔后转势直下,收笔回锋上提。 四、 学生练习,教师巡回指导。 五、作业:“土”字写 20 个。
第 5 课 撇
教学目标
知识技能: 1、初步学会短撇的写法、感知短撇的特点和变化。
不得用于商业用途
仅供个人参考
2、初步学会“牛”、“仁”、“午”“千”几个字的写法。
过程方法: 1.通过对作品的练习,提高学生的审美能力,初步感知书法作品之美。 情感价值:
1.弘扬祖国的传统书法艺术,激发学生的爱国主义情感。 3、 教学重点:学会短撇、长撇的写
法。
教学难点:学会相关字的写法。 教学拓展:初步认知短撇的变化;学会简单书法作品的写法;得到思想道德教育;感 受祖国传统高雅艺术的魅力。
教具准备:示范用笔、示范用纸、磁铁、墨汁、盘子、多媒体等。 学具准备:毛笔、练习纸、宣纸、墨汁、字帖、羊毛毡等 教学过程:
一、组织教学:放轻松音乐,稳定学生情绪,检查学生学习用具。 复习写“土”字,特别是“垂
露竖“的笔法要领,指出学 生作业中的优缺点。 二、 学生根据自己的情况加以针对性练习。
三、 学写“短撇”,掌握要领,写“千”字。 短撇要领:藏锋起笔,向右下顿后转向 左下方撇出(稍平)。
四、 学生练习,教师巡回指导。
五、学生根据自己的作业情况练习,以改正缺点。
六、 学写“长撇”,掌握要领,写“广”字。 “长撇”要领:藏锋起笔,向右下顿笔, 先竖再渐渐转向撇向左下方。 长撇:(竖撇) 七、学生练习,教师巡回 指 导。 八、作业:“广”字写 20 个。
第 6 课 捺
教学目标:
1、认识捺的形态特点。
2、掌握捺的运笔方法和步骤。 教学重点:捺的书写方法。
教学难点:描仿好有捺的三个例字。 教具准备:范字、笔画挂图、录音机。 一、 复习写“广”字,特别注意“长撇”的笔法要领,指出学 生作业中的优缺点。 二、 学生根据作业中自己的缺点有的放矢进行练习。
三、 学写“捺”,掌握要领,写“文”字。 “捺”的要领:藏锋起笔,转向右下方行笔、顿、提出。 (注意笔画由细到粗) 学生练习,教师巡回指导。
四、 学习平捺的书写方法 平捺的书写方法与斜捺相似,只是平捺取平势,如走之底。 五、 作业:“文”字写 20 个。
不得用于商业用途
仅供个人参考
第 7 课回顾拓展(一)
一、师总结:毛笔字的写法要领:人们普遍采用的执笔方法是五字执笔法。五字执笔 法也叫 “拔镫法 ”。它的特点是五指齐力,既可紧执笔管,又舒适自然,便于书写。五 字执笔法适合拿一般大小的毛笔写字。如果是用提笔、斗笔写擘窠大字,那么执笔方 法又有所不同。执提笔、斗笔要将笔管靠在虎口或者食指根部骨节处。 二、介绍书写方法 三、临摹例字
四、结合所学毛笔字的书写方法,用钢笔临写例字。 五、书法园地:欣赏欧阳询的《化度寺碑》
第二单元 笔画的写法(二)
第 8课 点 教学目的: 知识与技能
1、学习几个不同形态的点。了解其在字中的不同作用。继续了解藏锋、回锋、中锋。 2、通过蘸清水的各种笔法的演示,让学生体会和掌握点的各种变化。 3、认识和运用各种点。
过程与方法 讲解法、演示法、比较法 情感态度与价值观: 认识书法艺术是我们民族的一块瑰宝。 教学重点:几种不同形态的点在字中的作用及写法 教学难点:,掌握几种点的书写方法,藏锋、回锋的讲解和掌握 教学过程:
一、引入: 同学们,大家知道“点”在我们的学书中会起到多大的作用吗?现在就让我们来认识 一下:点。
“点”的要领:藏锋起笔,向右下方顿笔,及时回锋收笔。
讲解定义: ?瓜子点:一般在字或部首的中心上,使结构平稳 长点:一般在字的右侧,使字向右下方伸展 撇点:一般都有另一点与之呼应,对称 挑点:一般用在左旁如“三点水”中,和右部遥相呼应
三、练习: 教师先示范书写,学生模仿,临摹时教师来回巡视,指导,纠正学生书写。 把写得好的学生的字请大家欣赏,评价 五、总结:
今天的这堂课我们了解的不同的点,不同的点的形状,以及它们在字中所起到的不同 作用。其实,我们的书法艺术博大精深,我们的祖先在书写的过程中会根据字的要求 或遵照自己的想法书写出更为出色的点。请大家在课后查找书籍或其他资料,丰富我 们的点,好吗?
第 9课 提
教学目的:
不得用于商业用途