《班主任工作漫谈》读后感
魏老师治理班级要紧靠两大点，一小点。两大点，一是民主，二是科学;一小点算是引导学生强身健体。
班主任要紧是在学生的广大的心灵中耕耘。人们常说教师这一职业是神圣的，那么我们老师尤其是班主任老师要以一种神圣的态度去对待。在那个神圣的花园里，我们要用我们的热情与爱心去浇灌每个花朵，要对得起每位学生。
班主任工作辛苦尤其是小学一年级的班主任更辛苦。对着刚进入小学大门的孩子来说，一切基本上那么的新鲜。班主任老师要领着孩子参观新的校园，了解小学日子，尤其要抓孩子的安全咨询题。孩子怎么说小，好奇心又特强，孩子的安全咨询题成了班主任老师的最关怀的话题。我刚跨入教育这一神圣的职业，对着那每一张可爱的笑脸，我充满了激情，一上班我就担任了一年级的班主任工作，工作之后才知道做老师有多么的辛苦，后来我读了魏老师的《班主任工作漫谈》，我收获不少。 一、多改变自己，少埋怨环境
埋怨、灰心、等待的结果，是学生越来越难教，自己的脾气也变得更槽糕，一事当前，别是千方百计想方法战胜困难，而是先指责埋怨一番。用黄金般珍贵的光阴，换来一大堆无用的指责埋怨，这真是人一辈子最悲哀的情况。
我体味到，比较有效、比较实际的做法，依然先从改变自己做起。用七分力量去埋怨、指责环境，可能一丝一毫也别见效果，有时甚至会适得其反，助长别人的愚昧和自己的野蛮。但只要省下七分力气中的一分，用来改变自己，就能使自己发生变化。
人别能要求环境习惯自己，只能让自己习惯环境。惟独先习惯环境，才干改变环境。 二、挑选积极角色进入日子
在火车内对乘客而言.我是挤火车者。对全人类而言，我不过五十亿分之一，微别脚道的一粒沙子。换个角度，有什么别弱小呢?地球在太阳系还算个东西，太阳像西瓜那样大，地球怎么说有豆粒那么大。到银河系呢?还有豆粒那么大吗?别也成了一粒尘埃了吗? 变换角度考虑咨询题，挑选积极的角色进入日子，容易成为一具成功者。 三、多互助
坚信每位学生的心灵深处都有你的助手，你也是每位学生的助手。
咱们别要埋怨学生难教，教师埋怨学生难教，就像大夫理怨患者难治一样，大夫埋怨患者得的病太重，就别给治了，那他的医疗水平可不能高。教师的教育水平也是在把难教的学生教好的过程中提高的。从那个意义上说，后进学生帮助了咱们，帮咱提高了教育水平。固然咱们也帮助学生提高了自我教育能力，因此咱们那个组织叫\互助组\。 四、多学习，少批评
假如总是忙着去寻觅别人的缺点，自然无暇顾及人家的长处.自然就失去了学习汲取别人的优点长处.汲取营养的机会。
与人交往时，从汲取的角度动身，益处也不少。一位班主任有什么样的观念，常常妨碍到学生。
五、.多抢挑重担，少推卸责任
平时多枪挑重担，少推卸责任，多干活，少闲着，如此，体力就好，习惯能力就强 人的能力强是工作多逼出来的，铁肩膀是担子重压出来的。 为了习惯改日的需要，我们今天就该储备能力，增长能力，而增长能力的有效途径便是：多抢挑重担，少推卸责任。即使别是为了改日，仅仅为了使我们今天活得有价值，活得少一点后悔，多一分自豪，我们也该多抢桃重担，少推卸责任。 六、提高笑对人一辈子的能力
人在一件又一件地别断做实事的过程中，内心会产生自豪感，欢乐感。至少在忙着做实
事的时候，没有时刻麻烦忧虑。
能助人时且助人。没有能力相助时，也决别贬低人，决别嘲笑人 人一辈子苦短，人好别容易才获得一次在地球上日子七八十年的机会，人一辈子值得高兴的情况又这么多，假如别学会笑对人一辈子，那真是永久无法挽回的损失!
《班主任工作漫谈》读后感 - 2
