学校教科研工作计划
一、指导思想
新学年，以“学校办有特色、教师教有特点、学生学有特长”为主导，坚持教学工作的中心地位，坚持教学改革的核心地位，坚持教师队伍建设的优先地位，坚持教学质量的首要地位。全面实施素质教育，着力于学校特色内涵的发展，努力提高教学教研水平，促进教育教学质量、教师专业成长、学生全面发展和学校整体办学水平的提高。
二、工作目标
（一）以教育创新为抓手，把培养学生具有一定的创新意识、创新思维、创新能力作为教研工作主要目标，促进学生多元化发展，使我校素质教育向高质量、深层次推进。
（二）坚持以人为本，夯实校本培训，努力提高队伍素质。
（三）实施“名师培养工程”，以促进教师队伍素质和工作积极性的提高。 （四）有效开展教学活动，不断提高课堂效率。
（五）加强课题研究，以课题促教研，以教研促教改，提升课堂教学效益。 （六）规范教学常规，加强教育教学全过程的精细化管理。狠抓备、上、批、辅、查、思等常规工作，进一步提升教育教学质量。。
三、具体措施
（一）深化课堂教学改革
要把课堂教学作为提升教学质量的切入点和增长点，深入开展“转变教学方式，提高学习能力”为主题的课堂教学改革，通过“先学后教，高效课堂”教学改革实验、各个学科课堂教学专题研讨及各种形式课堂教学研究活动，优化教学过程，构建有效课堂，提高教学质量。开齐上足规定课程，全面提高学生综合素质。同时积极组织教师参加市、区级各类研讨活动，提高各个学科的教学水平。
（二）扎实开展教学研究
以“实在、管用、有效”为导向，扎实开展有序的常态教研活动，保证教研时间，突出问题研究，提高教研实效。建立教研重心下移制度，深入开展教学专题调研工作，帮助解决教学中普遍存在、急待解决的问题。扎实开展课题研究，
实行动态管理，切实做好整理、研究、分析工作，总结经验做法，推广课题研究成果。
（三）加强骨干教师队伍建设
要加强骨干教师队伍的管理与培养，制订和实施骨干教师培养计划，推进名师工程建设；大力推进学科带头人、骨干教师培养工作，引导教师制定专业成长规划，结合集中培训、远程培训、高级研修、专题研讨、考察学习等形式，通过开展各种推优、展示等活动，培养一批有影响力的教学骨干队伍。
（四）有效开展教学活动
1、围绕有效教学，组织好学校常规教学检查工作。按上级要求制定校本化的教学要求、检查、评价、反馈、整改制度，包括备课、上课、辅导、作业、考核等各个环节，每月组织一次全校教学检查并做好记录。
2、围绕有效教学，不断提升常态课的质量。
按照“强管理、重培训、抓督查、促应用”的整体思路，建立健全各项课堂教学常规制度，推动教师熟练使用各类现代教育装备，全面提升常态课的“含金量”。
3、围绕有效教学，实行“同题异教”制度。
4、围绕有效教学，实行“推门听课”制度。校长每月听课不少于8节；副校长每月听课不少于7节；中层干部、教师每月听课不少于6节。每次的听课必须注明日期与节次等完整信息，并留下详实的、有价值的评价意见。中层及以上干部的个人听课笔记在学期结束装订成册。
5、围绕教学教学，实行“校长例会评课”制。每次教职工例会第一项，由一把手校长对前阶段干部听课情况进行汇总通报，集中点评，并用专门会议录及时、如实单独记录。
（五）以研促教，研教相长，着力构建高效课堂 1、教科研活动抓落实。
新学期，我们按照“强管理、重培训、抓督查、促应用”的整体思路。一是加大课题管理力度，加强对各课题的检查指导和管理，充分发挥教育科研引领的辐射作用，以课题研究引领和带动学校各项工作科学规范发展。教科研工作要着力于抓实“研”的质量，从“实”字上做文章。二是认真组织好教研活动。各教
研组、备课组在开学后一周内要制订好切实可行的活动计划，并坚持开展好教研活动和集体备课活动。教研活动要及时向教师介绍、宣传新的教育理念和教改动态；集体备课要切实解决教学工作中的实际问题（如教材的处理、教法的运用、学法的指导等），以期取得真正的效果。
2、高效课堂出新招。
继续开展高效课堂研究活动。以“现代化教学手段”为突破口，立足课堂打分，设立最佳评课奖和最佳上课奖；对外公开课，要加强案例教学，要充分展示学校的教学特色，放大课堂亮点。通过示范课、公开课教学活动，增进各学科组内的研究氛围，在互相研讨，互相学习的氛围中不断提高课堂教学的实效性，达到提高教学质量；做好教学“六认真”督查工作。以定期检查和不定期抽查相结合的方式，全面了解教师教学“六认真”情况，教导处定期形成督查简报，及时推广先进经验，限期整改存在的问题。
3、多媒体教学助成效。
充分发挥“四位一体机”多媒体教学、网络资源的巨大功效，要净化校园网络环境，禁止浏览与教学无关的网站或在工作时间玩游戏。每月不少于1次的集中培训研讨（分年级或学科培训形式），先人一步，快人一拍掌握。
学校第二学期教科研工作行事历（拟定）
周次 1 二 2 月份 时 间 2.18—2.22 主 要 工 作 ①拟好学校教研工作计划。 ②做好各学科教学计划的制定工作。 3 4 三 5 6 7 8 9 10 11 12 13 五 14 15 16 17 18 六 四 ③召开教研组、备课组工作会议，布署学期各项教2.25—研和集体备课工作。 3.1 ④“四位一体机”培训（语文组）； 3.4—①开展五年级语文集体备课活动。 3.8 ②开展四年级语文课堂教学观摩研讨活动。 3.11—③开展五年级数学集体备课活动。 3.15 ④ “四位一体机”培训（数学组） 3.18—⑤教学常规检查（3月份）； 3.22 ⑥行政点评课阶段总结； 3.25—⑦教研组活动（命题设计） 3.29 4.1—①五年级学生英语书写竞赛； 4.5 ②组织 “先学后教，高效课堂”教学研讨活动。 4.8—③数学优质课评比活动。 4.12 ④教研组活动（理论采撷）； ⑤期中考试； 4.15—⑥教学常规检查（4月份）； 4.19 ⑦教研组活动（集体备课）； 4.22—⑧“四位一体机”培训（英、美组）； 4.26 4.29—5.3 5.6—5.10 5.13—5.17 5.20—5.24 5.27—5.31 6.3—6.7 6.10—6.14 6.17—①举行小学青年教师教学能力竞赛活动。 ②举行小学科学优秀论文评选活动。 ③常规检查（5月份）； ④举行一年级课堂教学观摩研讨活动。 ⑤举行一年级学生朗读比赛。； ⑥“同题异教”活动。 ⑦毕业班质量分析暨毕业班老师座谈会； ①教研组活动（课堂研讨，多媒体辅助教学策略）； ②“读一本书”教师读书沙龙； ③教学常规检查（6月份）；； ④教学进度检查； ⑤教研组活动总结。 6.21 19 6.24—6．28 7.1—7.5 ①期末教学常规检查与考核。 ②学期工作总结。 ③评选“教研积子”。 20 七
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