浙科院学〔2009〕8号
毕业设计（论文）质量评价指标体系（试行）
一、 毕业设计（论文）教学条件及管理（25分）
受评院（系）： 地理与资源管理学院 受评专业：地理科学\\旅游管理\\地理信息
分 评价项目 评价要素 评价等级标准 评价记录 A（等级系数0.9） C（等级系数0.6） 评价 等级 得 分 值 A 指 导 教 师 指导教师的配备 指导教师均为中级以上职称，高级职称指导教师≥80%。指导教师具有5 一定指导经验。 中级以上职称指导教师指导教师总数：36 ≥90%，高级职称指导教名 师≥50%。指导教师具有高级职称： 23 一定指导经验。 名 中级职称： 9 名 指导教师10 指导学生数 每名指导教师指导设计人数最多6名，指导论文人数最多5名，同时指导设计和论文人数最5 多不超过7名。 每名指导教师指导设计人数最多8名，指导论文人数最多7名，同时指导设计和论文人数最多不超过10名。 指导教师最多指导 的学生数：设计： 名 论文： 12 名 学生总数： 280 名 有科学规范的毕业设计（论文）管理制度，有教 符合实践教学基本要求的毕业设计（论文）大学 教学文件 4 纲和指导书。及时下达毕业设计（论文）任务条 书。 件 B 8 有基本的毕业设计(论制度情况：有 文)制度，有毕业设计（论文）大纲和指导书。大纲： 及时下达毕业设计（论指导书：有 文）任务书。 毕业设计（论文）任务下达时间： 2005年 3 月 5 日 页脚内容1
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教学场所、实验设施及器材能充分满足教学要求、工具类图书及参考文献资料能充分满足教物资保障 4 学要求。 教学场所、基本实验设施及器材可基本满足教学要求、工具类图书及参考文献资料可基本满足教学要求。各专业能创造一定的条件。 教学场所：有/无 实验设施及器材: 满足/基本满足/缺乏 情况简介：校级自然地理实验室\\城乡规划所 毕业设计（论文）参考资料管理由专人负责，学生毕业设计（论文）成果材料，答辩、评分材料等由专人负责存档档案管理 3 五年，存档材料完备。 毕业设计（论文）参考资料存档制度：有/资料及学生毕业设计无 （论文）成果材料，答有/辩、评分材料管理尚好，存档材料情况：无 五年存档材料完备90%。 设计（论文）：有/无 答辩记录： 有/无 规章制度执行情况： 执行/基本执行/不执行 检查制度： 有/无 检查记录： 有/无 信息反馈制度：有/无 反馈记录： 有/无
C 教 认真执行学样毕业设计基本执行《毕业设计（论（论文）工作管理规章文）工作管理条例》，管 制度，制定毕业设计（论制定毕业设计（论文）文）工作日常检查制度，工作日常检查制度，执理 并认真执行。建立毕业行情况一般。基本解决设计（论文）工作信息实际工作中存在的问7 反馈制度，及时了解并题。 教学管理 4 解决实际问题。 制度 学 二、 毕业设计（论文）教学过程（50）
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分 评价评价要素 项目 值 评价等级标准 评价记录 A（等级系数0.9） C（等级系数0.6） 等级 分 评价 得 选题符合专业综合训练选题基本符合专业综合符合要求程度:： 专业教学3 要求，具有合理性、科训练的基本要求。 符合/基本符合/不基本要求 学性、创造性。 符合 选题经教研室充分论选题经教研室论证，并题目总数： 329 证，并由院长（系主任）由院长（系主任）审批。项 审批。每人一题，且题基本能达到一人一题.设计题目： 目总数多于学生人数。选题深、难度适当。 项 选题深、难度适当。 D 选 题 题目深度难度 情 况 14 论文题目： 280 项 选题经论证审批:是否 题目深、难度： 偏难： 18 % 适中： 79 % 偏易： 3 % 题目更新率≥70% 题目更新率 3 题目更新率≥50% 新开题目： 309 项 题目更新率： 94 % 5 页脚内容3
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工科类专业工程设计型题目数≥80%，可用于实践的题目≥15%。非工科类专业与教师科研结合或有一定实用价值的题目占≥50%。 题目类型 3 工科类专业工程设计型题目数≥60%，可用于实践的题目≥10%。非工科类专业与教师科研结合或有一定实用价值的题目占≥20% 工程设计型题目： 项占 % 其中设计型题目: 项 题目与教师科研结合或有一定实用价值的题目：250 项，占89.3 % 设计： 项 论文：250 项 指导教师能够做到以身指导教师基本上能够保作则，严格要求，严谨证指导时间（每周2次治学，保证足够的指导以上）并能够进行基本4 时间（每周4次以上），的指导答疑基本做到教及时与学生讨论并指导书育人 答疑，做到教书育人 学生信息反馈及教研室考核：较认真 保证指导时间： 21 名 指导工作认真： 28 名 学生反映及教研室考核，认真指导、修改设计（论文）成果的指导教师：33 名,占 92 % E 教 师 指 导 工 作 11 指导教师的工作态度及教书育人 指导教师能够在毕业设计（论文）的撰写阶段努力培养学生总结归纳指导教师 4 科学判断、逻辑思维、指导力度 文字表达等能力，并能够认真修改毕业设计（论文）成果。 教研室组 指导教师培养了学生一定的能力并对毕业设计（论文）成果进行了基本的修改和指导 教研室经常（五次以上）教研室经常（二次以上）教研室讨论研究设 讨论研究设计（论文）讨论研究设计（论文）计（论文）工作：4 织指导工 3 的进展、存在问题，以的进展、存在问题，以次 及教师指导工作。 及教师指导工作。 作 记录： 有/无 分 评价评价要素 项目 值 评价等级标准 评价记录 A（等级系数0.9） C（等级系数0.6） 评价 得 等级 分 页脚内容4
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学生全部按照设计（论学生全部按照设计（论请假人次： 51 人 文）进度制定工作计划，文）进度制定工作计划，次 保证工作时间，遵守工有90%按时完成，学生个作纪律，并全部按照计人累计请假不超过一请假多于1周的：8 名 划完成任务。 周。 制定计划：280 名 F 学 生 按时完成： 280 名 设计（论2 文）进度 80%的学生在指导教师60%的学生在指导教师独立完成工作： 的指导下，能独立完成的指导下，能独立完成名，占 % 学生独立状 3 资料查阅翻译、方案拟基本工作任务。 工作情况 定、方案实施、总结归况 纳等全过程。 8 学生设计（论文）工作学生无编造数据、抄袭有科学性，使用了先进或雷同现象，全部有草的技术手段，并能认真稿，无重大违纪现象。 修改成果，全部有草稿，学风状况 3 无任何违纪现象。 使用先进技术手段 （电算数据处理、计算机绘图等手段）： 65 名 无草稿学生： 0 名 违纪现象：1名 答辩委员会（小组）组G 成合理（高级职称占80%以上），答辩组织工作毕 答辩的组5 安排合理，严格履行答辩程序，认真、实事求业 织与安排 是地填写各项记录 答 答辩委员会（小组）组成合理（高级职称占50%以上），答辩组织工作安排合理有序，能履行答辩程序并填写各项记录 答辩记录：齐全/不齐全 委员会组成： 合理/基本合理/不合理 工作安排： 页脚内容5
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