陆建华：学习了这份材料使我们进一步认识到，统整不仅仅能够适当地增加资料，也能够删减或者调整资料，必要时还能够将教材的前后顺序进行重新组合、排列，把相关资料调整在一齐。
陈霞：吃透三年级英语的教学资料与目标，并作相应的罗列，再熟悉其他年级的教学资料与目标，制作教学资料的双向细目表，分析每一阶段相似的资料与不一样要求。平时无论看到什么英语资料，只要和自我的教学有关就记录下来，充实到统整指南中。平时从四方面进行1。单词统整，2，句子统整3，语段统整4，情感统整。
活动资料
如何提高英语阅读理解本事 主持人 李金怀
活动时光
xx年10月11课外活动
活动地点
高三英语备课室
参加人员
全体英语教师
活动资料
1。英语教研组长李金怀教师，就唐小妮教师今年申请的县级小课
题，“如何提高英语阅读理解本事的研究”，提出了一些期望，
鼓励全组成员共同研究。
2。学生英语阅读本事差，是每位教师头疼的事，借助这次小课题，
每位教师群策群力，根据自我的教学，研究出如何提高英语阅读理解本事的方法，并指导自我的教学，应用于平时的教学实践中，帮忙学生提高阅读本事，使学生在考试中取得好的成绩。
3。各备课组长，根据自我年级的特点，思考一下，为提高学生英语阅读本事，本年级如何着手，下次提交各年级的做法，全组讨论。
活动效果
各位教师认真听会，对组长提出的课题进行了进取地讨论，并
提出自我的看法和见解，备课组长收集意见。
活动资料
如何提高英语阅读理解本事 主持人 李金怀
活动时光
xx年11月8课外活动
活动地点
高三英语备课室
参加人员
全体英语教师
活动资料
高三英语备课组：提高英语阅读的几种方法
在阅读理解中，不一样类型的文章应采用不一样的方法，对于表格型文章，先阅读问题，带着问题直接在原文中跳读、查读都是很高效的方法。
对于故事性文章，必须要搞清楚故事的大意，清楚故事的人物、地点、事件。同时要注意一些细节问题，排除与本文无关但句意正确的干扰项。
科普性的文章，一般比较难，必须要细读全文，谨慎答题，仔细研究与题干相关的段落，正确理解语意，同时抓住细节描述，提炼出有用的信息，有时还要进行一系列的逻辑思维推理。
不一样类型的文章，运用不一样的技巧，会大幅提升阅读速度。
活动效果
高三进行阅读技巧的指导，很实用，组员们都认可这种方法指导。
活动资料
如何提高英语阅读理解本事 主持人 李金怀
2021年英语教研活动记录优选12篇
