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从高考看现代文阅读”作用”类题的答题
思路
摘要：本文针对近年来高考语文试题中出现的现代文阅读”作用”类题的设题类型，将其归纳成三大类、十个小点，并提出相应的答题思路和方法。
关键词：现代文阅读；”作用题”；答题思路 中图分类号：G633.5文献标识码：B文章编号：1672-1578（2013）05-0072-02
“作用题”在近几年全国各省（市）高考试卷中出现的频率非常高，但考生的答题情况却不容乐观，往往只抓住问题的一方面而忽略了另一方面，或者是眉毛胡子一把抓，答案写得面面俱到，生怕遗漏了一两点。针对这种情况，笔者认为抓好”作用题”的复习应该引起语文老师的高度重视。笔者以近几年高考试题为例，将现代文”作用题”大致归纳成三大类、十个小点，细说其答题思路，希望能给大家复习备考带来帮助。
1.考查句段的作用
作用题，一般可从结构、内容以及情感三方面来组织答案。句段在文章中的位置有三种情况：开头、中间和结尾。位置不同，作用有别。
1.1句段在开头。其作用有：开门见山，点明主题，
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总领下文，引出话题，为下文写某一内容做铺垫或与下文构成对比；能激发读者的阅读兴趣或思考；能奠定全文的感情基调。
例1.结合全文来看，开头三段在文章中有哪些作用？（2010年全国卷Ⅱ第14题）
结合句段在开头的作用和文本的内容，答案可以组织如下。
参考答案：①结构上：开门见山，点出文章的主题，点明写作缘由，激发读者的阅读兴趣；总领下文，预示行文的内在结构，当下的感念与往昔的情景相互交织。②内容上：展现了深沉的思想、饱满的情感。③情感上：奠定了文章的抒情基调。
1.2句段在中间。其作用是承上启下，前后呼应。如： 例2.第⑥段”又见鹭鸶！又见鹭鸶！”在文中有何作用？（2011年上海卷第9题）
第⑥段在文中中间，主要起到过渡和照应的作用；同时，还要考虑反复这一手法的作用。
参考答案：①结构上：承上启下，从回忆又回到现实生活；照应了文章的题目《又见鹭鸶》。②情感上：运用了反复的修辞手法，强烈地表达了作者阔别多年又见鹭鸶的惊喜。
1.3句段在结尾。有呼应上文、总括全文、点明主旨、
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深化主题和升华情感等作用。
例3.请分析最后一段画线句子的妙处。（2011年四川卷17题）
明确文章最后一段的一般作用，再结合画线句子所叙述的内容和蕴含的情感，不难写出答案。
参考答案：以勉儿泪落铃铛这一想象生动的细节描写收束全文，呼应题目，深化主题，含蓄蕴藉，余味无穷。抒发了勉儿对爸爸的怀念和伤痛之情。
2.考查景物描写的作用
高考现代文阅读中，选文以散文和小说为主。因此，景物描写的作用一般有两种情况：散文中景物描写的作用和小说中景物描写的作用。
2.1在高考的文学类文本阅读中，散文一直占据主要地位。散文往往会着重描写某一景物，一般来说，这一景物，在结构上往往是作者行文的线索，在情感上是作者抒情的载体。
例4.简要分析”海棠花”在文中所起的作用。（2010年北京卷17题②小题）
《海棠花》是一篇散文，从结构上来看，全文是以花行文；从情感上来看，作者是借花抒情。因此，答案可以表述如下。
参考答案：①结构上：海棠花构成了文章的行文线索。
从高考看现代文阅读-作用-类题的答题思路
