第二章作业
（勤奋、求是、创新、奉献）
2015～ 2016学年第二学期考试试卷
主考教师： 张 超 学院 _________________ 班级 __________ 姓名 __________ 学号 ___________
《机械设计B》课程试卷A标准答案及评分标准
（本卷考试时间90分钟）
题号 一 题分 25 得分 二 10 三 20 四 35 五 10 六 七 八 九 十 总得分 一、选择题（本题共25小题，每小题1分，共25分）
1．被联接件之一很厚，但不需要经常拆装的场合，常用（ C ）联接。
A、螺栓 B、双头螺柱 C、螺钉 D、紧定螺钉 2．与齿轮传动相比，（ D ）不是蜗杆传动的优点。
A．传动平稳，噪声小 B．传动比可以很大 C．可以自锁 D．传动效率高 3．机械零件由于某些原因不能（ C ）时称为失效。 A．工作 B．连续工作 C．正常工作 D．负载工作
4．预紧力为F0的单个紧螺栓联接，受到轴向工作载荷FE之后，螺栓受到的总载荷Fa（ C ）F0?FE。 A．大于 B．等于 C．小于
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5．紧联接螺栓按拉伸强度计算时，应将拉伸载荷增大到原来的1.3倍，这是考虑到（ B ）的影响。 A．螺纹中应力集中 B．扭应力的影响 C．载荷变化与冲击 D．安全因素 6．蜗杆传动中将蜗杆分度圆直径d1定为标准值是为了（ D ）。 A．使中心距也标准化 B．为了避免蜗杆刚度过小
C．为了提高加工效率 D．为了减少蜗轮滚刀的数目，便于刀具标准化7．圆柱齿轮传动中，当齿轮直径不变，而减少齿轮的模数时，可以（ C ）。 A．提高齿轮的弯曲强度 B．提高齿面的接触强度 C．改善齿轮传动的平稳性 D．减少齿轮的塑性变形 8．对于开式齿轮传动，在工程设计中，一般（ D ）。
A．按接触强度设计齿轮尺寸，再验算弯曲强度 B．只需按接触强度设计 C．按弯曲强度设计齿轮尺寸，再验算接触强度 D．只需按弯曲强度设计 9．在减速蜗杆传动中，用（ D ）来计算传动比i是错误的。 A．i??1? B．i?z22z 1C．i?n1n D．i?d22d
110．带传动主要依靠（ C ）来传递运动和功率的。
A．带的松边拉力 B．带的紧边拉力 C．带与带轮接触面之间的摩擦力 D．带的张紧轮
11．带传动工作时，设小带轮主动，则带内拉应力的最大值应发生在带（ C ）。 A．进入大带轮处 B．离开大带轮处 C．进入小带轮处 D．离开小带轮处 12．工作时既传递扭矩又承受弯矩的轴，称为（ B ）。
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A．心轴 B．转轴 C．传动轴 D．柔性轴 13．计算滑动轴承的pv值的目的是（ D ）。
A．验算轴承是否获得液体摩擦 B．计算轴承内部的摩擦力 C．计算轴承的耗油量 D．限制轴承的温升
14．按基本额定动载荷选定的滚动轴承，在预定使用期限内其破坏率最大为（ C ）。 A．1％ B．5％ C．10％ D．50％
15．对于硬度小于350HBS的闭式齿轮传动，当采用同牌号的钢材制造时，一般采用的热处理方法是（ C ）。
A．小齿轮淬火，大齿轮调质 B．小齿轮淬火，大齿轮正火 C．小齿轮调质，大齿轮正火 D．小齿轮正火，大齿轮调质 16．只能承受轴向载荷的滚动轴承的类型代号为（ C ）。 A．“1”型 B．“3”型 C．“5”型 D．“7”型 17．斜齿圆柱齿轮螺旋角?的一般取值范围为（ B ）。 A．??2~10 B．??8~20 C．??15~30 D．??20~40
18．当键联接强度不足时可采用双键，使用2个平键时要求键（ D ）布置。 A．在同一直线上 B．相隔90 C．相隔120 D．相隔180 19．在下列4种轴承中，（ B ）必须成对使用。
A．深沟球轴承 B．圆锥滚子轴承
C．推力球轴承 D．圆柱滚子轴承
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上海工程技术大学期末 机械设计B(A)
