1.
郑州工业安全职业学院
机电技术专业
指导教师:
机电工程系 二0一0年十二月
《毕业论文(设计)》指导书
毕业论文(设计)指导书
一.毕业论文(设计)的意义、目的
毕业论文(设计)是教学计划的重要组成部分,是学生在校学习的最后阶段,是学习深化和提高的重要过程,是学生运用已学过知识的一次全面总结和综合训练,对全面提高教学质量具有重要意义。撰写毕业论文(设计)目的一是培养学生综合运用所学知识,结合实际独立完成课题的工作能力;二是培养学生运用所学理论知识,结合实际去处理问题、分析问题的能力。
二.学生毕业论文的选题
1.选题应结合自己所学专业,不宜超出所学专业选题。
2.选题应反映本专业的主干课程或专业方面的基本理论、基本知识和基本技能,必须有明确的主题。
3.选题应慎重严肃,要充分考虑自身撰写能力,题目大小、难易务求适当。 4、学生要围绕选题查找资料、进行必要的调查和研究。
5.学生在调查研究的基础上,确定论文写作思路、拟定论文提纲,最后确定论文选题。
三、毕业论文(设计)的基本内容 (一)调查研究
本阶段是写好毕业论文(设计)的先行阶段,主要工作内容包括:
1、根据毕业论文(设计)的题目及任务书,要求学生下有关企业进行调查研究、了解情况、收集资料。
2、查找有关文献资料,搜集与论文(设计)有关的理论研究动态及文献介绍。 3、分析、整理收集到的理论和实际资料。 (二)毕业论文或设计的撰写
毕业论文(设计)是毕业环节的成果反映和最终体现,可分三个阶段: 1、拟定大纲阶段;
2、设计或撰写论文初稿阶段;
3、设计或论文的修改、补充、整理和定稿阶段。 以上三阶段都可以在指导教师指导下,由学生独立完成。 (三)毕业论文(设计)答辩
毕业论文(设计)答辩是考核和评价学生毕业论文(设计)成绩的主要形式。 学生按计划提交论文(设计)正稿后,交指导教师审阅,写出审阅评语,并在论文(设计)的封面上签字,指导教师审阅完成后给评阅人全面评价,同时写出评语。 毕业论文(设计)答辩工作,在答辩委员会组织领导下进行,其程序如下: 1、学生在20分钟内向答辩委员会(小组)宣讲论文(设计)的主要内容。 2、答辩委员会(小组)向学生提问。 3、学生根据提问回答。
4、宣读评阅人评语及答辩委员会(小组)对答辩学生的结论、意见。
答辩结束后,根据学生在整个实习阶段的表现及完成的论文(设计)的质量,答辩情况,按结构评分法进行评分,最后按五级评分法评定成绩。
四.毕业论文(设计)的总体要求
1.必须认真对待毕业论文的写作,应在认真研究的基础上独立完成论文,在规定的时间范围内按时写出反映本人最高水平的论文,不允许抄袭他人的研究成果,更不允许由别人代作,发现类似情节,不予毕业。
2.论文应选择具有理论意义和实际意义的论文题目进行研究和写作,一般应在指导老师提供的选题范围中选定,如学生本人对所提供题目之外的题目有特别兴趣和研究,也可以结合本专业特点和实际工作内容自选题目。
3.论文应有自己的创见和观点,应能写成一篇有尝试、有分析、有丰富材料、有科学的文章,论文不是对一般事物的简单叙述和介绍、也不是别人观点和材料的堆积。
4.论文应中心突出、层次分明,论述清楚,结构严谨,文字流畅。 5.论文字数:5000字以上。
6.上交的论文必须按照格式打印,字迹工整清洁。
郑州工业安全职业学院
机电工程系
二0一0年十二月
打印用纸一律用A4型(长×宽=297×210㎜)。
页边距:上:37±1㎜,下:25±1㎜,左:28±1㎜,右:26±1㎜。左边
装订。
字体:章标题用3号宋体加粗。节标题用小3号宋体加粗。段标题用宋体4号
加粗。正文用宋体小4号。 图内表文字用宋体5号。 版式:每段开头空2字,行间距为1.5倍行间距。
7、学生接受毕业设计(论文)任务书后,要围绕课题方向查阅文献,收集资料,进行调研,充分地了解课题研究方向的历史,现状和发展趋势,在此基础上确定自己的课题研究范围。
8、开题报告应着重说明课题来源,选题依据,本课题的研究意义,课题的主要内容,研究重点和难点,拟采用的研究手段(途径).
9、开题报告作为毕业设计(论文)答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一.
五.论文内容格式具体要求
毕业论文需有封面、成绩评定表、内容摘要及关键词、目录、正文、参考文献、致谢、
郑州工业安全职业学院 毕业论文(设计)
题 目
姓 名__________________________
系 别__________________________ 专 业__________________________ 年 级__________________________ 指导教师__________________________
年 月 日
毕业论文(设计)成绩评定表
学 生 姓 名 学生所在系 专业 班级 毕业论文(设计) 课题名称 指导教师评语(应包括选题是否恰当、是否理论联系实际、论点是否正确、论证是否充分、语言是否通顺、结构是否合理、行文是否规范): 成 绩: 指导教师签名: 年 月 日