如何有效地进行心理描写
作者：邱捷
来源：《语文教学与研究·下旬刊》 2016年第10期
心理描写是人物形象的塑造以及人物性格刻画的一种重要方式。它是对人物精神世界的直接描写，能使读者迅速而准确地洞悉人物的内心世界，帮助读者正确理解人物的行为，深刻认识人物的思想，有着其他描写手段所不具备的特殊优点。一部作品对人物的内心刻画越丰富、具体与充分，人物复杂细腻的内在感情与变幻无穷的心态就会彰显得越生动、真切，甚至能够将人物表现得活灵活现、生动逼真，同时能使文章的主题思想表现得更加鲜明、突出，从而产生非常深厚的艺术效果和感染力。
如此强大的表现力在写作中是如何力透纸背的呢？这就涉及到心理描写的方法。一般说来，心理描写可以由作者描述剖析，也可以由作品中人物表白、倾吐，还可以通过描写人物外在形态，间接地显示，通过对环境、景物、氛围的感觉来表现。
最常见的有以下五种心理描写方法：
一、直接描写法
所谓直接描写法，指的是在写作中，一般常用“他感到……”“他觉得……”“他认为……”“他想……”“他回忆……”“他思索着……”等句式作为明显的标志。
在《林黛玉进贾府》中，林黛玉目睹凤姐出场场景时的心理描写，作者是这样处理的：“黛玉纳罕道：‘这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？’心下想时，只见一群丫鬟围拥着一个人从后房门进来。”
《孤独之旅》中杜小康因家庭变故而退学，被迫随父亲去放鸭。远离熟悉的油麻地，面对广阔的江面，杜小康一阵茫然，作者在文章中是这样写的：“现在占据他心灵的全部是前方：还要走多远？前方是什么样子？”
以上两例均为直接描写法，这种心理描写方法虽然简洁，但能轻而易举、恰如其分地表现文中人物的所思所想。这种写法多用于全知全能式的写作中，作者直接表现人物心理，折射其性格。
二、内心独白法
内心独白，就是自己对自己讲的无声的话。
《老人与海》中，桑迪亚哥载着死鱼返航途中，打死前来争夺猎物的鲨鱼之后，他的手受伤了，陷入一连串的遐想。“他想，可是我一定要想。因为我剩下的只有想想了。除了那个，我还要想垒球。我不晓得老狄马吉奥可喜欢我那样击中它的脑子？这不是一桩了不起的事儿。什么人都能办得到。但是，你是不是认为我这双受伤的手跟骨刺一样是个很大的不利条件？我可没法知道。我的脚后跟从来没有出过毛病，只有一次，我在游泳的时候一脚踩在一条海鳐鱼上面，脚后跟给它刺了一下，当时我的小腿就麻木了，痛得简直忍不住。”
通过人物内心独白来揭示其隐秘的内心世界，能充分地展示人物的思想、性格，帮助读者更深刻地理解人物的思想感情和精神面貌。
三、暗示表达法
暗示表达区别于直接表露，也就是通过其他诸如动作、语言、神情等细节来间接地表现人物的内心世界。
《药》中写华老栓去找刽子手康大叔买药时的情形：“康大叔便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓，一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了。嘴里哼着说：‘这老东西……’”。此处并未有一个字提到华老栓、康大叔当时的心理活动，文中也没明确告知二人的性格特点，但我们依然能从这些富有特色的动词：抢、扯、塞、裹、抓、捏、哼中窥见康大叔的不可一世与骄横麻木愚昧的心态。同时，侧面地反映了老栓愚昧麻木懦弱的性格。
《边城》中写翠翠知道来人是给大老天保做媒时的表现是这样写的：“不曾把头抬起，心忡忡的跳着，脸烧得厉害，仍然剥她的豌豆，且随手把空豆荚抛到水中去，望着它们在流水中从从容容的流去，自己也俨然从容了许多。”这里一连用了“跳”“烧”“剥”“抛”和“望”等五个动词，真切地揭示出这位情窦初开的少女知道有人提亲时的羞涩和紧张，同时，当明白不是意中人时，又把她内心非心上人不嫁的坚定和从容展示出来。翠翠内心复杂、丰富、细微、多层次、有变化的心理活动通过几个动作，立体式地展现在读者面前。
同样的，在《红楼梦》宝玉挨打一节，写宝玉被贾政一顿狠打之后，女眷们纷纷都来探望。宝钗见到他之后，情急之下说道：“……别说老太太、太太心疼，就是我们看着，心里也——”然后就“红了脸，低下头只管弄衣带”，这一语言、神态描写，将宝钗的隐秘心事暴露无遗。她表面上若无其事，假借老太太、太太之口表达对宝玉的关切之情，最后“红了脸”一下子就把她出卖了。由此可见，丰富的动作、微妙的神态随时可以泄露人物内心深处最隐秘的想法。
四、梦境、幻觉展示法
所谓梦境、幻觉展示法，也就是通过梦境、幻觉间接地揭示人物的心理。人在梦中实现了在日常生活中没有实现的愿望，这也能反映作者现实中迫切的心理活动。
在《杨修之死》中有一段关于曹操梦境的描述:“操恐人暗中谋害己身,常吩咐左右:‘吾梦中好杀人；凡吾睡着，汝等且勿近前’。一日昼寝帐中,落被于地。一近侍慌取覆盖。操跃起拔剑斩之，复上床睡。半晌而起,佯惊问:‘何人杀吾近侍?’众以实对。操痛哭，命厚葬之，人皆以为操果梦中杀人。”从这段文字可以看出，作者借助梦境这—特殊的心理活动来刻画人物性格。作者笔下的曹操，借梦的掩盖，暗藏起狡猾、多疑、凶残的本性，人物性格刻画得多么鲜明。
《梦游天姥吟留别》中，诗人李白同样借梦境表达了自己摆脱束缚、追求自由的急迫心情，以及暂时摆脱心理重荷的某种轻快感。“我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。……脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。……”诗人追求的是一个没有权谋贪欲、没有尔虞我诈、没有束缚和桎梏的自由世界。这些梦境是诗人不甘处于文学弄臣地位，终遭馋毁被放逐出京城的典型感受的曲折反映。
梦境是一个人最真实的心理表现，通过梦境曲折表现人物心理、刻画人物性格，能够巧妙地与主干情节交相辉映，使得人物形象更加真实饱满，故事主题更显深刻。
五、环境景物衬托法
“一切景语皆情语”，一个人在不同的心情时看相同的景物，会产生不同的感受。由此，我们可以从作品中的景物描写中侧面感知人物的心理状态。
《边城》中有一段关于翠翠等待爷爷时候的景物描写：“落日向上游翠翠家中那一方落去，黄昏把河面装饰了一层银色薄雾。翠翠望到这个景致，忽然起了一个怕人的想头，她想:‘假若爷爷死了?’”落日下落的方向刚好是翠翠家中那一方，见到日落和黄昏，不免想到老人，“夕阳”是老人的一种象征。太阳落山，犹如人之入土；此情此景，翠翠心头不免生出这样的联想：“假若爷爷死了”，自己生活会怎样?对未来独自生活的迷茫，对爷爷老去的遗憾和担忧都通过落日、黄昏的景致表达出来。
《社戏》中，当外祖母和母亲终于同意“我”去看社戏后，“我”的心极“轻松”，身体也极“舒展”，这时，连月夜景物都充满了诗情画意：“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。……而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火”作者寓情于景，从嗅觉、视觉、听觉、触觉等多方面描写夜航时观赏到的景物，未用一字表露急切去看社戏的欣喜，却能让读者通过岸边豆麦和水草的清香、连绵起伏的急速后退的群山，感知“我”急于看到社戏的迫切心情。
了解了以上几种常见的心理描写方法之后，在实际的写作运用中，我们还应该注意以下几点：
1.要善于抓住人物与众不同的特点；
心理描写说到底是为刻画人物性格、塑造人物形象而服务的。为达到这一目的，需要我们在写作中通过心理刻画展现人物特点。每个人物的身份、背景、年龄、职业等各不相同，心理状态自然也有差异。如果在写作中千篇一律，毫无特色可言，则可认为这里的心理描写是失败的。
2.要写出动态的心理变化过程，不能杂乱无章，颠三倒四；
故事情节在不断发展，人物的心理活动状态自然也会有所变化,因而在心理描写时应注重心理变化与故事情节的辉映，考虑引起人物心理变化的各类要素，随要素的变化做出相应的调整，循序渐进。
3.要真实。
心理描写反映的是人物在具体情境中的心理变化情况，真实合理的心理刻画相比空洞无力的说教更能打动人。在写作中应避免为了心理描写而进行心理描写，更不要无端臆测人物的心理活动，使文章失真。
如何有效地进行心理描写
