过程教学法——英语写作教学的有效手段

过程教学法——英语写作教学的有效手段

汤军

【期刊名称】《大江周刊（论坛）》 【年(卷),期】2011(000)011

【摘要】过程教学法强调教学活动以学生为中心，把写作看做一个动态的变化过程，充分调动学生学习的主动性和积极性，教师始终监控与指导学生学习的各个阶段，具体指导写作的每一步。重视学生心理认知过程，思维创造过程和社会交互过程，是一个“发现意义、创造意义的过程”。 【总页数】1页(214-214)

【关键词】英语写作教学;过程教学法;以学生为中心;心理认知过程;教学活动;交互过程;创造过程;主动性 【作者】汤军

【作者单位】江苏省溧阳市社渚中学,江苏溧阳213300 【正文语种】中文 【中图分类】H319 【相关文献】

1.过程教学法与多媒体教学手段整合提高英语写作教学水平探索 [J], 王岩 2.过程教学法在初中英语写作讲评中的应用--在初中英语作文批改与讲评中运用激励手段 [J], 薛云芬

3.中学英语写作教学探索——过程教学法，体裁教学法，过程一体裁教学法在中学英语写作教学中的运用 [J], 周雪; 陈冠英

4.谈谈高中英语写作教学／李会丽新课程背景下的高中英语教师／刘勇我看研

究性学习t樊丽娟高中英语词汇教学之我见／陈小红打造高效英语课堂之我见／蔡玮薇英语口语分层教学法的应用／田华利用电化教学，优化英语课堂／邱月贵英语教学中如何凸显学生的主体作用／陈美玲谈谈高中英语写作教学 [J], 李会丽

5.人本主义教育观及其对英语写作教学的启示--兼论传统教学法和过程教学法 [J], 谢徐萍

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