单兵战斗动作示教作业教案示例
单兵战斗动作示教作业
(教学实施笔记)
作业提要
课 目:单兵战斗动作示教作业
目 的:通过示教,统一单兵战斗动作课题教学思想、内容与方法,提高同志们的组训能力,为中队下一步单兵战斗动作训练的 顺利进行打下良好基础。
示教问题:一、作业准备 二、作业实施 三、作业讲评 时间:8小时
方法:讲、做、研、练相结合 地点:战术训练场 要求:(略)
作业进程
作业准备---------------------------------------------5分钟 1、清点人数,组织验枪、整理着装、装具,向在场首长报告; 2、判定方位,介绍地形和训练场地、设施。
(顺我手指方向看去:XX处向远方延伸方向为概略北方,其余方向自行判定。我们所在地为中队战术训练场,此场地有各种地形及障碍物,如土堆、土坎、矮墙、壕沟等,便于进行单兵战斗动作训
练。
3、进行训练编组(通常按序列或按班长素质合理编组)。 4、组织活动身体。 5、宣布作业提要:
课目:单兵战斗动作示教作业
目的:通过示教,统一单兵战斗动作课题教学思想、内容与方法, 提高同志们的组训能力,为中队下一步单兵战斗动作训练的顺利进行打下良好基础。
示教问题:一、作业准备 二、作业实施 三、作业讲评 时间:8小时
方法:讲、做、研、练相结合。
要求:(略)
作业实施---------------------------------------------8课时 同志们,班长在组织单兵战斗动作训练时,通常按作业准备,作业实施,作业讲评的步骤实施。 我们先训练第一个问题:作业准备 [理论提示]
作业准备是指班长将全班带到训练场后,开始上课前所做的各项准备工作,它是保障下步作业的顺利进行,防止训练事故的重要措施。那么,其主要内容包括哪些呢?三班长,请你回答一下。
班长答:
l、清点人数、组织验枪、整理着装、装具,向在场首长报
告。
2、判定方位,介绍地形和训练场地设施。 3、进行训练编组。
4、组织活动身体,时间约为10分钟。 5、宣布作业提要。)
好,三班长回答正确。下面,就由三班长将这个内容示范一遍。(评::示范内容完整、语言精练、程序清楚。)
大家看清楚没有?“清楚”。好,下面进行个人体会练习。 停!集合。刚才大家进行了个人体会练习,由于这个内容比较简单,我就不抽测了。 [归纳小结]
作业准备是保障作业顺利进行、防止事故发生而进行的准备工作,因此,班长在作业准备时应注意以下二个问题: l、作业准备的内容要完整,语言表达要精练,程序清楚; 2、加强针对性,即应根据课目训练的特点、天候及受训对象有针对性地提出要求,防止大而空的口号。 下面训练第二个训练问题:作业实施
单兵战斗动作训练的作业实施通常按照理论提示、讲做示范、组织练习、小结讲评的步骤进行。下面我们就以“利用地形”这个内容为例,进行逐一示教。
我们先研究第一步 一、理论提示 [理论提示]
理论提示就是提示与训练内容有关的理论,使战士明确基本概念和基本理论,知道是什么、为什么、怎么做,以指导单兵战斗动作训练。那么,理论提示有哪些方法呢?一班长,你说一下。“直述式、提问式和诱导式”。回答正确,那么,班长在运用这些方法时,具体又是如何进行的呢?下面,我充当班长进行理论提示,人家在边配合的过程中,边考虑这么一个问题,我采用了哪些方法进行理论提示。 [教学示范]
同志们,我们要学会利用地形的方法,首先就必须了解什么是地形、利用地形的目的是什么?这个问题谁来回答。(指定一名班长回答)回答正确!地形就是地貌和地物的总称。地貌就是地球上高低起伏的状态,地物则是地球表面固定不动的物体。如围墙、阻绝墙、土包等。利用地形的目的是什么呢?实战经验告诉我们,就是为了保存自己,消灭敌人。那么,怎样才能理解“保存自己,消灭敌人”这八个字呢?我们带着这个问题,以土包为例,看二组做一组动作。 第四名:跃进,敌火射击。(卧倒在土包前侧)
第五名:跃进,敌火射击。(卧倒、利用土包) 第六名:跃进,敌火射击。(卧倒在土包后侧)
好,刚才二组三名同志,就我所出情况进行处置。我们一起看看,哪名同志能更好地保存自己,消灭敌人呢?一组在前侧50米,反观哪
个同志能更好地隐蔽身体,三组在后侧20米观察,哪名同志有很好的观、射界,便于发扬火力,清楚没有?“清楚”。就位。停,靠拢。刚才我们进行了观察,一组长,你先说一下。三组长,你说。好,刚才二名组长说得很好,就这三名同志来说,第一名能很好地发扬火力,但整个身体都暴露在敌火之下易遭敌人的杀伤,第三名同志,能够很好地隐蔽身体,但不能发扬火力,只有第二名同志,既能发扬火力,又能隐蔽身体,达到了“保存自己,消灭敌人”的目的。由此可见,用不用地形不一样,能否善于利用地形更不一样。大家清楚没有?“清楚”。原来位置集合。
同志们,保存自己和消灭敌人是相辅相成的,只有消灭敌人才能更好地保存自己,因此,在二者之中,消灭敌人是第一位的,保存自己是第二位的。大家清楚没有。(众答“清楚”。) [讨论研究]
以上,我充当班长,就理论提示的内容进行了示范,现在分组讨论一下我在示范中,都采用了什么方法?还可以采用什么方法? (讨论后归纳)对,我采用了提问式和情况诱导式,大家在以后的训练中要根据训练内容的难易程度和本班的兵员素质,灵活地采用各种理论提示的方法。 [组织练习]
练习方法:先个人体会,尔后两人结对练习,最后抽测检查。 [归纳小结]
理论提示时要注意以下问题: