人教部编版语文一年级下册期中试卷分析
（1）
匆匆忙忙中，我们就完成了期中考试。此次考试题量不大，内容还是挺全面的。本次参加考试的有57人，44人优秀，8人良好，3人及格，2人不及格。现在就本班的做题情况对每个题简要分析。
第1题我会看拼音写词语。大部分学生对词语掌握还不错，个别学生个别词语出错。出错的词语有“招呼”的“呼”少了“口字旁”；“门前”的“门”有的写成了“没”，有的写成了“们”；“故乡”的“故”右边的“反文旁”写成了“折文”；“看着”的“着”写成了“这”。越是掌握不好的同学词语就越应该多写，平时还应该规范书写，不要再出现反文折文混淆的现象。
第2题我会辨字组词，考查的都是一些形近字。出错较多的有“令”，学生组的词不太合适，如果放到句子中还可以；“诉”学生都知道组词“告诉”，但书写错误；“像”和“象”出错的比较多，主要是区分不开。对于组词，我平时要求学生记简单的词、常见的词，这样写对的可能性就大些，但是有些学生总想着自己造词，作为老师有时候真的很是不解啊。 第3题我会连线，总体来说做得还是不错的，个别学生出错，有的漏掉了左侧最后一个，有的“一朵水花”和“一座花坛”混淆，估计是学生没好好读词语，所以认真审题非常重要。 第4题考查学生用“……正忙着……呢”和“……，……也很……”写话，大部分学生做得不错，个别学生没注意标点符号或者有错别字。
第五题我会按课文内容填空。这些都是课本中要求学生会背的古诗和课文，主要考查学生能不能在课文中把会写的字写对，这个题出错比较多，主要集中在第2小题“我画了个（）黄的（）（），送给（）天。”部分学生把课文中内容记混了，还是不够熟练。平时学生在背诵的时候还要想一想字如何写。
第六题大阅读展示我最棒。考查学生积累的李白的两首诗和两个童谣，这个题在单元测试中考过，也强调过，依然有不少学生出错，有的不知道，有的错别字较多，这里不会写的字是可以加拼音的，另外写题目的时候还要加上书名号。这个题目要求学生平时要注意积累。
第七题课内阅读。考查课课文《彩虹》中的一个小节，主要考查了学生用“成了”说话，把什么比喻成什么，还有比喻突出了什么，最后一题较难，但是第一题出错的也较多，虽然句子中有“成了”一词，但是把这个词割裂开了，比如有的学生些“变成了，做成了，捏成了……”这就不符合要求。另外还是得重点强调要认真审题，有的学生把第二题的选项当成了第三题的，导致丢分严重。
第八题课外阅读，仔细看其实很简单的，在文中都能找到答案，但是出错还是很多，有的学生还是数不清楚一段话有几句话，在填词语，画词语的题目中填的太多，画得太多，同样还是读题的问题，阅读理解不能急于求成，短文和题目要结合起来做，还要多读几遍。第九题国学经典连线，做得还不错，出错率很低。
第十题看图写话，这次的看图写话还是比较简单的，内容很清晰，也容易理清思路，就是有些学生不注意小细节，有的开头不空两格，有的学生学生句子不通顺，还有的学生错误拼音、生字较多。看图写话除了把内容写全以外，还要注意把句子连贯起来，是内容通顺合理。
这学期已经过去了一半，希望孩子们能仔细分析自己的每次考试优点与不足，及时查缺补漏，争取下半段发扬优点改正不足，取得一定的进步。
（2）
一年级下册语文期中考试试卷分析
本次全班30人参加测评，试卷总分是100分。其中100分学生有2人，90分以上的有19人，80分的有4人，60到70分的有2人，50到60分的有3人，全体学生都能够在规定的时间内完成答题，卷面比较整洁。成绩较理想，具体分析如下： （一） 基础知识部分
绝大部分学生的基础知识掌握得比较好。尤其是第一、二、三，四,六题正确率较高。但是，有一小部分学生还存在着一些问题：
第一题，让学生看拼音写词语，有个别学生对个别字的书写不规范，今年，写成了今天，张洪爽把今年写成了今鸟，刘思杰写的毛巾，这些同学是因为不认真读拼音，所以写错。 第二题，我会连，明格，董艺航，左雨洋，张鹤严，张宏爽写错，这道题实在不应该出错，可以变成什么字，一部分学生对题目的意思不理解，不加笔画，导致十分率比较高，这道题在平时还需要多练习。
第三题，加偏旁变新字，再组词，董艺航，左雨洋，张鹤严，张宏爽，张一凡，可心写错，需要孩子们开动脑筋，好好想想到底加什么偏旁，怎么组词。
第四题，写出带有下列偏旁的字，明格，董艺航，左雨洋，张鹤严，张宏爽，张浩洋写错。需要平时多积累。
第五题，给加点的字选择正确的读音，董艺航，左雨洋，张鹤严，张宏爽，张浩洋，张彦博写错。这些孩子对多音字掌握的不好，所以导致孩子们错误很多，以后我会多加注意，在复习时尽量多找题型，多练习各种题型。
第六题，比一比，组词语，张一凡，杨皓程，郭轩铭，王志民明格，董艺航，左雨洋，
张鹤严，张宏爽，张浩洋，张彦博个别字写错。
第七题，照样子我会写，张一凡，杨皓程，郭轩铭，王志民，明格，董艺航，左雨洋，张鹤严，张宏爽，张浩洋，张彦博，郭轩铭不会写，这种题型平时做的太少，所以孩子们不会写，尤其是亮晶晶这样的ABB式。
第八题，补充句子，加上标点，张浩洋，张英杰，董艺航，左雨洋，张鹤严，明格，张宏爽把标点写错，以后会多加练习。这道题出错的主要原因是有的孩子有的字不会写，杨皓程小路的路字不会写，以后会加强练习。
第九题，“我会按课文内容填空”，总体情况不错，两三个学生对要求背诵的课文掌握不好，因此填空时空了一大半。 （二） 阅读能力部分
阅读能力这一部分，大部分的学生能完全读懂故事的意思并且顺利填写完课后的习题，几个学生把根据短文一共有几句话写错。主要原因是独立阅读能力不够，在以后还要对阅读方法上多加指导。
(三)看图写话，这道题大多数孩子写的都不错，只有小部分个别孩子写的不太好，语句不通顺，有的字词不会写，对于标点符号，尤其是双引号的运用，大多数孩子都用不好，相信随着孩子年龄的增长，慢慢练习积累，会不断进步的。 (三)今后改进教学策略
1，更加重视书写端正、规范，卷面整洁。
2，重视学习习惯的培养：仔细审题、仔细答题、仔细检查。 3、注重在教学时让学生掌握好基础知识，而不是通过题海战术。 4、加强阅读训练，提高阅读方法。
5、重视词语的积累，增大阅读量，提高说话、写话的能力。
以上是我根据题型，结合学生的误区，作出的试卷分析。整张试卷都是围绕识字基础知识，对学生的学习进行有效的综合测评。同时，我也从这次考试中找到了前阶段教学中存在的问题，针对以上出现的种种问题，我深刻反思，也不断在探寻行之有效的方法： 1、要不断对以前所学的知识进行巩固、练习，尽量做到新知与旧知两不误。
2、要在班上开展一帮一，的活动，充分挖掘学生的潜力，让班上的小老师主动承担辅导一个在学习上有困难的孩子。
（3）
一年级下册语文期中考试试卷分析
半个学期一转眼过去了，期中考试也早已结束了，看着学生的成绩，让我看到了自己教学中
一年级下期语文月考试卷分析
