高二月考
班级:_______________________ 姓名：_______________________ 考号:________________ 汉语文试卷
（答题时间：150分钟 全卷满分：150分）
第Ⅰ卷（共48分）
一、选择题（每题3分，共48分）
1．下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是 ( ) A.揭露\\露水 和睦\\肃穆 差错\\差事 荒诞\\垂涎三尺 ．．．．．．．．B.威慑\\拍摄 斑斓\\流岚 强迫\\强求 装载\\载歌载舞 ．．．．．．．．C.狼藉\\慰藉 抛锚\\描写 馈赠\\惭愧 给予\\自给自足 ．．．．．．．．D.粗拙\\茁壮 着重\\着实 誊写\\赞誉 摹仿\\装模作样 ．．．．．．．．
2．下列各句中没有错别字的一项是 （ ） A．我一方面在低年级停滞不前，而另一方面却能一字不露地背诵麦考利的一千二百行史诗，并获得了全校的优胜奖。
B．在记忆的心菲中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阙跳跃着欢快音符的乐章。
C．正是从这些表明我的学识水平的珠丝马迹中，威尔登博士断定我有资格进哈罗公学上学。
D．在这里更能触动心灵的是林深处绿树掩映的土屋，还有那山的制高点上的瞭望台。
3.下列各组词中加点字的意思完全相同的一项是 （ ） A．不言而喻——家喻户晓 烦琐之至——自始至终 ．．．．B．壮志未酬——按劳取酬 独具慧眼——初具规模 ．．．．C．莫名其妙——不可名状 惊涛骇浪——骇人听闻 ．．．．D．津津有味——无人问津 力不从心——从长计议 ．．．．．
4．下列横线连接的词，全是反义词的一项是 （ ） A．敏锐——呆滞 仁慈——凶狠 别出心裁——千篇一律 B．清爽——焦热 深邃——浅显 聚精会神——如痴如醉 C．冷淡——热闹 寂寞——喧嚣 牵肠挂肚——念念不忘 D．膨胀——小巧 显露——隐藏 宽宏大量——小肚鸡肠
5．下列句中括号内的成语用错的一项是 （ ） A．适当地玩电脑游戏可以促进智力，可是有些孩子（周而复始），就让人担忧了。 B．我们（心安理得）地享受着父母的关爱，却从没想过要回报父母。 C．当我（冥思苦想），觉得小脑袋瓜子发涨的时候，父亲便会给我巧妙的提示。 D．作文，首先构思要（别出心裁），落笔也要有点儿与众不同的鲜味才好。
6．下列句中加点词语可以用句后括号内的词语替换的一项是 （ ）
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A．我们要好好学习，以优异的成绩报答老师的辛勤培育。（报偿） ．．B．经过轮番的猛烈进攻，敌人的最后防线终于瓦解了。（崩溃） ．．
C．城管部门要增强城市管理工作的责任感，切实履行好城市管理工作的重要职责。（奉行） ．．D．我背起行囊，孤身一人远走他乡，继续我的求学生涯。（连续） ．．
7．下列括号内的词语在句中含褒义色彩的一项是 （ ）
A．日本鬼子带给我们的（光明）就是学习他们的一切，受制于他们，成为他们永久的奴隶。
B．而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？哎，我现在想想，那时真是太（聪明）了！
C．这个豪放的民族，茫茫大漠使其坚韧，辽阔草原使其（宽厚）。 D．“你好（厉害）啊，长官让你跑步，你却坐在那里”。
8. 将下列词语依次填入语段横线处，排序恰当的一项是 （ ）
①必要 ②适当 ③前提 ④合适 ⑤比例 ⑥足够
科学家们探索其它星球上是否有生命时，都是以是否有碳氢化合物存在为 依据。如果发现某个星球上存在碳氢化合物，那么这个星球上至少有了地球生命相似的信息存在。此外， 的温度、 的水分、 的大气压、 的阳光和一定 的各种元素则是生物生存和发展的必要条件。
A．① ④ ② ③ ⑤ ⑥ B．③ ① ④ ② ⑥ ⑤ C．③ ② ① ④ ⑥ ⑤ D．③ ① ② ④ ⑤ ⑥
9．依次填入下列语段横线处的关联词语，最恰当的一项是 （ ）
他们 单身孤旅，日夜兼程步行而来的吗？ 成群结队，赶着牦牛，驮着帐篷，一路放牧，一路化缘而来？ 一路磕长头，三步一拜，五体投地，穿戈壁，过荒漠，翻雪山，行程千里，历时数月才来到的呢？
A．是 还是 无论 B．不但 而且 尽管 C．不仅 还 不管 D．是 还是 抑或
10．选出填写在横线上的语句排列顺序最恰当的一项 （ ）
这一次来到黄山北海，早晨天还没有亮，就有人跑着、吵着去看日出。我一骨碌爬起来，在凌晨的薄暗中摸索着爬上曙光亭，那里已经是黑鸦鸦的一团人。我挤在后面，同大家一样向着东方翘首仰望。天是晴的。但在东方的日出处，却有一线烟云。 （摘自季羡林《登黄山记》）
①一转眼间，它就涌了出来，顶端是深紫色，中间一段深红，下端一大段深黄。 ②然而立刻就霞光万道，白云为霞光所照，成了金色，宛如万朵金莲飘悬空中。 ③最初只显得比别处稍亮一点而已。
④须臾，彩云渐红，朝日露出了月牙似的一点。
A．① ④ ③ ② B．② ③ ④ ① C．③ ④ ① ② D．④ ② ① ③
11．下列句子中，①是原句，②是缩句，其中缩句有误的一项是 （ ）
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A．①我从那闪着晶莹泪光的眼睛里，知道了一位饱经艰辛的母亲的爱子之心。 ②我知道母亲的心。
B．①一次，写《一件不愉快的往事》时，我觉得我得到了一个大显身手的好机会。 ②我得到了机会。
C．①这些被保留下来的古代植物是我们进行科学研究的宝贵材料。 ②古代植物是宝贵材料。
D．①几年以后，当我的那些因创作优美的拉丁诗歌而获奖成名的同学不得不靠普通英语来谋生的时候，我一点儿也不觉得自己比他们差。
②我不觉得比他们差。
12．下列按要求变换句式正确的一项是 （ ） A．没有谁能受得起那天地为之动容的一跪。
变为反问句：难道有谁能受得起那天地为之动容的一跪吗？ B．中国人民打败了日本帝国主义。
变为被动句：中国人民把日本帝国主义打败了。 C．字典不正是我无声的朋友和老师吗？
变为陈述句：字典不是我无声的朋友和老师。 D．他是一个善于动脑筋的人。
变为否定句：他不是一个善于动脑筋的人。
13．下列句子的修辞方法，与其他三句不同的一项是 （ ） A．烈日当空，砖铺的院地像火炉那样散发着热，叫人焦躁难忍。 B．春天在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇，在杏花枝头笑……
C．我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切烦恼。 D．兴安岭是多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。
14．下列句子没有语病的一句是 （ ） A. 三个苹果改变了世界：一个诱惑了夏娃，一个砸醒了牛顿，一个握在乔布斯手中。 B.在教育工作会议上，局长多次强调：一所学校办得好不好关键要看它的教学质量。 C.过度开发湖洲，破坏了洞庭湖的生态环境，其必然结果是人类遭到大自然的惩罚。 D. 鸟类的大脑虽然很小，却显示出远比人类过去所想象的更复杂、更聪明、更神奇。
15．按顺序排列下面几个句子，组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是 （ ） ①哈萨克白色的毡房错落在草地上，草地上白色羊群、棕色马群与蓝天上的白云相映成趣
②汽车颠来荡去，让人很不舒服，放眼窗外，却赏心悦目 ③地势渐渐升高，白杨林荫道不见了，道路变得崎岖不平
④远山雪峰银光闪闪，近山却郁郁葱葱，山顶针叶林，山腰阔叶林，接近山麓则是绿草如茵
⑤汽车驶出伊犁哈萨克族自治州首府伊宁市，沿白杨夹道的公路向东飞驰，丰饶的原野一如内地
A.⑤ ④ ① ② ③ B.⑤ ③ ② ④ ① C.⑤ ② ① ③ ④ D.④ ① ③ ② ⑤
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16．下列诗句默写与原文不同的一项是 （ ）
A．寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯。 B．须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
C．忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。
D．更喜岷山千里雪，红军过后尽开颜。
第Ⅱ卷（共 102 分）
二、阅读题（42分）
阅读下文，回答17～30题。（每题3分，共42分）
两角钱 肖复兴
①那天下午，我去邮局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工。才想到那天是他们发工资的日子，在往千里之外的家里寄钱。 ②我寄了一摞子信，最后算邮费，掏光了衣袋里所有的零钱，还差两角钱。我只好掏出．一张100元的票子，请柜台里的邮局服务员找。她没有伸手接，望了望我，面色不大好看。为了两角钱要找100元的零头，这确实够麻烦的，难怪服务员不大乐意。
③我下意识弯腰又翻裤兜的时候，和一个男孩子的目光相撞。十四五岁的样子，一身尘土（púpú）的工装，不用说，也是工地上的民工，跟着大人们一起来寄钱。我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神，抿着嘴，冲我似笑非笑的样子，有些怪怪的。而他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子，好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西，更让我感到奇怪。
④没有，裤袋也翻遍了，确实找不出两角钱。我只好把那张100元的票子又递了上去，服务员还是没有接，说了句:“你再找找，就差两角钱呀。”“可我确实没有啊！”我有些气，和那位服务员差点吵起来。
⑤这时候，我的衣角被轻轻地拉了一下，回头一看，是那个小民工，我看见他的手从裤袋里掏了出来，手心里攥着两角钱:“我这里有两角钱。”说完这话，他羞（sè）的脸红了。．我接过钱，还带有他手心的温热，虽然只是两角钱，也是他的血汗钱。我谢了他。A 他微微地一笑，只是脸更有些发红了。真是一个可爱的孩子。 ⑥接过两角钱，服务员的脸上呈现了笑容。邮戳在信件上欢快地响了起来。 ． ⑦寄完信，我去附近的超市买东西，破开了那100元的票子，有了足够的零钱。我又回到邮局里，我想如果那个孩子还在，应该把钱还给他。
⑧他还真的在那里，还站在柜台的角上。那些民工们还没有汇完钱，他在等着大人们一起回去。我向他走了过去，他看见了我，B 冲我笑了笑，因为有了那两角钱，我们成为了熟人，他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉。
⑨走到他的身边，我突然打消了还那两角钱的念头。我不知道这样做对不对，但看到他那样的笑，总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事，才会这样的开心。能够帮助人，尤其是帮助那个看起来比自己大或强的人，心里总会产生一种美好的感觉吧。我当时就这样．．想，干嘛要打破孩子这样美好的感觉呢？一句谢谢，比归还两角钱，也许更重要吧？我轻轻地抚摸了一下他的头，问了句:还没走呀？然后，我再次郑重地向他说了声:谢谢你啊！C 他．．的脸上再次
（zhàn）放出笑容。
⑩以后，我多次去过那家邮局，再也没有见到那个孩子，但我怎么也忘不了他。他让我时时提醒自己，面对一些举手之劳的事情，能够伸出手来去帮助他人，一定要伸出手去。
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不过。我有时总会想，没有还给孩子那两角钱，这样做到底对不对?
17.根据拼音写汉字。（3分）
尘土púpú（ ） 羞sè（ ） zhàn（ ）放 18.给加点汉字注音 （3分）
一摞（ ） 攥（ ）着 邮戳（ ） ．．．19.解释词语（3分） 举手之劳：
20.下列句子中没有使用修辞手法的一句是（ ）（3分） A. 个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜。
B．他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下。
C．似掏未掏的样子，好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西。
D．邮戳在信件上欢快地响了起来。
21.第③段中，对小男孩的描写没有用到的方法是（ ）（3分）
A.外貌描写 B.神态描写 C.动作描写 D.语言描写
22.第③段中，对小男孩的描写表现了小男孩怎样的心理？（3分）
23.第⑤段中，作者为什么先称那个孩子“小民工”，后称他为“可爱的孩子”？（3分）
24.下列对文章的分析，有误的一项是
A.文中刻画邮局服务员这一人物形象，意在使之和小男孩形成对比，突出农民工的热情善良，城里人的冷漠麻木，是文章的主题更鲜明。
B. 第⑤段中，“我接过钱，还带有他手心的温热”，说明小男孩对钱的珍惜，也说明小男孩为要不要帮助“我”已经犹豫了很长时间了。
C. 第⑩段中，“然后，我再次郑重地向他说了声：谢谢你啊！”句中“郑重地” 突出了我对他的感激是真诚的，表现我对人与人之间和谐、真诚相处的关系得肯定与期待。 D. 本文事情发生发展的过程可以概括为：“我”到邮局寄信少了两角钱——那男孩为“我”垫付了两角钱——“我”破开一百元，想还两角钱——“我”打消了归还两角钱的念头。
25.这篇文章是以第几人称来叙述的？（3分）
26.这篇文章记叙的顺序是什么？
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高二语文上学期月考试题 (2)
