小学语文人教版 五年级下册14《再见了亲人》优质课公开课教案资格证面试试讲教案

小学语文人教版 五年级下册14《再见了亲人》优质课公开

课教案资格证面试试讲教案

1教学目标

1、教学目标: 知识与技能

1)、联系上下文理解“雪中送炭”、“同归于尽”、“唯一”等词语。

2)、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落,摘录自己感动的语句。 3)、理解课文内容,体会中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊,从中受到国际主义教育。 4)、领悟课文表达上的一些特点,体会文中重点语句对表达情感受的作用。 过程与方法:

1)通过理解重点词句,入情入境地读,体会它对表达情感的作用。

2)通过重点分析课文讲述的三个故事,领悟作者选材的技巧,从而积累写作技能。 情感与价值观:

理解志愿军战士与朝鲜人民之间那不是亲人却胜似亲人的感情,体会中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊。

2学情分析

由于时空距离大,学生对抗美援朝时代景景缺乏认识,加上句式复杂,因而对理解课文内含的丰富感情,难分难舍的送别情景,中朝人民鲜血凝成的友谊,难于引起情感共鸣。运用一般的讲读法,效果不好。因此要根据叙事抒情的散文的特点,采用“以读激情、语音传情,以情悟文”的“知情合一”的教学方法,即从整体入手,引导学生弄清全文主要的人和事,人物之间的联系后,即以体会语言的意义和情味的方法,使学生在语言训练的过程中,始终处于情感曲线起伏跌宕,心灵不断得到净化的情感内化状态,收到教学上“以情感人,以情育人”的自然渗透思想教育的良好效果。

3重点难点

教学重点:理解课文内容,体会中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊,从中受到国际主义教育。 教学难点:领悟课文表达上的一些特点,体会文中重点语句对表达情感受的作用。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】一、创设情景，揭题质疑