《美丽的夏牧场》教学设计
（唱歌课）
一、教材分析
《美丽的夏牧场》是一首优美、抒情，具有哈萨克民族风格的歌曲。四四拍，一段体。歌词描述了哈萨克美丽的夏牧场景色，以及哈萨克牧民美好的生活，唤起了人们对夏牧场的热爱与向往。
歌曲为e自然小调，第三乐句开始具有明亮的大调色彩。歌曲共12小节，5-8小节是1-4小节的重复，11-12小节是3-4小节的变化重复，因此，这首歌曲曲谱的实际学习长度只有6小节。
二、教学目标
1. 感受歌曲中描绘的美丽的夏牧场的意境，体会牧区人民对牧场的喜爱。
2. 用聆听、视唱完成歌曲的学唱，体会哈萨克民歌风格，完整准确的演唱歌曲。 三、教学重、难点
教学重点：唱好歌曲《美丽的夏牧场》。
教学难点：歌曲中两处节奏的准确把握 x xx 和 xx x
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四、教学过程：
（一）图片导入 初听歌曲
出示草原图片后提出问题：同学们来看看，这是哪个季节的牧场，图片中都展示了什么景色？
答案：夏天的牧场，绿色的草原，蓝天白云，山坡上跑着牛
群。
活动 播放演唱视频swf，熟悉歌曲旋律，感知音乐民族风
格。
过渡语：同学们你们听出来了吗？这是一首具有哈萨克民族风格
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的歌曲，名字叫《美丽的夏牧场》
（二）学唱歌谱
活动1 听歌曲伴奏，熟悉旋律。 教师活动：播放伴奏音乐。
学生活动：跟着伴奏音响默唱歌谱。尝试分析歌曲中各乐句之间有什么关系。
活动2 学习歌谱，解决难点节奏。 ①唱歌谱
教师放慢速度弹琴，学生轻声演唱歌谱。 ②解决难点节奏
过渡语：有什么地方唱不准？是旋律还是节奏？ 预设：
问题 4 34 67 5 唱不准。 ．．．
解决办法: a单提出来练习演唱。
b放到乐句中完整演唱。
问题 附点节奏唱不准。
解决办法：
a.观察节奏型——附点节奏
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人教新课标 六年级上册音乐《美丽的夏牧场》教案
