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2018上半年教师资格证考试真题答案解析： 初中语文
一、单项选择题
1、 ……讲解李白《春夜洛城闻笛》中的“此夜曲中闻折柳，何人不起故 园情”引导学生体会“折柳”蕴含的惜别怀远之意，并举例进一步说明， 下列适合的是 （3分）
正确答案:D但愿人长久，千里共婵娟
2、 ……挑选一篇文章，与《秋天的怀念》《回忆我的母亲》组合完成散 文周刊中“歌颂母亲”主题的组稿任务，下列适合的是
（3分）
正确答案：B沈从文《湘行散记》
3、 ……名著导读…推荐一部带有自传色彩的小说，下列适合的是 分）
（3
正确答案:C老舍《济南的冬天》
4、 ……学完《威尼斯商人》教师组织学生开展“文学人物画廊中的吝啬 鬼”专题研究，下列作品不适合的是
（3分）
正确答案:D将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
5、 ……《马说》……要求学生举出一个与“其真不知马邪”中“其”的 意义用法相同的句子，下列适合的是
（3分）
正确答案:A正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 藤萝瀑布》）
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宗璞（《紫
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6、 ……许多经典名句都是在学习前人佳句的基础上创新而成要求学生举 例说明，下列不适合的是
（3分）
正确答案:D莎士比亚《威尼斯商人》
7、 ……《藤野先生》 ……一学生认为“反语”都包含激愤之情，另一学 生举例提出异议，下列例子适合的是
（3分）
正确答案：B客路青山外，行舟绿水前
&……学习《义务教育语文课程标准 （2011年版）》围绕课程的总体目 标和内容展开研讨，下列观点正确的是
（3分）
正确答案:A阅读书报是提升鉴赏能力的有效途径
9、 ……自学《义务教育语文课程标准 （2011年版）》后，对“阅读教学 和评价建议”的相关内容发表一些看法，下列观点正确的是
（3分）
正确答案:B写作教学应当根据学生的困难适时提供指导
10、 ……《荷叶 母亲》选文旁边有一句批注：”这里为什么要插叙与故 乡园院里的“莲花”有关的往事，这段文字属于语文教材的哪一个系统 分）
（3
正确答案:A强调学生审美意识，培养审美情趣
11、 …整体形象来理解的…教学思路中可以看到，我是联系整体来看细 节……把自己的情感融进去，而不是冷漠地作纯技术分析，对上述内容的相 关分析，不正
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确的是 （3分）
正确答案：B理解词义，给学生释义方法
12、 ……阅读某教师和《孤独之族》备课笔记的片段，按要求答题。 月7日...8月8日...8月9日...8月10日…对上述内容的相关分析，正确的 是（3分）
8
正确答案:C名著阅读导读作业可以既有限制性，又有选择性
13、 ……《苏州园林》教学实录片段，按要求答题 师：我来讲讲分析说
明文的方法，大家看大屏幕 ……这几句话采用了作比较的方法，鲜动生明地 说明苏州园林极少使用彩绘的特点 （3分）
……对上述内容的相关分析，不正确的是
正确答案:A教师甲的总结能够让学生更好地对事物进行准确说明
14、 ……阅读某教师关于写作教学的 论文片段，按要求答题……有些学生 的习作，整体的段落安排比较清楚，但各段的层次却不清晰。 学论文片断的相关分析，不正确的是
（3分）
……对上述教
正确答案:C教科书选文均可作为训练习作层次的典型材料
15、 ……阅读某教师设计的语文综合性学习“匾额文化”活动方案，按 要求答题……活动一：……活动二：……活动三：……活动四：……对上述活动 方案的相关分析，正确的是
(3分)
正确答案：C活动三能够体现生活化的语文教学理念
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二、案例分析题
16、 ……阅读某教师《走一步，再走一步》的教学实录片段，完成第 题……师：课文中用了 ……师：作者为什么要运用这么多与“走”相关的动 词?生:……(1)评析该教师在教学过程中提问的目的。 课堂反馈的方法和效果。 (10分)
16
(10分)(2)评析该教师
正确答案:(1)答题要点 ①课堂提问主要目的是发挥教师在学习中的引 导、点拨作用。
②第一个问题“为什么作者运用这么多与’走’相关的动
；第二个问题“’踏’字 ；第三个问题“在父亲的帮
词”引导学生得出孩子们爬山时不同的状态和心情 可以看出父亲的什么”引导学生读出父亲的智慧
助下，儿子有变化吗”引导学生借“探”“踩”读出了“我”在父亲帮助 下重拾信心、走向成功的形象
；最后教师进行总结升华。 (2)答题要点 ①该
②该教
教师实现课堂反馈的方法主要是提问引导、举例示范，效果甚佳。
师通过三个问题的引导，带领着学生一步步读出父亲的智慧和“我”在其 中赢得的宝贵人生经验；并且在学生研读与“走”相关动词运用内涵出现困 难时给学生用“飞跑”进行举例示范，学生在此之下很好地研读出“蹲”
“攀”等动词的丰富内涵。17、……阅读下面的学生习作，完成17-18题。…… 读书?实践?收获①我曾为一段曼妙的钢琴曲所触动 ……②抱着这样的烦恼?????
③我才恍然大悟 ……请从第②段找出两个错别字，从第③段找出一处病句， 分别改正。（8分）
正确答案：错别字：“曲服”的“曲”改为“屈”，“振撼”的“振”改 为
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“震”。 病句：我才恍然大悟，原来这便是我所要实现的能打动人心的 旋律。应改为：我才恍然大悟，原来这便是我所要演奏的能打动人心的旋 律。18、……请指出该习作的一个缺点，并提出具体的改进建议。
（12分）
正确答案：缺点：标题与内容契合度不高。 改进建议：该文标题为“读书？ 实践？收获”，而文章的主要内容是阅读《贝多芬传》给“我”带来了收获， 并没有强调与“实践”的关系，因此，可以在文中加入自己在阅读《贝多 芬》后努力付诸实践的内容。
三、教学设计题
19、……阅读文本材料和相关要求，完成第 19-21题。生于忧患，死于 安乐……从“重视语文课程对学生思想情感所起的熏陶感染作用”的角度， 写出你对《生于忧患，死于安乐》教学的认识，不少于
200字。（20分）
正确答案：语文课程是最富有人文内涵的课程，对学生的情感、态度、价 值观具有非常广泛而深远的影响。重视语文课程的熏陶感染作用，就必须 在教学的过程中强化语文教学的德育功能。
《生于忧患，死于安乐》是一
篇文言文，在教学其中蕴含的情感之前，需要学生对文言文有浓厚的学习 兴趣，对本课有很好的理解。因此在教学中首先要选用好的导入形式，引 起学生的学习兴趣；其次运用范读、自读等多种阅读的方法，让学生通过阅
读，初步了解文章大意，感受读书的乐趣，领悟文言文的美 ；最后再对课文
进行深度挖掘，有条理的引导学生发掘文章内涵。在这个过程中，教师需 要充分的备课，其次在教学的过程中时刻关注学生的情况，及时引导学生 树立正确的价值
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2018年上半年初中语文教师资格证考试真题答案及解析
