流坡坞镇曹集小学·电子备课本
五年级 美术学科 课时备课 姓名李荣芳
课题 装饰画 课型 新授 总课时 授课日期 教学目标： 1、发现各种材料的美感，基本掌握合理利用材料加工创作一幅装饰画。 2、认识到材料在装饰画形成装饰美感的重要作用。 3、通过装饰画的学习制作，体验制作艺术品的成就感和把它应用于生活所带来的乐趣。 教学重、难点： 装饰画材料的选择和合理利用。 课前准备： 搜集常见的有油画、水彩画、烙画、镶嵌画、摄影画 教 学 过 程 教学环节及教学内容 一、 组织教学 二、装饰画欣赏 1、欣赏装饰画：（图片） 2、总结特点： 壁挂：古朴典雅，还是简练概括、蕴含着现代精神？ 陶瓷镶嵌画：是画幅大、气势宏伟壮阔，还是精致小巧、耐人寻味？ 彩纸装饰画：是色彩绚丽、造型简洁，取材方便。 总结：不同材料创作出的装饰画，其用途和传达出的美感是不同的，材料的合理利用是装饰画成功的重要因素。 师生双边活动 第1页
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教 学 过 程 教学环节及教学内容 师生双边活动 三、装饰画的用途及创作方法 1、装饰画的用途。 2、创作方法 （1）创作内容的选择 （2）创作方法 （3）注意装饰画的构图，要求构思新颖，装饰效果好。 用于满足人们装饰需要。 可从两方面入手：一方面可以是临摹，另一方面可以从生活中发掘素材。通过写生，能够对客观物象进行再认识，能避免概念化、矫揉造作的弊病。 常见的有两种：一是先构思画面，再根据自己的需要选择所需的材料。 二是根据自己手中的材料产生联想，利用它们自身的特点构思自己的画面，即借物造形。 装饰画不是写生，应有意识地打破自然色彩和造型的束缚，强调装饰色彩和造型是不受自然局限的，如海可以不是蓝的，太阳不一定是红的等等。 造型上也要放开思路，不必拘泥于写实，可以创作抽象的画面效果。具象的画面也要有适度的概括，尽可能做到简练生动，富有情趣，可采用概括、夸张的手法，充分利用自己手中的材料大胆创作。 构图在一般性绘画和装饰画中，都是十分重要的。装饰画的构图较一般绘画更具鲜明的视觉特点，要求简单明了。其特点是自由性较强，是根据作者的观念自由发挥组织画面的。但创作时画面整体的结构应当清楚鲜明，这是优秀装饰画的一个重要因素。这样，才能达到强烈的视觉效果，使人感受深刻，如书中的《向日葵》、《家乡的小河》。 第2页
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教 学 过 程 教学环节及教学内容 四、辅导学生制作装饰画 要求：选择适合的材料创作一幅装饰画，设计制作时，要充分利用材料的特点，可以采用概括、夸张的方法。作品完成后，可以配上边框，用来装饰房间。 五、小结。 五、作品展示 师生双边活动 1根据自己手中的材料设计构思（要实际） 2、材料准备不全的，可以在本节勾画草图 3、可以采用合作方式完成作品。 总结本节课的成功与不足，探讨需要改进的地方。 练习设计 用自己学到的知识装饰自己的小房间。 板书设计： 装饰画 装饰画的用途 创作方法 创作内容的选择 创作方法 注意装饰画的构图 教后反思： 第3页
装饰画
