高二6班主题班会：安全教育
付树雷
【教学目标】：
1、加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理。
2、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长
【教学重点】: 1、让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线。
2、火灾报警常识、火灾中各种逃生自救的办法
【教学难点】:1、组织各种安全教育活动，增强遵守交规的意识
2、掌握火灾中各种逃生自救的办法
【教学要求】：
知识方面：了解有关知识，明确危害安全的行为。 能力方面：掌握自救方法，提高自护能力。 【教学方法】：导、读、议、评相结合。 【过程设计】：设置情景—讲解常识—课件演示
【道德情感与价值观】：增强安全意识，提高各种自救能力 【教具】：多媒体课件 【课时安排】：一课时。 【教学过程】：
一、树立正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育。
1、当前，有部分中学生缺乏正确的安全防卫心理，有人被敲诈，有人被欺负，甚至有人被杀害，此类案件比比皆是，甚至有上升的趋势。因此，对我们中学生加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理非常重要。
2、“害人之心不可有，防人之心不可无。” 采取的应对措施：
第一、要学法、守法、懂法、用法。
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第二、要有及时报告的意识。特别是个子矮小，体力单薄的学生遇欺时，要及时报告家长、老师，请求其出面解决。
第三、要有机警的报警意识，即遇危急时临危不惧，寻找脱身之遇，求助于警方帮助。
第四、要谨慎交友。 二、紧急情况下的逃生策略 （一）地震
强烈的破坏性地震瞬间将房屋、桥梁、水坝等建筑物摧毁，直接给人类造成巨大的灾难，还会诱发水灾、火灾、海啸、有毒物质及放射性物质泄漏等次生灾害。
发生地震时：
（1）从人感觉振动到建筑物被破坏大约只有12秒钟，如果你住的是平房，那么你可以迅速跑到门外。如果你住的是楼房，跑已经来不及了，千万不要跳楼，暂避到厨房，洗手间等跨度小的地方，或是桌子，柜子，床铺等下面，震后迅速撤离，以防强余震。
（2）如遇到地震，最忌慌乱，应立即躲在课桌，椅子或坚固物品下面，待地震过后再有序地撤离。
（3）如在街道上遇到地震，应用手护住头部，迅速远离楼房，到街心一带。如在郊外遇到地震，要注意远离山崖，陡坡，河岸及高压线等。
震后：震后不幸被废墟埋压，要尽量保持冷静，设法自救。无法脱险时，要保存体力，尽力寻找水和食物，创造生存条件，耐心等待救援。
（二）火灾
水火无情，当有灾害发生时，我们一定要保持清醒，因地制宜，恰当地运用逃生自救的方法，保证自身的安全。必须坚持“三要”、“三救”、“三不”的原则，才能够化险为夷，绝处逢生。
1．“三要”
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（1）“要”熟悉自己住所的环境
平时要多注意观察，做到对住所的楼梯、通道、大门、紧急疏散出口等了如指掌。
（2）“要”遇事保持沉着冷静
面对熊熊大火，只有保持沉着和冷静，才能采取迅速果断的措施，保护自身和别人的安全。
（3）“要”警惕烟毒的侵害
在火灾中，最大的“杀手”并非大火本身，而是在焚烧时所产生的大量有毒烟雾，其主要成分为一氧化碳，另外还有氰化氢、氯化氢、二氧化硫等。
2．“三救”
（1）选择逃生通道自“救”
发生火灾时，利用烟气不浓或大火尚未烧着的楼梯、疏散通道、敞开式楼梯逃生，是最理想的选择。
（2）结绳下滑“自救”
在遇上过道或楼梯已经被大火或有毒烟雾封锁后，该怎么办呢？应该及时利用绳子（或者把窗帘、床单撕扯成较粗的长条结成的长带子），将其一端牢牢地系在自来水管或暖气管等能负载体重的物体上，另一端从窗口下垂至地面或较低楼层的阳台处等。然后自己沿着绳子下滑，逃离火场。
（3）向外界求“救” 3．“三不”
（1）“不”乘普通电梯 （2）“不”轻易跳楼
跳楼求生的风险极大，弄不好往往不是死就是伤，不可轻取。 （3）“不”贪恋财物
消防专家警告，遇上火灾时，必须迅速疏散逃生，千万别为穿衣或寻找贵重物品而浪费时间，因为任何珍宝都比不上生命更为珍贵。更不要在已经
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逃离火场后，为了财物而重返火口，到头来只能是人财两空，自取灭亡。
（三）交通安全
1.导入：播放交通事故现场视频 2.看图识标志：
（1）行人横过马路为什么要走人行横道？ （2）没有划设人行横道的马路应该注意哪些？ （3）为什么不能翻越护栏？
（4）为什么不准扒车、追车、强行拦车？ （5）为什么走路时不能看书或做其它活动？ （6）骑自行车应该注意什么？ （7）乘汽车时要注意什么？ （8）遇到交通事故怎么办？
引入案例——《车祸是学生意外伤害的第一杀手》《和孩子一起安全上路》《车祸重伤孤儿，企盼事故救助基金》
2004年，全国因交通事故造成10.7万人死亡，其中学龄前儿童、小学生和中学生分别为2880、2656和1767人，共有7303名中学生被道路交通事故夺去了生命。2005年全国交通事故平均每小时死亡11人，这其中至少有一名是中学生，全国因交通事故造成中学生死亡4423人，占总数的4.4%，其中，中学生死亡1767人、伤10098人。这些统计数字让人触目惊心，交通意外伤害已成为中学生意外伤害的第一杀手！！！生命之花，瞬间凋落，警钟在耳，声声锥心。
老师提问：当你看到这些数据时，有什么感受？ 小组成员进行讨论，说出感受 （四）人身、财产及食品安全。
在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不接近有电或正在施工地点；保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警，饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品。
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【小结】：
通过此次安全教育，希望对同学们有所启示，了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，正确面对自己所碰到的困难，选择正确的解决问题的方法，建立正确的认知，树立积极的人生观和价值观。
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中学生安全教育教案
