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高中物理选修3-2第六章《传感器及其工作原理》

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新人教版高中物理选修3-2第六章《传感器及其工作原理》精品教案 课 题 §6.1传感器及其工作原理 课 型 新授课 目标1.知识与技能: (1)了解什么是传感器,知道非电学量转化为电学量的技术意义; (2)知道传感器中常见的三种敏感元件光敏电阻、热敏电阻和霍尔元件及其它们的工作原理。 (3)了解传感器的应用。 2.过程与方法: 通过对实验的观察、思考和探究,让学生在了解传感器、熟悉传感器工作原理的同时,经历科学探究过程,学习科学研究方法,培养学生的观察能力、实践能力和创新思维能力。 3.情感、态度与价值观 (1)、体会传感器在生活、生产、科技领域的种种益处,激发学生的学习兴趣,拓展学生的知识视野,并加强物理与STS的联系。 (2)、通过动手实验,培养学生实事求是的科学态度、团队合作精神和创新意识。 重点:理解并掌握传感器的三种常见敏感元件的工作原理。 难点:分析并设计传感器的应用电路。 一、引入新课 今天我们生活中常用的电视、空调的遥控器是如何实现远距离操纵的?楼梯上的电灯如何能人来就开,人走就熄的?工业生产中所用的自动报警器、恒温烘箱是如何工作的?“非典”病毒肆虐华夏大地时,机场、车站、港口又是如何实现快速而准确的体温检测的?所有这些,都离不开一个核心,那就是本堂课将要学习的传感器。 二、新课教学 1.什么是传感器 演示实验1:如图1所示,小盒子的侧面露出一个小灯泡,盒外没有开关,当把磁铁放到盒子上面,灯泡就会发光,把磁铁移开,灯泡熄灭。 提问:盒子里有怎样的装置,才能实现这样的控制? 第 1 页 共 3 页

重点 教 学 活 动 过 程 学 生 学 习 过 程 学生思考:根据干簧管的构造和功能,思考干簧管为什么可以控制灯泡的开关??(3分钟) 欧姆表 思考:传感器的作用和目的是什么(4分钟)

教师点拨:这个装置反过来还可以让我们通过灯泡的发 光情况,感知干簧管周围是否存在着磁场。 进而得出传感器的定义:(3分钟) 师生总结:现代技术中,我们可以利用一些元件设计电 路,它能够感受诸如力、温度、光、声、化学成分等非电学 量,并能把它们按照一定的规律转换为电压、电流等电学量, 1、概念:____________________________ 或转换为电路的通断。我们把这种元件叫做传感器。它的优_______________________________________ 点是:把非电学量转换为电学量以后,就可以很方便地进行 2、原理图: 测量、传输、处理和控制了。 转换电路 电学量 敏感元件 转换器件 非电学量 2、认识一些制作传感器的元器件 (1)探究光敏电阻的特性 通过光敏电阻的实验了解光敏电阻的特性(8分学生实验1:学生五人一组,用万用电表的欧姆挡测量钟) 一只光敏电阻的阻值,实验分别在暗环境和强光照射下进行。 光敏电阻 ①、将光敏电阻与万用表的欧姆档按右图所示连成电路 ②、将光敏电阻受光面置于有光线照射的地方,观察万 用表的读数,把光敏电阻的阻值填入现表中。 阅读课本关于光敏电阻和热敏电阻部分,完成光敏电阻光照较稍暗 较暗 黑暗下列问题(10分钟) 情况 亮 3、三种常见的敏感元件 光敏电阻的阻 (1)光敏电阻 值(Ω) ③、用黑纸片将光敏电阻的透光窗口的遮住,移动黑纸 ①材料及构造 片,使光敏电阻受到的光线出现较亮、稍暗、较暗、 ②工作原理 黑暗几种情况,观察几种情况下光敏电阻的阻值变 ③功能:把__________(光学量)转换为______(电学量)。 化,并把相应的阻值填入下表。 ④、结论:光敏电阻在暗环境下电阻值很大,强光照射 (2)热敏电阻和金属热电阻 ①热敏电阻 下电阻值很小。 师生总结:光敏电阻能够把光照强弱这个光学量转换为 a)材料 b)特点 电阻这个电学量。 功能:把_______转换为_______(电简单介绍:光敏电阻在光照射下电阻变化的原因。有些 c)。 物质,例如硫化镉,是一种半导体材料,无光照时,学量)载流子极少,导电性能不好;随着光照的增强,载 d)分类: 正温度系数PTC热敏电阻(特点) 流子增多,导电性变好。 负温度系数NTC热敏电阻(特点) (2)探究金属热电阻和热敏电阻的特性 提问:金属导体的导电性能与温度有关吗?关系如何? ②金属热电阻 a)材料 b)特点 c)功能:把_______转换为_______(电学量)。 (3)霍尔元件 演示实验4:如图6所示,AB间接有一段钨丝(从旧日 ①材料及构造 光灯管中取出),闭合开关,灯泡正常发光,当用打火机给 ②霍尔电压:_____________________钨丝加热时,灯泡亮度明显变暗。 师生总结:用金属丝可以制作温度传感器,称为热电阻。____。 如前面已经学过的用金属铂可制作精密的电阻温度计。 3 页 推导: 第 2 页 共学生实验2:学生五人一组,探究热敏电阻的阻值大小 与温度的关系。 实验器材:NTC热敏电阻,万用

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高中物理选修3-2第六章《传感器及其工作原理》

新人教版高中物理选修3-2第六章《传感器及其工作原理》精品教案课题§6.1传感器及其工作原理课型新授课目标1.知识与技能:(1)了解什么是传感器,知道非电学量转化为电学量的技术意义;(2)知道传感器中常见的三种敏感元件光敏电阻、热敏电阻和霍尔元件及其它们的工作原理。(3)了解传感器的应用。2.过程与方法:通过对实验的观察、思考和探究,让学生在了解传感器
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