序号 1 题目 作者 院校 专业 年份 试论史学基本原理在历史教学中的运用 中学历史学科材料分析论证题的命题理论与技术 中学历史学科填空题的命题理论与技术 我国初中综合课程实施现状与策略研究 晚清新学堂与中学堂历史教育研究 历史课程资源利用与开发新探 中日中学历史课程比较研究 论历史学科的研究性学习 在历史教学改革中推行素质教育的思考 曹寄奴 辽宁师范大学 课程与教学论 2001 2 查正和 华东师范大学 课程与教学论 2002 3 程海东 华东师范大学 课程与教学论 2002 4 刘宇 东北师范大学 课程与教学论 2002 5 刘中猛 南京师范大学 南京师范大学 南京师范大学 辽宁师范大学 历史课程与教学论 历史课程与教学论 历史课程与教学论 历史课程与教学论 2003 6 王苏 2003 7 杨俊 2003 8 孙阳华， 2003 9 宋艳秋 辽宁师范大学 历史课程与教学论 2003 10 “课程整合”张洁 及其在历史教学中的运用 武汉教会教育与武汉近杨芳 辽宁师范大学 历史课程与教学论 20003 11 湖北大学 历史课程与教学论 2003
代社会 12 中学历史学科研究性学习与教学 我国中学历史教育视野下的德育研究——关于历史教学中道德教育的思考 中学综合文科教师基本素质研究 1981-2000年我国中学历史教育研究情况论析 《高中历史心育探微》 郑流爱 华东师范大学 上海师范大学 课程与教学论 课程与教学论 2003 13 王福友 2003 14 张迪 首都师范大学 上海师范大学 课程与教学论 课程与教学论 2003 15 曹歆佳 2003 16 17 顾海荣 南京师范大学 华东师范大学 历史教学论 课程与教学论 2004 2004 中学历史学徐瑛 科多媒体辅助教学课件的设计 当代中国大陆、香港、台湾地区中学历史教科书结构研究 历史教育中的移情 国外小学社会科课程与公民教育初探 改革开放以来我国初中历史教科书的编制及其价值取向研究 历史教学改张利娟 18 上海师范大学 课程与教学论 2004 19 20 张灵红 郭艳芬 浙江师范大学 首都师范大学 课程与教学论 课程与教学论 2004 2004 21 马云霞 西北师范大学 课程与教学论 2004 22 朱琳 重庆师范大课程与教学2004
革中的人文精神 23 中学历史学习评价主体多元化的探讨 近现代中学历史教学方法的比较研究 论中学历史教学中的创新教育 王丽娟 学 南京师范大学 论 课程与教学论 2004 24 方平 南京师范大学 课程与教学论 2004 25 石岩 辽宁师范大学 辽宁师范大学 华东师范大学 课程与教学论 历史教学论 2004 26 《高中历史 苏位秦 合作学习模式实验初探》 中美中学历王慧琴 史课常用教学方法研究 论新课程条杨修雯 件下历史教师角色转换 义务教育课程标准历史实验教科书比较——以人教版和北师大版本为例 现代信息技术与中学历史课程的整合 何炳松历史教育思想研究 清末和民国时期的中学历史教科书研究 高中生历史孟凡霞 2005 2005 27 课程与教学论 28 首都师范大学 课程与教学论 2005 29 首都师范大学 课程与教学论 2005 30 李海静 首都师范大学 课程与教学论 2005 31 张天明 浙江师范大学 浙江师范大学 课程与教学论 课程与教学论 2005 32 王友军 2005 33 虞亚琴 浙江师范大课程与教学2005
比较思维能力的构成与培养 34 35 简论我国历史课程的公民教育目标 中美国家历史课程标准的比较研究 论新课程条件下历史教师角色转换 我国初中历史教科书建设研究 对高中历史课程实施中的课程资源选择和利用的研究 试论基础教育课程改革中的历史教师培训问题 试论中学历史教科书结构的优化设计 历史学习策略的建构与应用研究 夷萍 学 论 南京师范大学 首都师范大学 历史课程与教学论 课程与教学论 2005 36 刘冬梅 2005 37 杨修雯 首都师范大学 重庆师范大学 北京师范大学 课程与教学论 课程与教学论 课程与教学论 2005 38 陈春梅 2005 39 朱广军 2005 40 李鹏 北京师范大学 历史课程与教学论 2005 41 李丙叶 北京师范大学 历史课程与教学论 2005 42 邹涛 重庆师范大学 南京师范大学 辽宁师范大学 北京师范大学 历史课程与教学论 历史课程与教学论 课程与教学论 课程与教学论 2005 43 简论我国历夷萍 史课程的公民教育目标 中美中学历史课程改革之比较研究 中学历史教学中学生健全人格的培养研究 “我眼中的李善梅 2005 44 2005 45 马文珠 2005 46 孙玲玲 北京师范大课程与教学2005
中国”——北京市重点高中学生国家观现状调查 47 影响中学生历史学习的心理因素探析 论中学历史教学中历史意识的培养问题 中国历史教师教育专业化研究 20世纪80年代以来我国高中世界近代现代史教科书变化研究 关于我国高中历史双语教科书编写的几个问题 中学历史学科过程与方法目标的学业测量与评价——以加拿大BC省12年级历史学科为例 中学历史课程资源的开发与利用 论中学历史教学中历史意识的培养问题 浅析中学历史课程情感态度与价值观教育的内贺承奎 学 论 华中师范大学 课程与教学论 2006年 48 陈志刚 华东师范大学 课程与教学论 2006年 49 钱静 浙江师范大学 浙江师范大学 课程与教学论 课程与教学论 2006年 50 何继润 2006年 51 阮铁英 浙江师范大学 课程与教学论 2006年 52 陈颖 华东师范大学 课程与教学论 2006年 53 苏海亚 华东师范大学 华东师范大学 课程与教学论 课程与教学论 2006年 54 陈志刚 2006年 55 陈靖 北京师范大学 历史课程与教学论 2006
历史课程与教学论历年论文题目一览表
