9、记梁任公先生的一次演讲教学案
一、预习：
1．作者（梁实秋）简介
梁实秋（1903—1987），原籍浙江杭县，生于北京名 ，字 。著名文学评论家、散文家、 。 2．梁启超（梁任公）简介
梁启超（1873—1929），字卓如，号任公，又号“ ”，汉族，广东新会人。中国近代维新派领袖，学者。其著作合编为《 》。 3．请写出易误读的字词并注上音。
①戊戌（ ） ②显宦（ ） ③莅（ ）校 ．．．④步履（ ） ⑤谦逊（ ） ⑥酣（ ）畅 ．．．⑦屏（ ）息 ⑧蓟（ ）北 ⑨洽（ ）合 ．．．二、阅读课文思考：
1．本文中的梁任公有什么性格特点？是怎样塑造的？
2、到清华大学演讲的人数不胜数，为什么梁启超的一次演讲给作者留下如此深刻的印象，使之常常想起，并笔而记之？
三、堂清作业
1．下列词语中画线的字，读音全都正确的一项是 A．韵文（yùn）
步履（lǚ）
谦逊（sùn） 弥漫（ní） 不禁（jìn） 长袍（páo）
迥乎不同（jiǒng） 屏息以待（píng） 沉着有力（zhuó） 涕泗交流（sì）
B．激亢（kàng） 酣畅（hān） C．沾襟（jīn） D．莅校（lì）
潇洒（xiāo） 显宦（huàn）
2．下列各组词语中有错别字的一项是 A．景仰 B．谦逊 C．弥漫 D．机缘
戊戌 宏亮 苍茫 酣畅
启迪 箜篌 引证 沾襟
风神潇洒 公竞渡河 起承转合 博闻强记
3．下列文段空白处依次应填的词语最恰当的一组是
我记得清清楚楚，在一个风和日丽的下午，高等科楼上大教堂里坐满了听众，随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着______长袍，步履______，风神潇洒，______顾盼，______四射，这就是梁任公先生。 A．肥大的 B．瘦窄的 C．瘦窄的 D．肥大的
稳健 稳健 沉着 沉着
左右 前后 前后 左右
光芒 神采 光芒 神采
4．下文加粗的词语使用有误的一项
A．我记得清清楚楚，在一个风和日丽的下午，高等科楼上大教堂里坐满了听众，随后走进了一
位短小精悍秃头顶宽下巴的人物。
B．过去也有不少显宦，以及翻云覆雨的人物，莅校讲话。但是他们没有能留下深刻的印象。 C．他的讲演是预先写好的，整整齐齐地写在宽大的宣纸制的稿纸上面，他的书法很是秀丽，用
浓墨写在宣纸上，十分美观。
D．读他这篇文章和听他这篇讲演，那趣味相差很多，犹之乎读剧本与看戏之迥乎不同。 5．下列说法有误的一项是
A．演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想感情，表达主
张见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等。演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想上产生共鸣。
B．本文是梁实秋的一篇演讲稿。看似记事，其实是写人，通过写一次演讲的情景来表现梁任公
的一些特点，并表达对梁任公的崇敬之情。
C．梁实秋，中国散文家、文学评论家、翻译家。原名梁治华，创作上以散文小品著称，风格朴
实隽永，有幽默感，《雅舍小品》为其代表作。
D．梁启超，中国近代维新派领袖，学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人。和其师康有为一
起倡导维新变法，并称“康梁”。五四时期，曾倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”。
6．选出填入下文空白处最妥当的一项
梁任公先生晚年不谈政治，专心学术。大约在民国十年左右，清华学校请他作第一次的演讲，题目是《中国韵文里头所表现的情感》。我很幸运地有机会听到这一篇动人的演讲。那时候的青年学子，对梁任公先生怀着无限的景仰，______。过去也有不少显宦，以及叱咤风云的人物，莅校讲话。但是他们没有能留下深刻的印象。
A．倒不是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用，也不是因为他是云南起义的策划者
，实在是因为他是戊戌政变的主角
B．倒不是因为他是云南起义的策划者，也不是因为他是戊戌政变的主角，实在是因为他的学术
文章对于青年确有启迪领导的作用
C．倒不是因为他是戊戌政变的主角，也不是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用，
实在是因为他是云南起义的策划者
D．倒不是因为他是戊戌政变的主角，也不是因为他是云南起义的策划者，实在是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用
7．“演讲”是文章的关键词，请你为梁启超先生的这次演讲出一则海报。
8．阅读下面一则材料，请简要分析余光中致辞的妙处。
台湾学者余光中获得文艺大奖，领奖时，看到和自己同时得奖的都是年轻人，只有自己年届花甲，白发染霜，相形之下，颇为尴尬。在致辞中，他说：“一个人年轻时得奖，应该跟老头子一同得，表示他已成名；一个人年老时得奖，应该同小伙子一同得，表示他尚未落伍。”话音刚落，满堂喝彩。
（一）阅读下面的文字，完成问题。
先生博闻强记，在笔写的讲稿之外，随时引证许多作品，大部分他都能背诵得出。有时候，他背诵到酣畅处，忽然记不起下文，他便用手指敲打他的秃头，敲几下之后，记忆力便又畅通，成本大套地背诵下去了。他敲头的时候，我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜。
先生的讲演，到紧张处，便成为表演。他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息。听他讲到他最喜爱的《桃花扇》，讲到“高皇帝，在九天，不管……”那一段，他悲从中来，竟痛哭流涕而不能自已。他掏出手巾拭泪，听讲的人不知有几多也泪下沾襟了！又听他讲杜氏讲到“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳……”，先生又真是于涕泗交流之中张口大笑了。
这一篇讲演分三次讲完，每次讲过，先生大汗淋漓，状极愉快。听过这讲演的人，除了当时所受的感动之外，不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好。先生尝自谓“笔锋常带情感”，其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知要更强烈多少倍！
有学问，有文采，有热心肠的学者，求之当世能有几人？于是我想起了从前的一段经历，笔而记之。
1．“他敲头的时候，我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜”表明了什么？
2．第二段中对梁启超先生的演讲做了精彩生动的描写，从这些精练的语句中可见梁启超具有什么样的性格？
3．“先生尝自谓‘笔锋常带情感’，其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知要更强烈多少倍”一句运用了什么抒情方式？有什么含意？
4．梁实秋的散文主张“简单美”，请结合文章分析他的“简单美”在文中的体现。 请结合材料及相关知识，谈谈你对这一观点的看法。
贵州省贵阳清镇北大培文学校高中语文必修一学案：第三单元第9课《记梁任公先生的一次演讲》
