一天，我从丛林中回来，在离努里格生态站很近的地方，发现地上有一只深色羽毛的小鸟。我不知道它是什么鸟，但从它的样子可以看出，这是一只羽翼未丰的雏鸟。我想它的窝应该在附近的大树上，可能是幼小好动的它急于窥探外面的世界，却不慎掉落到地上。我起初以为它的妈妈会继续喂养它，便不去打扰，谁知它却挣扎起翅膀奔向我，尾随着我来到生态站里。
我和同事们给这小小的不速之客起名叫杜戈。
年幼的杜戈既活泼又顽皮，每天在生态站里跑来跑去，哪里人多它就吧嗒吧嗒地凑到哪里。有时大家正在谈天说地，它会冷不防飞到一个人的脑袋上，却又站不稳，于是便摇摇摆摆在人头上跳起舞来。书桌、蚊帐和厨房里，到处都留下它歪歪扭扭的小脚印。大伙儿也不知道杜戈吃什么，便随心所欲地将自己所吃的一切都给它。它不挑剔，米饭、面条、土豆泥、罐头、熟玉米样样都吃，就差和我们一起喝咖啡了。杜戈似乎很懂事，每天清晨就轻轻地跳过来，一步一步绕到我的蚊帐前，静静地守候。一旦蚊帐里稍有响动，便“喂儿喂儿”地叫起来，似乎在说：我来了。杜戈的乖巧为我们远离城市和现代文明的寂寞生活增添了许多乐趣。
一天深夜，我在梦中被杜戈的尖叫声惊醒，随即听到它扑棱棱地飞进附近的丛林。等我跳下吊床去查看时，哪里还有小家伙的影子。我戴上最亮的头灯，沿着森林边缘大声地呼喊，希望它能朝灯光飞来。5分钟、10分钟、半个小时慢慢地过去，没有任何回音，灯光却突然罩住了一条蜿蜒移动的黑色大蛇。我明白了，一定是它惊飞了杜戈，
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尽管杜戈在此前从未见过蛇，但遗传的本能使它下意识地逃避天敌，我几乎要对这捣蛋的爬虫施以暴力。但更令我担心的是杜戈，它没进过森林，甚至极少飞到树上，茫茫黑夜中等待这个弱小生命的会是什么呢？终于挨到了天明，我又到森林边去寻找。这一次喊声刚刚出口，一条黑影倏地从林子里窜到我跟前，是杜戈!我差点叫出声来。瞬间的喜悦抹去了一夜的疲惫，我弯腰将它捧在怀里，眼睛不由自主地湿了。
我们喜爱杜戈，杜戈也眷恋我们。
每每从森林归来，我时常会遇见在路边树墩上静候的机灵鬼。若我在房间里工作，它便守在一旁慢条斯理地梳理羽毛。饿了便轻轻地叨我的脚趾或是狠命地扯我的衣角，却不肯独自走去觅食。有时带它走进森林，它真是乖极了：我在前面走，它影子般地紧紧尾随着，找虫子，绝不离得太远。逐渐地，杜戈长出漂亮的尾羽，全身深褐色的羽毛有乳白色斑点，在阳光下能反射出墨绿色的光泽，颌下还长出红色嗉囊，我们才知道它原来是一只绿背冠雉。长大的杜戈更调皮。随我一起去森林时不再乖乖地走回来，而是赖在地上不动，非要把它放在肩上扛回来不可。
终于，考察结束了，我不得不同朝夕相处了8个月的杜戈分手。临行的那天，杜戈跟在我身边玩耍，我忙着收拾行李，无暇顾及它，不知什么时候，两只与它同类的鸟飞到附近的树枝上，不停地叫着。它们认识杜戈，似乎是在呼唤它，起初，杜戈有些紧张，抬着头紧张地朝上望。渐渐地，熟悉的声音好像使它明白了什么，它飞上另一棵
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树。于是，三只鸟的距离越来越近。一阵狂喜冲淡了几许离别的忧伤，我简直不相信这是事实，预感到杜戈重返大自然的最好契机来了。 后来，听说杜戈在我离开的第三天终于飞走了，从此再也没有返回生态站。再后来，人们经常在生态站附近看见三只绿背冠雉，其中的一只不畏人，我想那一定是杜戈了。
我一直有个心愿：希望能再回到努里格生态站，看看杜戈是否还在，是否还能认出我来。 （选自青年文摘，有改动）
26、结合本文，谈谈“一阵狂喜冲淡了几次离别的忧伤”在文中的含义。
27、文中说“杜戈的乖巧为我们远离城市和现代文明的寂寞生活添加了多乐趣”，请具体说说杜戈的乖巧有哪些表现。
28、“我一直有个心愿：希望能再回到努里格生态站，看看杜戈是否还在，是否还能认出我来。”这样结尾，从结构上说有什么作用？
29、下列对本文赏析，最准确的一项是（ ）
A. 本文表达了作者因想长久拥有杜戈这只美丽可爱的小鸟而不得遗
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憾。
B. 本文表达了作者对杜戈这只美丽、聪明、可爱又机灵小鸟的赞美之情。
C. 本文通过“我”与一只美丽可爱的小鸟儿朝夕相处八个月的故事，表达了作者对人与自然和谐相处的期待。
D. 本文通过“我”与一只美丽可爱的小鸟朝夕相处八个月而又分离的故事，表达了作者希望重回努里格生态站再次见到杜戈的愿望。 六、应用文写作
30、某学校园林专业学生，今年暑期将赴外地实习。李明是实习小组组长，需要从学校财会室预借实习经费7400元。按学校要求，实习结束两周内到学校财会室凭票据结算。请你替李明写一张经费借据。 七、作文
在美国阿拉斯自然保护区，人们为了保护鹿而把狼杀死了。鹿没有了天敌，终日无忧无虑、安然自得。若干年后，鹿群由四千只发展到四万只，它们体态蠢笨，早已没有了昔日的敏捷灵秀。保护区里的植物园因鹿群的大量繁殖和践踏而凋零，鹿也由于充分的食物以及安逸少动带来的体质衰弱而大批死亡。人们只好再把狼请回来，鹿又开始四散奔逃，但却恢复了自然保护区的生机。
古人云：生于忧患死于安乐。的确，没有压力也就没有动力。
请结合以上材料，以“压力”为话题，联系实际，写一篇不少于700字的文章。题目自拟，除诗歌外文体不限。
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中职语文期末试卷
