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第五章 人际关系与人际关系
教学目标：通过教学，使学生理解人际关系及其在人生中的意义，掌握人际交往的基本原则和方法，将人
际交往的原则运用到现实生活之中。理解竞争与合作的概念，清楚目前中职生和大学生在处理竞争与合作中存在的问题，正确地处理竞争与合作的关系。
教学重点：掌握人际交往的基本原则和方法，将人际交往的原则运用到现实生活之中，正确地处理竞争与
合作的关系
教学难点：理解竞争与合作的概念，清楚目前中职生和大学生在处理竞争与合作中存在的问题，正确地处
理竞争与合作的关系。
教学课时：见下面各节 教学方法：见各节
第1节 人际关系
教学课题：人际关系 教学课型：新授课 教学课时： 课时
教学目标：通过教学，让学生理解掌握建立良好人际关系的方法和和谐人际关系的作用。 教学重点：掌握建立良好人际关系的方法和和谐人际关系的作用。 教学难点：理解建立良好人际关系的方法和和谐人际关系的作用。 教学方法：讲授法、举例法、讨论法 教学过程：
一、清点人数（其记录详见教学工作手册）： 二、安全知识教育、环保知识教育：
防火、防电、防水、防疾病；上下楼梯靠右慢行；禁止校园暴力，同学之间、师生之间应相互理解、相互尊重；节约用水用电；爱护公物，爱清洁、讲卫生，保护环境，共建平安校园、共建绿化校园。 三、复习导入新课：
１、什么是爱情？爱情的本质是什么？ 2、恋爱中的道德主要体现在哪些方面？ 3、大学生有哪些恋爱心理？
4、大学生恋爱常见的烦恼和问题有哪些？ 5、大学生恋爱应注意哪些问题？ 6、如何树立正确的恋爱观
7、结婚必须具备哪些条件？离婚必须遵循哪两个原则？ 四、讲授新课 （一）人际关系的含义
人际关系——是指在人们的物质交往与精神交往中发生、发展和建立起来的人与人间的直接的心理关系。人际关系是社会关系的一个侧面，其外延很广，包括朋友关系、夫妻关系、亲子关系、同学关系、师生关系、同志关系等。 （二）建立良好人际关系的方法
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1、加强交往，主动交往：良好人际关系是通过高质量的交往建立起来的，经常交往，有助于逐步加深相互了解，不断提高人际关系水平。
2、建立良好的第一印象：第一印象在人际交往中具有重要作用。新生朋友把握好建立良好第一印象的途径是：（1）真诚地对别人感兴趣；（2）微笑；（3）多提别人的名字；（4）做一个耐心的倾听者，鼓励别人谈他自己；（5）谈符合别人兴趣的话题；（6）以真诚的方式让别人感到他很重要。 3、把注意力从你自己身上移开 4、认真了解别人 5、真诚关心别人 6、不要低估任何人的价值 7、说话要调动别人的兴趣 8、使对方感到自己重要 9、善于倾听别人的意见
10、为他人着想：要学会站在别人的立场上，设身处地为别人着想，用别人的眼睛来看这个世界，用别人的心理来理解这个世界。 11、优化人格
12、真诚相处，交流思想：浇花浇根，交人交心。 （三）和谐人际关系的作用
1、和谐的人际关系是和谐社会的基础：建立和谐、友好、积极、亲密的人际关系对我们每一个人来讲都是有益的，而不和谐、紧张、消极、对立、敌视的人际关系，对一个人的生活、学习和工作都会起到负面的、有害的作用。
2、和谐的人际关系是获取各种有益信息的网络。
3、和谐的人际关系有助于大学生更快、更好地发展和完善自我。 4、和谐的人际关系能使大学生产生积极的情绪体验、保持身心健康。 5、和谐的人际关系是大学生学业和未来事业成功的重要保证。
力量从团结来，智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来。通过交往建构和谐的人际关系，可以使人在学习、生活和工作中与他人相互理解、相互帮助，充实自己的生活，享受人生的乐趣。相反，则会孤掌难鸣，独木难支。 五、课堂巩固
1、什么叫人际关系？ 2、怎样建立良好的人际关系？ 3、和谐人际关系具有哪些作用？ 六、课堂小结
人际关系的含义；建立良好人际关系的方法；和谐人际关系的作用。 七、作业：
1、什么叫人际关系？ 2、怎样建立良好的人际关系？ 3、和谐人际关系具有哪些作用？ 4、预习第2节的内容 八、教学反思：
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第2节 成功的人际交往
教学课题：成功的人际交往 教学课型：新授课 教学课时： 课时
教学目标：通过教学，让学生理解掌握人际交往概念及特点、中职生和大学生人际交往的特点、人际交往
的原则与艺术、人际交往的意义。
教学重点：掌握人际交往概念及特点、中职生和大学生人际交往的特点、人际交往的原则与艺术、人际交
往的意义。
教学难点：理解人际交往概念及特点、人际交往的原则与艺术、人际交往的意义。 教学方法：讲授法、举例法、讨论法 教学过程：
一、清点人数（其记录详见教学工作手册）： 二、安全知识教育、环保知识教育：
防火、防电、防水、防疾病；上下楼梯靠右慢行；禁止校园暴力，同学之间、师生之间应相互理解、相互尊重；节约用水用电；爱护公物，爱清洁、讲卫生，保护环境，共建平安校园、共建绿化校园。 三、复习导入新课： 1、什么叫人际关系？ 2、怎样建立良好的人际关系？ 3、和谐人际关系具有哪些作用？ 四、讲授新课
（一）人际交往概念及特点
1、交往的含义——指人们在社会实践过程中相互联系和作用的过程，也就是个体与周围人之间实现
物质、能量、信息和情感交流的互动过程。
2、人际交往的特点：（1）需求相互性；（2）多样选择性；（3）对象广泛性 （二）中职生和大学生人际交往的特点 1、人际交往需求迫切。 2、交往对象以同龄人为主。 3、更重视情感交流和沟通。 4、与异性交往的愿望很强。 5、交往不成熟。
（三）人际交往的原则与艺术
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1、成功交往的原则：（1）平等原则；（2）威信原则；（3）宽容原则；（4）互助原则；（5）文明原则 2、人际交往的方法和艺术：人际交往的方法和艺术大体上应该从以后几个方面入手（1)加强自身修
养，克服心理障碍；（2）确立良好的第一印象；（3）学会语言表达。 （四）人际交往的意义
１、人际交往是人身心健康的需要：人类的心理病态大多是由于人际关系失调所致：（１）与人发生
冲突会使人心灵蒙上阴影，导致精神紧张、抑郁，不仅可致心理障碍，而且会刺激下丘脑，使内分泌功能紊乱，进一步引起一系列复杂的生理变化。（２）每个人都有快乐和忧愁，快乐与朋友分享会更快乐，忧愁向朋友倾诉就会减轻，倾诉的过程就是减轻心理压力、缓解心理紧张的过程。（３）愉快、广泛和深刻的心理交往有助于个性发展与健康。
２、人际交往是人获得安全感的需要：（１）人际交往是人获得安全感的需要；（２）人际交往是人获
得社会安全感的需要。
３、人际交往是人确立自我价值感的需要 ４、人际交往是人发展的需要 ５、人际交往是人生幸福的需要 五、课堂巩固
1、什么叫交往？交往具有哪些特点？ ２、大学生人际交往具有哪些特点？ ３、成功交往具有哪些原则？
４、人际交往的方法和艺术大体上应从哪些方面入手？ ５、人际交往具有什么意义？ 六、课堂小结
人际交往概念及特点；中职生和大学生人际交往的特点；人际交往的原则与艺术；人际交往的意义 七、作业：
1、什么叫交往？交往具有哪些特点？ ２、大学生人际交往具有哪些特点？ ３、成功交往具有哪些原则？
４、人际交往的方法和艺术大体上应从哪些方面入手？ ５、人际交往具有什么意义？ 5、预习第3节的内容 八、教学反思：
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第3节 正确对待竞争与合作
教学课题：正确对待竞争与合作 教学课型：新授课 教学课时： 课时
教学目标：通过教学，让学生正确认识竞争与合作，正确对待竞争与合作的关系。 教学重点：正确认识竞争与合作，正确对待竞争与合作的关系。 教学难点：正确认识竞争与合作，正确对待竞争与合作的关系。 教学方法：讲授法、举例法、讨论法 教学过程：
一、清点人数（其记录详见教学工作手册）： 二、安全知识教育、环保知识教育：
防火、防电、防水、防疾病；上下楼梯靠右慢行；禁止校园暴力，同学之间、师生之间应相互理解、相互尊重；节约用水用电；爱护公物，爱清洁、讲卫生，保护环境，共建平安校园、共建绿化校园。 三、复习导入新课：
1、什么叫交往？交往具有哪些特点？ ２、大学生人际交往具有哪些特点？ ３、成功交往具有哪些原则？
４、人际交往的方法和艺术大体上应从哪些方面入手？ ５、人际交往具有什么意义？ 四、讲授新课
（一）正确认识竞争与合作
1、在现代社会生活中，人际交往面临着一个共同的课题——竞争与合作，处理好这二者的关系是人
际交往的一项重要内容。
２、正确地认识竞争：竞争是互动的双方为了达到某种目的，在社会同一领域里展开的竞赛。对待竞
争：（１）要认识到竞争对人的激励和促进作用，保持不甘落后的进取精神；（２）要客观评价自己，扬长避短，努力缩小“理想自我”和“现实自我”的差距；（３）要合法竞争，采取任何不正当的手段所进行的恶性竞争，既是人际交往的大忌，也是个人品德修养的大忌；（４）在竞争中，绝不可以不择手段、通过破坏对方或贬损对方来达到争胜的目的。
３、正确地认识合作：（1）合作是指两个或两个以上的个人或群体为了实现共同目标而同心协力、相
互促进的协作性行为。（2）合作的意义：1）合作是人类社会得以形成的根基，它产生的人的群体力量是单独的个体力量所无法比拟的。2）合作是学习、事业成功的土壤，作为我国全面建设
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小康社会的生力军，我们应当自觉地养成合作的精神。3）合作是团队精神的前提条件，团队精神是团队成员为了团队的利益与目标而相互协作、尽心尽力的意愿与作风，是个人与集体的融合。（3）竞争与合作的关系：1）竞争离不开合作。竞争的胜利通常总是通过某一群体内部或多个群体之间能力合作的结果；2）合作也离不开竞争，没有竞争的合作只能是死水一潭。 （二）正确对待竞争与合作的关系
1、现代社会竞争与合作是每个人都面临的共同课题。只有正确认识和处理竞争与合作的关系，才能树立起正确的竞争意识与合作观念和。
2、竞争能激发个人的主动性和积极性，提高学习和工作效率，促使人的潜力得到充分发挥，在与竞争对手的比较中，能发现自身的不足，使自己进步、发展得更快，因此，正确的竞争可以促进社会生产力的发展。合作可以使人们取长补短、携手共进。
3、中职生、大学生的生活中充满了竞争，无论是学习上取得好名次，获得奖学金，还是考研究生以及在各种大赛中获取成功，竞争都是非常激烈的。
4、无论是竞争还是合作，都要处理好个人与他人的关系，虚心向他人学习，才能在竞争中胜过别人。 5、处理好主角与配角的关系，无论担当什么角色，都要以整体利益为重，充分发挥自己的积极性和创造力，协调好自己与他人间的关系。
五、课堂巩固
1、怎样正确对待竞争？ 2、如何正确地认识合作？ 3、怎样正确认识竞争与合作？ 4、如何正确对待竞争与合作的关系？ 六、课堂小结
正确认识竞争与合作；正确对待竞争与合作的关系 七、作业：
1、怎样正确对待竞争？ 2、如何正确地认识合作？ 3、怎样正确认识竞争与合作？ 4、如何正确对待竞争与合作的关系？ 5、预习第六章的内容 八、教学反思：
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第5章 人际关系与人际交往教案（刘娟）
