龙场小学教学工作学科计划表
学科：数学 班级：六甲、六乙 教师： 2017年2月25日 六年级两个班级共有学生将近80人，两个班学生的数学成绩层次有所分化，部分的学生学习态度端正，有着良好的学习习惯，学生知识 空间观念较强，上课时都能积极思考、主动、创造性的进行学习。另一方面后进生的面还是大，针对这些情况，本学期注重学生基本现状分析 知识的培养，着重培养学生认真审题，仔细观察，正确计算等方面能力，复习阶段各部分知识利用思维导图进行总结和巩固。同时加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高及格率和优生率。 这一册教材包括下面一些内容：负数、百分数（二）、圆柱与圆锥、比例、数学广角、整理和复习。圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点教学内容。 本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了多个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学应用意识整理和复习单元是在完成小学数学的全部教学内容之后，引导学生对所学内容进行一次系统的、全面的回顾与整理，这是小学数学教学的一个重要环节。通过整理和复习，使原来分散学习的知识得以梳理，由数学的知识点串成知识线，由知识线构成知识网，从而帮助学生完善头脑中的数学认知结构，为初中的数学学习打下良好的基础；同时进一步提高学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 教学重点： ①在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。 ②认识圆柱和圆锥，掌握它们的基本特征。认识圆柱的底面、侧面和高。认识圆锥的底面和高。 重点和难点 ③探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法，以及圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积，解决有关的简单实际问。 ④理解比例的意义和基本性质，会解比例。理解正比例和反比例的意义，能找出生活中成正比例和成反比例量的实例，能运用比例知识解决简单的实际问题。 ⑤认识正比例关系的图像，能根据给出的有正比例关系的数据本学期教学的主要任务和要求，注明全和实践能力。 学期起讫的章节或篇目 在有坐标系的方格纸上画出图像，会根据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的值。 ⑥了解比例尺，会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距离。 ⑦经历“鸽巢问题”的探究过程，初步了解“鸽巢问题”，会用“鸽巢问题”解决简单的实际问题。 ⑧对小学阶段所学知识进行系统的复习。 教学难点： ①掌握圆柱和圆锥的基本特征。探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法，以及圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积，解决有关的简单实际问题。 ②理解比例的意义和基本性质，会解比例。理解正比例和反比例的意义，能找出生活中成正比例和成反比例量的实例，能运用比例知识解决简单的实际问题。 ③认识正比例关系的图像，能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像，会根据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的值。 ④会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距离。 ⑤经历“鸽巢问题”的探究过程，用“鸽巢问题”解决简单的实际问题。 ⑥通过对小学阶段所学数学知识进行系统的复习，熟练掌握和运用小学阶段所学的数学知识。 1、充分利用现有教具，提高课堂教学的直观性、形象性，为提高教学质量打下基础。 2、积极学习新课程改革的理论和经验，进一步培养学生自主、合作、探究的学习能力，使他们学的轻松快乐，使学生由学会向会学转变，由要我学向我要学的转变，提高学生学习自主性和学习的本学期提高教学质量的措施和方法 效率。 3、教师要从自身做起，严格要求自己，认真备好课、上好课，批改好作业，以积极认真的态度来影响学生，提高学生对数学这门学科的兴趣，使学生愿学、乐学。 4、抓好单元检测，把好单元教学关。 5、加大培优辅差的力度，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展，对后进生给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，作业做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。 教学进度计划表
学科：数学 班级：六甲、六乙 教师：华金磊 2018年2月25日
实际完周次 日 期 计划进度 成进度 负数(2课时）：认识负数 温度中的负数 例1 收支中的负数 例2 备注 1 2.26--3.2 数轴上的负数 例3 认识数轴、计算距离 练习一 百分数（二）5课时 折扣 例1 成数 例2 2 3.5--3.9 税率 例3 利率 例4 练习二 例5 圆柱与圆锥 （9课时） 圆柱的认识 例1 3 3.12--3.16 圆柱的认识 例2 练习三 圆柱的表面积 例3 例4 练习四 圆柱的体积 例5 例6 圆柱的体积应用 例7 练习五 圆锥的认识 圆锥的体积 练习六 整理与复习 练习七 比例（14课时） 比的意义和基本性质（4课时） 比例的意义 比例的基本性质 例1 解比例 例2 例3 练习八 正比例和反比例（4课时） 正比例 例1 反比例 例2 练习九 4 3.19--3.23 5 3.26--3.30 6 4.2--4.6 清明周四周五休息 上3天 周日上班 上6天 7 4.8--4.13 比例的应用（5课时） 比例尺 例1 例2 例3 图形的放大与缩小 例4 用比例解决问题 例5 例6 8 4.16--4.20 练习 整理与复习 自行车里的数学 1课时 数学广角（4课时）鸽巢问题 4支铅笔放进3个笔筒 例1 7本书放进3个抽屉 例2 在4个红球和4个蓝球中摸出2个同色球（逆向应用） 例3 练习十 整理与复习 整理和复习：数与代数（10课时） 数的认识：整数、小数、分数、百分数、 负数的意义，特点，能够进行合理的分类 练习十四 9 4.23--4.28 五一调休 周六上班上6天 10 4.30--5.4 数的运算：四则混合运算，简便计算 练习十五 式与方程：用字母表示数，解方程，用方程解决问题 周一周二休息 上3天 11 5.7--5.11 练习十六 比和比例：比和比例的意义，用比例解决相关问题，正反比例，比例尺 练习十七 整理和复习：空间与图形（6课时） 图形的认识与测量：平面图形的分类 12 5.14--5.18 平面图形特点，周长，面积推导公式 立体图形特点，表面积、体积推导公式 练习十八 图形的运动：对称、平移、旋转、缩放 练习十九 13 5.21--5.25 图形与位置：用数对表示位置，用方向和距离表示位置 练习二十，观察物体画三视图 整理和复习：统计与概率（3课时） 统计与概率知识的整理，3种统计图整理 数据的收集，平均数相关内容 概率：可能性 14 5.28--6.1 练习二十一 整理和复习：综合应用 （3课时） 例1：找规律 15 6.4--6.8 例2：列表推理 例3：等量代换 例4：简单的几何证明 毕业模拟测试1 毕业模拟测试2 毕业模拟测试3 毕业模拟测试4 16 6.11--6.15 端午节 周一休息 上4天 17 6.18--6.22 18 6.25--6.29 19
毕业考试 7.2
（完整word版）最新人教版小学六年级下册数学教学计划 - 图文
