畅游学海敢搏风浪誓教金榜题名。决战高考，改变命运。凌风破浪击长空，擎天揽日跃龙门第三章《空气与生命》（氧气和二氧化碳）的性质及实验室制法
一、选择题（每小题2分，共40分） 1．下列不属于氧气用途的是（ ） A．急救病人 B．作燃料 C．金属焊接 D．动植物呼吸 2．可以用排水法收集氧气的依据是（ ） A．氧气的密度比空气略小 B．氧气易溶于水，但不和水反应 C．氧气密度比空气略大 D．氧气不易溶于水，且不和水反应 3．下列有关CO2的实验中，只能证明CO2物理性质的实验是（ ）
A． B．
4．下列收集O2的方法错误的是（ ）
C．
D．
D．
A． B． C．
5．实验室制取二氧化碳，可直接采用的发生装置是（ ）
A． B． C． D．
6．如图是实验室A制备、B收集、C验满、D验证性质的对应操作，其中正确的是（ ）
A． B． C． D． 7．关于实验室制取O2和CO2的方法，下列说法正确的是（ ） A．都采用了固体加热的方法 B．都可用向下排空气法收集
1
C．都可用湿润石蕊试纸验满 D．都需在实验前检查装置的气密性 8．用氯酸钾制氧气时，造成试管破裂的原因可能是（ ） ①没有给试管均匀预热； ②试管外壁潮湿； ③试管口没有略微向下倾斜； ④排水法收集完氧气，先撤酒精灯； A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．②④ 9．下列关于二氧化碳物理性质叙述正确的是（ ） A．二氧化碳又叫干冰
B．二氧化碳不能燃烧，一般情况下也不支持燃烧
C．二氧化碳的密度比空气大，可以像倾倒液体那样从一个容器倒入另一个容器里 D．二氧化碳气体不能供给人们呼吸
10．鉴别空气、氧气、二氧化碳的最好方法是（ ） A．澄清的石灰水 B．带火星的木条 C．紫色石蕊试液 D．燃着的木条
11．如图所示，某同学为验证空气中含有少量二氧化碳，将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水，发现石灰水没有变化。据此，你认为该同学应该（ ） A．撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹气 B．继续用大针筒向澄清石灰水压入空气 C．得出空气中没有二氧化碳的结论 D．得出空气中含有少量二氧化碳的结论
12．氧气的化学性质比较活泼，下列对有关反应的描述正确的是（ ） A．硫在氧气里燃烧，发出明亮蓝紫色火焰，生成无色无味的气体 B．铁、硫、石蜡在氧气中的燃烧都是化合反应
C．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的三氧化二铁 D．物质与氧发生的反应属于氧化反应，氧气具有氧化性 13．实验室制取氧气，下列说法错误的是（ ）
A．装置①可用于高锰酸钾制取氧气 B．装置②可用于过氧化氢溶液制取氧气 C．装置③可用于收集氧气 D．装置④可用于收集氧气 14．超临界CO2流体是一种与水相似、能阻燃、溶解能力强的溶剂，被誉为“绿色环保溶剂”。在替代氟利昂作制冷剂方面也具有重要价值。下列说法错误的是（ ） A．超临界CO2与常态下CO2的物理性质不同，化学性质相同 B．超临界CO2能代替许多有害、有毒、易燃的有机溶剂 C．用超临界CO2替代氟利昂可以减轻对臭氧层的破坏 D．超临界CO2是一种特殊的物质，容易燃烧
15．实验室制取氧气的过程如下，正确顺序是（ ）
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①给试管加热 ②熄灭酒精灯； ③检查气密性；
④把高锰酸钾装入试管，在试管口堵一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，固定在铁架台上
⑤用排水法收集氧气； ⑥从水中取出导管； A．③④①⑤②⑥ B．③④①⑤⑥② C．④①③⑤②⑥ D．④①③⑤⑥② 16．如图实验观察到的现象不能说明二氧化碳具有的性质是（ ） A．不能燃烧 B．一般不支持燃烧 C．密度比空气大 D．不能供给呼吸
第16题图 第17题图 第18题图
17．如图，将充满CO2的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中，一段时间后，下列实验现象描述正确的是（ ）
①试管内液面上升 ②试管内溶液变红
③试管内液面不上升 ④试管内溶液变蓝 ⑤试管内溶液不变 A．①② B．①④ C．②③ D．③⑤
18．根据图来回答：经数小时后，U型管A，B两处的液面会出现下列哪种情况（假设：①实验装置足以维持实验过程中小白鼠的生命活动；②瓶口密封且忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响；③NaOH溶液可完全吸收二氧化碳气体）（ ） A．A处上升，B处下降 B．A，B两处都下降 C．A处下降B处上升 D．A，B两处都不变
19．某同学用如图所示装置进行实验，验证二氧化碳能与水反应（已知氮气的密度小于空气的密度），操作为：其中实验操作顺序最合理的是（ ） ①从b端通入氮气 ②从分液漏斗中滴加适量水 ③从a端通入二氧化碳
④将石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中 ⑤从a端通入氮气 ⑥从b端通入二氧化碳 A．④⑥⑤②⑥ B．④③⑤②③ C．④①③①② D．④③①②③ 20．小张用足量的双氧水和二氧化锰反应，并尝试利用下图所示装置制取和收集一瓶O2；你认为小张（ ）
A．不可能收集到一瓶O2，因为O2可溶于水
B．选择B、C两种装置，导管b接导管d可收集到一瓶O2 C．选择B、C两种装置，导管c接导管d可收集到一瓶O2 D．选择A、B两种装置，导管a接导管b可收集到一瓶O2
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第20题图 第22题图 二、填空题（每空1分，共18分）
21．氧气是一种重要的物质，根据你对氧气的认识填写下列空白： （1）人类生存离不开氧气，氧气约占空气总体积的 。 （2）实验室里有多种方法可制得氧气，写出高锰酸钾制氧气的化学方程
式 ，反应类型为 反应。 （3）下列变化中，氧气不作为反应物的是 （填序号）。
①天然气燃烧 ②缓慢氧化 ③光合作用 ④钢铁生锈
22．小亮同学想探究氧气的性质，他收集两瓶氧气，如图所示，甲瓶瓶口向上，乙瓶瓶口向下，用两根带火星的木条伸入两个集气瓶中，请猜想一下，他观察的现象是
甲： 。乙： 。同时他可能从该实验中得出氧气具有的物理性质和化学性质有： 。 23．实验装置如图所示，甲、乙两个集气瓶用导管连接，玻璃管A的下端紧系一只气球，乙集气瓶中放一块白磷，将此装置放置在阳光下，一段时间后，可能观察到的现象； （l）白磷 。（2）气球 。
第23题图 第24题图
24．小明和小红利用右图装置，以碳酸钙和稀盐酸为原料来制取二氧化碳气体，并进行比较分析。 （1）小明用图甲和图乙组合来制取二氧化碳气体，如何检验二氧化碳是否收集满？请写出具体操作：将燃着的木条放在集气瓶瓶口 。 （2）小红认为用图丙收集二氧化碳气体的方法比图乙更好。你认为她的理由是： （写出一点）。
（3）实验过程中小红发现反应有快慢，请你列举一种判断反应快慢的方法：比 。 25．如图是实验室制取二氧化碳气体可能用到的实验装置。
（1）制取二氧化碳气体时，锥形瓶内液体应加至 （选填“a”或“b”）处。
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（2）收集二氧化碳气体应选用的装置是 。
第25题图 第26题图 26．小明同学在家里做了如图所示的小实验。
（1）图Ⅰ中观察到的主要现象是鸡蛋壳表面有气泡产生，蜡烛火焰熄灭，由此得出有关CO2性质的结论是 。并依此性质确定CO2的一个主要用途是 。
（2）当蜡烛熄灭后，在玻璃杯口迅速盖﹣块蘸有石灰水的玻璃片（见图Ⅱ）。观察到的现象是玻璃片上的石灰水 ，写出气体与石灰水反应的化学方程式 。 三、实验探究题（每空2分，共32分）
27．科学是一门以实验为基础的学科。请根据下列仪器和实验装置回答有关问题：
（1）仪器①的名称是 。仪器②的名称是 。 （2）用①②③组合可制备CO2，写出实验室用此装置制备CO2的化学方程式 。 （3）收集CO2应选用装置 （填“④”或“⑤”）。
（4）利用如图⑥所示装置（集气瓶中预先装满CO2气体）来验证CO2的性质，先加入足量氢氧化钠溶液，观察到的现象是气球 （填“变大”、“变小”或“不变”）。反应方程式为 ；再加入足量盐酸，观察到的现象是气球 （填“变大”、“变小”或“不变”）。 （5）CO2是灭火的常用材料，请再举一例该物质的用途： 。 28．实验室用过氧化氢溶液在MnO2作催化剂的条件下制取氧气。回答下列问题：
（1）分液漏斗中应放入的物质是 ，锥形瓶中应放入的物质是 。 （2）写出该方法制取O2的化学方程式 ；要收集一瓶纯净的O2应选择装置 。（填字母）
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八年级科学下册第三章《空气与生命》（氧气和二氧化碳）的性质及实验室制法测试卷（新版）浙教版
