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《学前教育研究方法》期末考试及答案

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:号 位 座 密 : 号 学 封 :业 专 : 名姓 线 :站授函 《学前教育研究方法》

期末考试试卷

考生注意:1.本试卷共有三道大题,满分100分。

2.考试时间90分钟。 3.卷面整洁,字迹工整。 4.填写内容不得超出密封线。

总 分 题号 一 二 三 核分人 题分 30 40 30 复查人 得分 得分 评卷人 一、名词解释(每小题5分,共30分) 1.实验室观察法

2.解释性假设

3.追踪法 4.文献

5.应用性研究

6.研究情景的生态化

得分 评卷人 二、简答题(每小题8分,共40分) 1.简述临床法的实施步骤。

2.什么是经验总结法?一个好的经验总结的标准是什么?

3.简述教育观察研究的特点。

4.简述教育科学研究自身独特的特征。

5.研究课题的来源有哪些?

得分 评卷人 三、论述题(每小题15分,共30分) 1.请根据问卷的基本结构及其各部分设计的基本要求与注意事项,自选一个有关学前教育领域的课题,编制一份调查问卷。

2.结合实际谈谈教师在行动研究中应如何进行反思改进?

密 封 线 学前教育研究方法期末考试答案

一、名词解释(每小题5分,共30分)

1.实验室观察法

是指通过人为地改变和控制一定的条件,有目的地引起被研究者的某些行为的发生,以便在最有利

的条件下,对被研究者进行观察,收集有关研究资料的方法。

2.解释性假设

是揭示事物的内部联系,指出现象质的方面,说明事物原因的一种更复杂、更重要的假设,这是比

描述性假设更高一级的形式,是更复杂、更重要的一种假设。

3.追踪法

追踪法是指在较长的一段时间里,对某一研究对象进行有意识的跟踪,收集各种相关资料,揭示其

发展变化的情况和趋势的研究方法。

4.文献

文献是使用文字、符号或图形等方式记录人类活动或知识的一种信息载体,是人类脑力劳动成果的

一种表现形式。

5.应用性研究

应用性研究即为基础理论寻找各种实际应用可能性途径的课题,是以改造或直接改变教育现象和过程为其主要目的。

6.研究情景的生态化

研究情景的生态化就是强调在现实生活或自然情景中,在一定的条件控制下,研究儿童的心理与行为,揭示他们的心理发展与变化规律。

二、简答题(每小题8分,共40分)

1.简述临床法的实施步骤。

(1)观察个案行为;(2)明了当前情况;(3)了解过去历史;(4)设计处理方案;(5)判别处理

方案;(6)实施并检验方案。

2.什么是经验总结法?一个好的经验总结的标准是什么?

经验总结法是指在不受控制的自然状态下,依据教育实践提供的事实,分析概括教育经验,使之上升为理性认识的思维加工过程。

一个好的经验总结有两个标准:(1)经验本身是好的,即教育实践的经验是成功的;(2)经验总结

的结果是好的。

3.简述教育观察研究的特点。 (1)观察的目的指向性 (2)观察环境的自然性 (3)观察过程的直接性

(4)观察主体的能动性

(5)观察结果的客观性

4.简述教育科学研究自身独特的特征。

(1)教育科学研究对象的复杂性;(2)教育科学研究方法的综合性;(3)教育科学研究成果评判

的主观差异性;(4)教育科学研究的综合性和整体性;(5)教育科学研究具有较长的周期性;(6)教育

科学研究具有较强的针对性和实践性;(7)教育科学研究有很强的群众基础和社会基础;(8)教育科学

研究的道德伦理性。

5.研究课题的来源有哪些?

(1)从教育实践中提出问题;(2)从理论学习和研究中发现问题;(3)从讨论和交往中发现问题;

(4)从他人的研究成果中发现问题;(5)从不同学科之间的交接点寻找问题;(6)从社会发展需要出

发提出问题。

三、论述题(每小题15分,共30分)

1.请根据问卷的基本结构及其各部分设计的基本要求与注意事项,自选一个有关学前教育领域的课题,编制一份调查问卷。

答案要点:

(1)问卷内容必须包括四个基本组成部分:标题、调查者和调查对象的基本情况、指导语和问卷

的正文;

(2)正文部分的问题应包含封闭式问题、开放式问题、半封闭式问题; (3)问题不得少于10个。

2.结合实际谈谈教师在行动研究中应如何进行反思改进?

答案要点:

《学前教育研究方法》期末考试及答案

:号位座密:号学封:业专:名姓线:站授函《学前教育研究方法》期末考试试卷考生注意:1.
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