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1．“在希腊，山岭纵横，河流交错，几乎没有一个大面积的整块。这种自然环境形成以‘个体导向’为倾向的文化渊源，在某种程度上有利于民主制度的发展。”对材料的理解正确的是( )
A．强调了自然地理环境对文明的影响 B．希腊的地理环境只能导致个人主义 C．希腊的地理环境只能导致民主制度 D．政治文明完全由自然地理环境左右
解析：选A。本题考查学生对材料的理解能力，考查自然地理环境对文明的影响，但自然地理环境并不是唯一的因素。故选A。 2．《剑桥古代史》对古代雅典有这样的描述：“(雅典公民)不仅可以享受阿提卡的橄榄油和葡萄酒，而且可以食用黑海的谷物和……穿波斯的拖鞋，睡爱尔兰的床……”这表明( ) A．雅典物产丰富人民富足 B．雅典海外贸易非常发达 C．雅典是当时地中海霸主 D．雅典人充当了海盗角色
解析：选B。本题考查分析问题的能力。材料表明雅典可以使用来自各地的商品，因此，反映了其海外贸易的发达。
3．有人说：“希腊文明的产生，恰恰借助了中国传统文化关注的天时、地利和人和。”这句话当中的“人和”因素指的是古希腊的 ( ) A．海外移民 B．奴隶众多 C．文化交融 D．城邦制度
解析：选D。本题考查学生对希腊文明产生历史条件的认识。题干强调的“人和”不是希腊居民数量的简单总和，而是城邦制度下的公民集体。A、B、C分别从居民迁移、人口数量和文化内涵的角度解释成因，显然与题意有偏差。D揭示了城邦制度对希腊文明的积极影响，故选D。
4. 黑格尔说：“中国人除了皇帝一人外都不知道自己是自由的，古希腊人有一部分人知道自己是自由的”。在古希腊知道自己自由的这“一部分人”是指( ) A．成年男性
B．祖籍本邦，拥有数量不等财产的成年男性 C．外邦人 D．妇女和儿童
解析：选B。本题考查学生对知识的迁移运用能力。“一部分人”的特征是“知道自己是自由的”，即可以行使公民权利的人，而只有B才是雅典公民。A的范围太大，C、D不具有公民权。
5．阅读下列材料，回答问题
材料1：中华文明的主体部位在本质上是农耕文明，所以从来不主张远征(成吉思汗远征时还没有进入中华文明的主体部位)。农耕文明依靠的是春耕秋收，精耕细作，强调的是“父母在，不远游”，讲究聚族而居，代代相传。
——余秋雨
材料2：希罗多德曾说，“希腊人一出生就与贫穷为伍”。希腊半岛大部分土地都荒瘠不毛，无法大量种植农作物， 可当时人口增长速度很快。但这样的条件并没有阻碍古希腊的文明化进程。古希腊人或到海外经商、或到远方开辟殖民地。
——《古希腊城邦史》
(1)中华文明为什么“不主张远征”？ (2)古希腊为什么要进行海外殖民活动？
解析：本题主要考查学生通过解读历史材料，对中外两种文明差异进行比较与思考的能力。首先，可以从两则材料中得到中外两种文明的不同表述：基于农耕经济的中华文明和面向海洋资源的古希腊文明。接着，可以概括出两种文明的不同表现：中华文明——相对封闭；1
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古希腊文明——相对开放。最后，可以通过经济、政治和文化等要素的综合比较和分析，得出中华农耕文明和古希腊海洋文明存在差异的历史根源。 答案：(1)精耕细作的农耕经济，使中华民族不对外扩张也能生存和发展；传统文化的影响；中央集权的形成；封闭的大陆环境。
(2)因为山地较多，土地贫瘠；海洋阻隔、海岛众多；人口增长，对生存造成压力；小国寡民、长期独立自治的城邦布局。
一、选择题
1．俗话说：“一方水土养一方人。”从人类社会进步的角度看，希腊的自然地理环境对希腊文明的最大影响是( )
A．有利于希腊民主传统的形成 B．有利于希腊航海事业的发展 C．有利于希腊向海外扩张 D．导致各邦长期独立自治
解析：选A。希腊的多山的自然地理环境形成了小国寡民的城邦制，有利于民主政体的形成；贫瘠的土地使更多的希腊人发展工商业，促使其自由、平等观念的形成，同样推动着民主观念的形成。
2．下列图片能作为说明古希腊民主制度产生原因的资料的是( )
A．①② B．①②④ C．①②③④ D．②③④
解析：选A。本题考查学生的分析理解能力。古希腊独特的自然地理环境造成其海外贸易和工商业发达，是民主政治产生的经济基础。③④是民主的表现。 3．希腊城邦的主要特征是( ) A．气候温和、农业发达 B．殖民扩张、崇尚武力 C．小国寡民、公民自治 D．贵族当权、国王专制
解析：选C。本题考查学生对基本史实的识记能力。希腊城邦特征应主要从社会政治关系方面体现，A、B从地理、经济等方面阐述，不符合题意。D不符合史实，C正确指出了希腊城邦的外部和本质特征，故选C。
4．先秦时期的中国产生了王权专制，同时期的希腊却实行公民自治。产生这种差异的主要原因是( )
A．自然地理环境的不同 B．经济发展模式的不同 C．对外交往程度的不同
D．政治、经济、文化等因素综合作用的不同
解析：选D。本题考查学生比较分析不同文明历史差异的能力。A、B、C仅从地理、经济和外交单方面来阐释文明差异，较片面。D综合多方面要素进行分析，最有说服力，故选D。 5. 古希腊哲学家朗吉弩斯的著作《论崇高》里有这样一段文字：“天之生人，不是要我们做卑鄙下流的动物，它带我们到生活中来，到包罗万象的宇宙中来，要我们做万物的观光者，所以它一开始便在我们心灵中植下一种热情——对一切伟大的，比我们更神圣的事物的渴望。”这段材料反映的主要观点是( ) A．强调发展个性，追求民主平等 B．肯定人的价值，强调人性至上 C．提倡个人奋斗，鼓励发展私有 D．要求自由平等，反对神学世界观
解析：选B。本题考查学生通过解读材料对古希腊人文思想的认识。题干材料显示人“到生活”、“到宇宙”、“观光万物”和“追求伟大”，体现了对人的尊严、价值的肯定和2
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追求，故排除不符合题意的A、C、D三项。 6．下列一组图片，说明雅典民主政治( )
A．开启了西方民主政治的先河B．维护了奴隶主的统治地位和利益 C．只适合小国寡民的城邦
D．促进了雅典思想文化的繁荣发展
解析：选D。本题主要考查学生的分析理解能力。从图片中可以了解到希腊雕塑、戏剧、建筑等方面的发展，而这些发展都属于思想文化领域的成就。
7．柏拉图认为，雅典民主政治“实际上是建立在事实上的不平等基础上的”。得出这个结论的理由包括( )
①只有男性公民享受政治权利 ②妇女无政治权利
③奴隶和外邦人无政治权利 ④未成年人不享有政治权利 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
解析：选A。运用排除法。未成年人不享有政治权利不是雅典政治不平等的理由，排除④。 8．“辉煌属于希腊！……”，古代希腊在众多文化领域均取得辉煌成就的最主要原因是( )
A．希腊人对知识的渴求、探究和思考 B．公民的利益受到法律保护
C．民主政治的繁荣和公民地位的提高 D．得天独厚的地理条件的影响
解析：选C。民主政治的繁荣和公民地位的提高，促进了思想相对开放和自由，为雅典文化的繁荣创造了条件，如公民大会的定期召开，公民相对积极的参与等都促进了文化的繁荣。
二、非选择题
9．自然环境对中国和西方的古代文明产生了深远的影响。下面两幅地图分别是西周分封形势图和古代希腊形势图。读图回答问题。
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(1)简要概括两种文明所处的自然地理环境。
(2)说明这两种自然地理环境的不同对两种文明产生的不同影响
解析：本题考查对历史现象的比较和分析能力。深刻体会东西方不同文明的产生及影响。第(1)问注意东西两种文明产生的不同的自然地理条件。第(2)问注意从宏观角度把握不同地理环境对两种文明的不同影响。
答案：(1)古代中国：发祥于中原地区，属于辽阔领域精耕细作型农耕经济，格外安土重迁。古希腊：多为山地，港湾众多，没有辽阔的平原土地，多种经济形态并存。
(2)古代中国：氏族首领权力、地位逐渐提高，最后形成血缘组织与国家形态熔铸一体的格局，呈现集权的倾向。古希腊：地缘战胜血缘、私有制战胜原始共产制，形成以“ 体导向”为倾向的文化渊源，在某种程度上有利于民主制度的发展。
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人民版历史必修1民主政治的摇篮——古代希腊能力提高训练
