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最新整理高中数学教案测试题(含答案)课时1 集合与集合之间的关系

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A. B. C.

2D.

6.设A?[?1,2),B?{x|x?ax?1?0},若B?A,则实数的取值范围为( ) A.[?1,1)

B.[?1,2)

C.[0,3)

D.[0,)

327.设集合A?{x?3?x?2},B?{x2k?1?x?2k?1},且,则实数的取值范围是 . 8.已知集合A?{a|ma?3a?1?0,a?R}只含有一个元素,则的值为 .

1.集合A?{x|loga(x?x)?1},且 (1)若,求集合; (2)若,求的取值范围.

2.已知A?{x?R|ax?3x?2?0,a?R},若A中至多有一个元素,求的取值范围.

222

课前检测

1.答 :D解析:根据元素的互异性,两两不等,所以一定不是等腰三角形.

2.答 :D解析: 由题意知,所以为8的因数,所以可取,相应的有8个值,对应的值为共8个值. 3.答 :C解析:解,即得,故,因为,故,故选C.

4.答 :C解析:集合M、N表示两个数集,又因为x?a?3a?2?(x?)?232211??,441111x?b2?b?(b?)2???,故M?N?{x|x??}.

24445.答 :1解析:由可知,或,显然无解;解得.

课内探究

【典例1】答 :解析:(1)若,即时,,

a2?3a?3?1?3?3?1,元素重复;

(2)若,即或时,

当a??2时,a?2?0,a?3a?3?4?6?3?1,元素重复;

当时,,,满足题意;

(3)若,解得或,均不符合题意.

【变式1】答 :0或1解析:若,则,此时;.符合题意.若,则,此时;,有重复元素,不合题意. 若,解得或.显然当时不成立; 当时,,,符合题意. 综上,或1.

【典例2】解析: ①若,则;

241?x??}; aa14③若a?0,则A?{x|??x?}.

aa②若a?0,则A?{x|(1)当时,显然不成立;

1?4???a??8???a2当a?0时,若A?B,则?,∴?1,得.

1a??????2?2??a1?1?????a?2?a2当a?0时,若A?B,则?,∴?,得.

?a?2?4?2??a综上知,的取值范围是或.

(2)当时,显然成立;

1?4???a??8?1?a2?当a?0时,若B?A,则?∴?,得??a?0; 1a??2??1?2??2??a1?1?????a?2?a2当a?0时,若B?A,则?,∴?,得,所以.

?a?2?4?2??a综上知,当B?A时a的取值范围是?1?a?2. 2(3)当且仅当两个集合互相包含时,,由(1)、(2)可知,. 【变式2】解析:P?{x|(x?2)(x?3)?0}?{?3,2}. 当时,,显然成立;

当a?0时,Q?{x|ax?1?0}?{?},要使Q?P,则??2或???3,

?aaa11111或a?. 2311综上所述,a?0,?,.

23解得a??【典例3】答 :B解析:∵AB?{z|z?xy,x?A,y?B},

∴ 当时,无论取何值,都有;

当x??1,y?sin?时,z?(?1)?sin???sin?; 当时,;

当x??1,y?cos?时,z?(?1)?cos???cos?; 当时,. 故A所以AB?{0,sin?,?sin?,cos?,?cos?},

B中所有元素之和为0?sin??(?sin?)?cos??(?cos?)?0.故选B.

【变式3】答 :6解析:依题意可知,“孤立元”是指没有与相邻的元素,因而无“孤立元”是指在集合中有与k相邻的元素,即所求的集合中三个元素是相邻的,因此,符合题意的集合是:

?1,2,3?,?2,3,4?,?3,4,5?,?4,5,6?,?5,6,7?,?6,7,8?共6个.

【当堂检测】

1.答 :D.解析:由

6,?N*可知,为6的正因数,所以可以等于1,2,3,6,相应的分别等于4,3,2,

5?a即,所有元素之和为.

2.答 :B解析:当时,无论取何值,;

当a??1,b??2时,z?(?1)?(?2)?12;当a??1,b?2时,z?(?1)?2??12; 当a?1,b??2时,z?1?(?2)??112;当a?1,b?2时,z?1?2?2.

故P?Q?{0,?112,2},该集合中共有三个元素.

3.答 :A解析:Q?{x|mx2?4mx?4?0对任意的实数恒成立,显然需对进行分类讨论: ①时,-4<0恒成立;

②m?0时,需??(4m)2?4m?(?4)?0,解得。 综合①②知, ∴,故.

4.答 :4解析:由得,;由知,所以4.

课后巩固

1.答 :A.解析:∵|x|???x,x?0?x,x?0,,,∴集合中最多含有2个元素.

?2.答 :C解析:∵{1,a?b,a}?{0,ba,b},∴ ∴a?b?0,得

ba??1,∴,∴. 3.答 :C解析:先求集合N,由

y?2y?0解得,又,故. 方程,当时,方程无解,此时,满足题意; 当a?0时,x?1a,又因为M??N,故1a?1或1a?2,解得a?1或a?12.故实数的取值有三个.

4.答 :A解析:解x2?5x?4?0得1?x?4,解|x?a?|1得,a?1?x?a?1,A?{x|1?x?4}B,?x{a?|?1x?,a?B?A的充要条件是??a?1?1?1?4,解得2?a?3,?a{a|2?a?3??}a{|?2a?,故“”是“”的充分不必要条件。

5.答 :B解析:由log2x?1解得0?x?2,所以P?{x|0?x?2};由解得,所以Q?{x|1?x?3}.由题意得P?Q?{x|0?x?1}.

6.答 :D解析:设,由题意得的解集为A的子集.

若B??,则??(?a)?4?(?1)?a?4?0,显然无解;

22?f(?1)?02?3?(?1)?a?(?1)?1?0?若B??,则根据二次函数图象可得?f(2)?0,即?2,解得0?a?.

2????a2?4?0?2?2a?1?0???3?2k?1117.答 :?1?k?解析:因为2k?1?2k?1,故B??,故有?,解之得?1?k?.

22?2?2k?18.答 :0或

91解析:①m?0时,A?{a|3a?1?0}?{?},只含有一个元素; 439. 4②时,为关于的一元二次方程, 由题设知,3?4m?0, 所以m?综合①②知,m的值为0或

29. 4

1.解:(1)若,则有, 故有,即,,得或. 所以或.

(2)因为,所以,即, 所以.

2.解:(1)当a?0时,方程为?3x?2?0,解得x?(2)当时,

22,集合A?{},只有一个元素; 339时,方程没有实数根,集合中不含任何元素,是空集. 89②若??0,即a?时,则方程有两个相等的实数根,集合有一个元素.

89综上可知,a?0或a?.

8①若??0,即a?

最新整理高中数学教案测试题(含答案)课时1 集合与集合之间的关系

A.B.C.2D.6.设A?[?1,2),B?{x|x?ax?1?0},若B?A,则实数的取值范围为()A.[?1,1)B.[?1,2)C.[0,3)D.[0,)327.设集合A?{x?3?x?2},B?{x2k?1?x?2k?1},且,则实数的取值范围是
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