4.幼儿情绪与情感发展的特点是（? ）。（云南） 要 2 要
A.情绪体验具有情境性、外显性、易变性等特点 B.情绪控制能力较差 C.情绪、情感的社会化 D.具有意志成分
5.瑞士心理学家皮亚杰提出儿童心理发展的几个基本要素有（? ）。（山东） A.成熟B.练习和习得的经验
C.社会性经验D.具有自我调节作用的平衡过程
三、填空题（本大题共8 个小题，每空1 分，共10分。在下列每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均不得分）
1.陆钦斯的____是定势影响迁移的一个典型例证。（山东）
2. ____是人最基本的心理过程，它包括感觉、知觉、记忆、思维、想象等。（浙江）
3.幼儿园____和____的双重任务是我国幼儿园的一大特色，也是我国幼儿园的社会使命。（山西）
4.心理学家____根据着名的双生子爬楼梯实验提出了个体发展的成熟决定论。（山东）
年，在张之洞的倡导下创办了____。这是我国第一所由自己创办的学前教育机 构。（湖北）
6.对学前儿童实施____教育是我国学前教育的基本出发点，也是我国学前教育法规所规定的学前儿童教育的任务。（湖南）
7.福禄贝尔将对幼儿进行教育的机构命名为，为幼儿专门设计了一套玩具，即____。（陕西）
8.卢梭是18世纪法国启蒙思想家，他的着作____被誉为”儿童宪章和儿童权利宣言”。（四川）
四、名词解释（本大题共3 个小题，每小题3分，共9分） 1.保育（浙江）
2.幼儿园全面发展教育（云南） 3.幼儿园一日活动（山东）
五、简答题（本大题共5 个小题，每小题5 分，共25分） 1.简述福禄贝尔的幼儿教育思想。（湖北）
2.幼儿园保育和教育目标制定的依据是什么?（山东） 3.学前儿童高级情感发展表现在哪几个方面?（云南） 4.如何防止幼儿注意分散?（浙江）试题来源：考教师网 5.如何理解幼儿与教师之间的相互关系?（山东） 六、论述题（本大题共2 个小题，每题8 分，共16 分） 1.试述蒙台梭利教育思想、教育内容及其教育方法。（广西）
2.为什么说在幼儿园中教师与保育员的良好工作伙伴关系是实现保教合一的前提?（浙江） 七、案例分析（10 分）
幼儿东东，因打了人，没有拿到小红花，而其他小朋友都拿到了。当天妈妈来接时，他不肯回
家，非要拿到小红花才肯离园。经过说服，他明白了道理。从第二天起，他自觉控制自己的行为，每
天都要问老师院野我今天表现好吗?冶一天，老师说他有进步，给他一朵小红花，东东高兴极了。
请用自我意识及学前儿童自我意识发展特点的有关原理对材料进行分析。（浙江）
历年真题汇编试卷（一）参考答案及解析 一、单项选择题
1.[答案]C。解析:自1994 年1 月1 日开始，我国各地相继实行了幼儿教师资格制度。
2.[答案]B。解析:自我中心是处于前运算阶段儿童的典型特征。
3.[答案]B。解析:物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧捏住，这是新生儿的抓握反射。
4.[答案]C。解析:《幼儿园工作规程曳第十三条规定，幼儿户外活动时间在正常情况下，每天不得少于2 小时，寄宿制幼儿园不得少于3 小时，高寒、高温地区可酌情增减。试卷来源：考教师网
5.[答案]B。解析:教师与幼儿的沟通言语要明确、通俗，便于幼儿理解。 6.[答案]C。解析:幼儿园课程的近期目标是某一阶段内要达到的教育目标。 7.[答案]C。解析:观察法是幼儿园教学的基本方法。 8.[答案]B。解析:蒙台梭利创设”儿童之家”。
9.[答案]A。解析:游戏是促进幼儿心理发展最好的活动形式。 10.[答案]A。解析:幼儿只能辨别以自身为中心的左右方位。 11.[答案]D。解析:3 岁前儿童的思维主要是直观行动思维。
12.[答案]C。解析:胆汁质以精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事为特征。
13.[答案]C。解析:1903 年在武昌创立的湖北省立幼稚园是中国最早创办的公立学前教育机构。
14.[答案]C。解析:婴儿刚出生时各项感觉能力都很弱，只有味觉是最为发达的感觉。
15.[答案]A。解析:《幼儿园工作规程》第五十二条规定，幼儿园实行园长负责制。
16.[答案]D。解析:观察法是在自然条件下，教师有目的、有计划地对所要研究的现象或行为进行观察、记录和评价的研究方法。
17.[答案]A。解析:~2 岁幼儿出现想象的萌芽，主要是通过动作和语言表现出来的。
18.[答案]A。解析:最近发展区的大小，是儿童心理发展潜能的重要标志，也是儿童可接受教育程度的重要标志。 19.[答案]A。解析:依恋是婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向。
20.[答案]B。解析:伸手能够抓到东西是幼儿眼手协调现象出现的主要标志。
二、多项选择题
1.[答案]ABD。解析:蒙台梭利教育方法由三要素构成:有准备的环境、教师和教具。
2.[答案]CD。解析:幼儿园课程编制是包括幼儿园课程目标的确定、课程内容的选择、教育活动的组织以及
课程评价的实施在内的整个过程。在课程编制的过程中，不同的课程模式，会导致课程的编制以不同的方式展
开。在各种课程编制模式中，目标模式和过程模式对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。
3.[答案]ACD。解析:桑代克提出了学习的主律和副律。学习的主律有三条:准备律、练习律、效果律。
4.[答案]ABC。解析:幼儿情绪、情感的发展主要表现为:各种情绪体验逐渐丰富和深刻，情感越来越占主导地位。具体表现为:（1）情绪的易冲动性；（2）情绪的不稳定性；（3）情绪的外露性；（4）高级情感的发展，主要为道德感、美感、理智感的发展，此时尚不具有意志成分。
5.[答案]ABCD。解析:皮亚杰认为，制约儿童心理发展的因素主要有四种:成熟、习得经验、社会经验和平衡化，而平衡化在儿童心理发展中起决定作用。 三、填空题 1.量杯实验?? 2.认识过程 3.保育；教育 4.格塞尔 5.湖北幼稚园 6.全面发展 7.幼儿园；恩物 8.《爱弥儿》 四、名词解释
1.保育:主要是为幼儿的生存、发展创设有利的环境和提供物质条件，给予幼儿精心的照顾和养育，帮助其身体和机能良好地发育，促进其身心健康地发展。
2.幼儿园全面发展教育:是指以幼儿身心发展的现实与可能为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨，并以适合幼儿身心发展特点的方式、方法、手段加以实施的、着眼于培养幼儿基本素质的教育。对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点，也是我国幼儿教育法规所规定的幼儿教育的任务。
3.幼儿园一日活动:是指幼儿园每天进行的所有保育、教育活动。它包括由教师组织的活动（如幼儿的生活活动、劳动活动、教学活动等）和幼儿的自主自由活动（如自由游戏等）。 五、简答题
1.[答案要点]福禄贝尔的主要幼儿教育思想有:
教师招聘考试幼儿园教育理论历年真题汇编试卷
