好文档 - 专业文书写作范文服务资料分享网站

教师个人研修五年规划和年度研修计划 

天下 分享 时间: 加入收藏 我要投稿 点赞

教师个人研修五年规划和年度研修计划

(2012—2016年) 麟游县职业中学 刘萍

自我剖析和成长背景:

“国培计划”为教师的发展搭建起良好的平台,也给我个人成长提供了绝佳的机会。在这里,各路高手云集,剑露锋芒,处处呈现出智慧的光芒。这将是我个人人生价值实现的过程——将在充分认识教育意义的基础上不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程。

现将我个人五年的专业成长规划如下: 一、个人基本情况分析:

1993年参加工作至今已有19个年头有余,这19年来,虽在教学上有一点教学经验,但在教育科研上缺少强有力的教育教学理论支撑。由于经验有限,自己对学习的放松,专业学科知识读得太少,特别是对一些教育理论专著的学习就更少了。在教学中,对学科知识钻研不够深入,教材的把握不够准确,教学手段的陈旧不创新等仍是制约我提高的瓶颈。我希望通过本次的研修学习,努力提升综合方面的素质能力。

二、自我全面剖析

参加“国培计划”之前,我就在深深地思考,我将在“国培”中学习什么?需要掌握哪些技能?当我走进这个“特殊”的集体时,我发现自己与他人的差距太大了:这里有在专业领域里有突出成就的学者,有

1

卓有成效的教师,有出色的学科带头人等,而我,只是一名普普通通的职高政治教师,工作虽然按量完成但没有与别人相比的条件与资本:没有强硬的理论基础与依据,没有明确的专业研究领域与成果等,这一切,究其源由,主要是:平时思想上有惰性,读书较少,对教育名家及名著的了解不多,不能很好借鉴、运用一些名家的教法及观点解释教育现象。写作水平较低,很少能抓住教学灵感等写出高质量的教育随笔。没有树立良好的教材观,对教材的把握、开发和利用不够,等等。这一切将是我的不足,而我需要做的是比别人更加勤奋与努力,比别人更加珍惜时间,在学习中缩短与他人的差距,争取把长处更长,短处更短。

三、个人近期奋斗目标

发现差距与不足,就有发展的方向。细数这几年来的工作表现,成果少之甚少,我时刻反思自己,面对严峻的发展形势,我必须选择专业成长,在这信息瞬息万变的社会,这是时代的要求,教育的需要,同时也为了实现人生价值,寻找职业幸福感。认认真真地学习,扎扎实实地实践,堂堂正正地做人,不断发展自我,提升自我。而达到这些目标,需要从这几方面来提高自己:

1,树立终身的学习观念,活到老,学到到老,在学习中不断的提升自己的文化水平和数学素养,做一个爱上学习的学习型教师。

2,争取做到真正读书的习惯,读名家教育名著,摘录名篇名句,做到读书有心得或体会,定期发表有见地的教育教学论文,提高自己的读书与反思能力。

2

3,关注现在的课程改革形势,重视对有效性课堂的学习,探究,感悟,在教学实践中不断提升自己的教学能力,促使自己成长为一个研究型的教师。

4,优化学习渠道,充分利用先进的网络资源,梳理教材,熟悉编排体系,从网上观摩名师的教学方法,揣摩名师的教学思想与高超的教学手段,吸取智慧的教学经验。

四、个人五年专业成长总体目标:

五年内成为一个对教育理想执着追求,逐渐形成自己教学风格的学者型、科研型的学生敬佩、家长满意的优秀教师。这五年内主要要做到:倾心学习,树立终身学习的观念,抓住平时的点滴时间读书不止,进行长期的有效的学习,增强理论底蕴,做个学习型教师。用心思考,凡事多思多想,反思出事物发展的内在规律,总结得失,找出成长的方向,做个反思型教师。专心写作,不断提升教科研水平,在实践中总结,在总结中实践,做个科研型教师。全心教育,关注学生的课堂生命,在创新中构建良好的教学策略,在发展中形成独特的教学风格,做个专家型教师。

细化目标: (1)教学方面

认真学习和实践新课标理念,观摩名家光盘,汲取名家教学特长,形成自己的教学风格,并得到县级教育领导认同。细而言之,认真备好每一课,备好每一个学生,上好每一节课,善于请教,及时总结。

(2)教育科研方面

3

积极参与课题研究,吃透教材,了解学生,坚持写教学反思、随笔。

(3)学习方面

第一、每年至少研读5本教育名家理论专著以及一些教育教学相关刊物,做好读书笔记,尤其写好深刻的学习心得。第二,基于我县目前在学生心理方面研究的教师较少,争取在这五年内认真研读心理方面的有关书籍,并能取成效。

(4)师德方面

认真学习《职业修养》,注重自身的修养,发挥榜样的潜移默化作用。构建科学的管理模式,学会用心爱护学生,用民主和智慧赢得学生的爱戴、家长的信赖和领导的肯定。

(5)其它方面

积极配合、完成上级领导下达的各种教育教学任务。 五、具体措施

(1)、养成良好的阅读习惯,形成终身学习的信念。读教育名著、教育刊物、教材等等;形成科学合理的读书方法,在追求量的同时发生质的变化,不断丰富、提高自己的文化底蕴和教育理论水平。

(2)、立足课堂实践,形成有特色的教学风格。在新课标理念指导下,虚心向身边有经验的教师请教,从名家光盘里学习,汲取名家思想,敢于实践,在实践中反思,在反思中学习,在学习中成长,在成长中提升。

4

(3)、学会反思,形成创新的工作局面。坚持反思自己的教育教学行为,找出不足,积极客观地面对,辨证看待问题,创新工作,把反思的成果落实在具体的事件中,并形成书面笔记。

(4)、笔耕不止,形成自己的教育思想。及时记录教育教学中的现象、灵感,诉诸于笔端,写出教育案例、故事、论文、随笔等,同时,梳理自己的教育历程,丰富教学的血脉,形成有深度的教学思想。

(5)、加强教科研,形成一定的学术能力。努力探求教育教学的规律,用研究的成果指导教学。在研究中提升,在提升中研究,走一条研究的学术道路。

(6)、提高师德修养,形成个人人格魅力,用心灵去塑造学生的心灵,用自己的言行去影响学生,让人格的种子在学生的心灵深处发芽,开出美丽的花朵。

六、成果展现方式 第一年(2012年)

1、认真做好读书笔记,写有质量的心得。2、认真研读教材。3、苦练教学基本功。4、疏通相关的教材。

第二年(2013年)

1、在反思中不断提高。2、积极参加各种培训活动,并做好笔记。3、认真备课、上课,及时总结教学中的得失。4、认真进行教育专题研究。5、加强听课、说课、评课等教学基本功的锻炼。

第三年(2014年)

5

1、有计划地在各级刊物上发表自己的教育随笔;2、有良好的语言素养;3、努力地驾驭多种课型,逐渐形成自己的课堂特色。

第四年(2015年)

1、认真研读教育理论专著,有系统的理论基础。2、认真总结教育经验。 3、积极乐观的心态,面对生活。

第五年(2016年)

1、坚持撰写论文。2、认真总结教育经验,多听别人的意见。3、完善教学中的细节。4、保持一颗爱心和耐心。

6

教师个人研修五年规划和年度研修计划 

教师个人研修五年规划和年度研修计划(2012—2016年)麟游县职业中学刘萍自我剖析和成长背景:“国培计划”为教师的发展搭建起良好的平台,也给我个人成长提供了绝佳的机会。在这里,各路高手云集,剑露锋芒,处处呈现出智慧的光芒。这将是我个人人生价值实现的过程——将在充分认识教育意义的基础上不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,
推荐度:
点击下载文档文档为doc格式
94z8933yne83uyw9777q
领取福利

微信扫码领取福利

微信扫码分享