教 案 设 计
课 题 授课班级 知识目标 教学目标 第二章 旅游简史 第一节 世界旅游简史 授课时间 使用教材 《旅游概论》 了解世界旅游、旅游业不同历史阶段的特征。掌握现代旅游和旅游业迅速发展的根本原因。 能力目标 培 使学生养成正确分析问题、看待历史的能力。 德育目标 培 培养学生爱岗敬业的精神，促使其树立自信心。 重 点 掌握现代旅游和旅游业迅速发展的根本原因。 对旅游业迅速发展的根本原因的理解。 了解并掌握世界旅游的发展历史。 讲授法、案例分析法 小组学习法 新授课 课 时 多媒体 教学分析 学生在讨论中思考相关的学习内容 通过案例导入，形象地开展所学课程 教学内容 教师调控 学生活动 时间分配 5＇ 1课时（45分钟） 教材分析 难 点 关 键 教法分析 教学方法 学法分析 课 型 教 具 教学过程 导入新课 晓东学习了《旅游概论》第一章以后，对旅 游专业产生了很强的学习兴趣，同时又存在分析教材了一些疑问，让我们试着一起和晓东来解决中的导入这些疑问吧。 案例，根 据问题让根据教材的导入案例，让学生对其分析，并学生以小对以下问题进行讨论： 组的形式1、 晓东为什么认为旅行社（导游）是“不展开讨可替代”的 论，同时2、 你认为是什么力量推动，使古代奥运会教师启流传至今，发扬光大 发，学生3、 你能回答晓东的两个疑问吗 认真思考4、 根据案例，你认为哪一种旅游方式最省问题，积钱 极回答 教学过程 教学分析 教学内容 对学生思考旅游从旅行中孕育，又从旅行中分离是新 授 能力的考核经过一个漫长的历史过程的。由于在上一章 同时掌握学我们已经对旅游的产生作了分析，这里仅就 生对旅游发旅游的发展过程作一概括论述，借以了解旅 展历程的了游的历史传统，揭示旅游、旅游业在不同历 解和认识 史阶段的发展特征，以扩大对旅游的历史视 野，加深对现代旅游的认识。 使学生的注 意力跟着老首先让我们来了解一下世界旅游历史 师共同进入的发展。 课堂 一、 古代旅行和旅游的发展及其特征 （一）发展： 公元前3000年 腓尼基人 公元前八世纪 希腊、罗马 公元前六世纪中叶 波斯帝国 公元7-8世纪 阿拉伯帝国 要求学生在 公元10-11世纪 西欧城市 教师的讲解（二）特征： 中对古代旅1、 古代的旅行、旅游动机更多地与物质功 行和旅游的利、宗教以及政治目的相联系，因而， 特征做出总古代旅行、旅游往往与通商贸易、宗教 结 旅行以及奴隶主、封建帝王的巡游活动 相结合。 2、 以欧洲人为代表的探险、考察旅行相对 发达，但具有物质占有和殖民文化倾向。 那么，近代旅游又是如何兴盛的呢 二、近代旅游的兴盛与旅游业的诞生 （一）产业革命对近代旅游的四大刺激 因素： 1、 技术因素 2、 经济因素 3、 社会因素 4、 价值因素 ※知识拓展 增加学生的世界旅游业的创始人——（英）托马斯·库 专业知识 克 1841年7月5日 禁酒大会 1845年 世界上第一家旅行社——托马 斯·库克旅行社 1845年8月4日 组织消遣性的观光旅游团 教学过程 教学分析 教学内容 教师调控 教师调控 学生活动 课件展示 图示说明 教师总结 课件展示 课件展示 学生阅读 时间分配 5＇ 5＇ 5＇ 4＇ 时间新 授 板书设计 要求学生对古代和近代旅游的特征做出比较,从而使学生理解更加深刻 强调社会生产力和科学技术的提高对旅游业发展的影响 从现代旅游业的发展过程中使学生对其特征做出总结 板书设计紧扣本课教学重点，突出课程设计的内涵与主旨，帮助学生掌握知识、理解知识。 （二）特征 1、旅游者人员构成的多层次。 2、旅游动机中消遣娱乐成分增多，非功利目的的纯享乐旅游开始兴盛。 3、旅游活动空间的拓展，使跨国、跨洲旅游成为时尚。 4、旅游保障制度开始全面推进。 5、旅游业在诞生初期就显示出它强大的生命力，但就发展速度和规模而言，在整个世界经济中还不足显示出举足轻重的地位。 现代旅游与旅游业是如何获得迅速发展的呢 三、现代旅游与旅游业的迅速发展 （一）表现 1、社会生产力水平的提高，为现代旅游和旅游业的发展提供了客观要求。 2、社会生产力水平的提高，为现代旅游的迅速发展提供了物质条件。 3、科学技术的发展，提高了旅游宣传效益和旅游组织的工作效率，使现代化的旅游得以顺利开展。 （二）特征 1、游客的大众性。 2、地区的广泛性。 3、发展的不平衡性。 4、增长的持续性。 5、影响的双重性。 6、运作的综合性。 学生活动 教师总结 课件展示 教师讲解 教师总结 课件展示 分配 8＇ 10＇ 板书设计 第二章 旅游简史 第一节 世界旅游简史 一、古代旅行和旅游的发展及其特征 二、近代旅游的兴盛与旅游业的诞生 三、现代旅游与旅游业的迅速发展 小 结 世界旅游、旅游业在不同历史阶段呈现出不同的特征。掌握现代旅游和旅游业迅速发展的根本原因是本节课学习的重点内容。 1、 世界旅游历史发展大致可分为哪几个时期近代旅游与古代旅游相比较，有哪些不同特征 2、 第二次世界大战后旅游迅速发展的主要因素是什么 3、 现代旅游的发展有哪些主要特征 2＇ 作 业 1＇ 教学后记
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课 第二章 旅游简史 第二节 中国旅游简史 题 授课班级 知识目标 教学目标 授课时间 使用教材 《旅游概论》 了解中国旅游业的发展过程。掌握现代旅游的三个发展阶段。 能力目标 培 培养学生思考问题、解决问题的能力。 德育目标 培 使学生热爱旅游学习，促使其树立自信心。 重 点 掌握现代旅游的三个发展阶段。 对现代旅游的理解。 了解并掌握中国旅游业的发展过程。 讲授法、情景教学法 小组讨论法 教材分析 难 点 关 键 教法分析 教学方法 学法分析 课 型 教 具 教学过程 课前提问 导入新课 教学分析 新授课 课 时 多媒体 教学内容 1课时（45分钟） 教师调控 学生活动 复习上节课内容 时间分配 5＇ 5＇ 巩固所学知识 教师导入，形象地开展所学课程 4、 世界旅游历史发展大致可分为哪几个时期近代旅游与古代旅游相比较，有哪些不同特征 5、 第二次世界大战后旅游迅速发展的主要因素是什么 6、 现代旅游的发展有哪些主要特征 中国人民历来酷爱旅游，在先秦古书中就有关于华夏先民在遥远古代的旅游传说。随着朝代的更迭，社会经济、政治和科技文化的发展变化，旅游活动也经历着兴衰起伏的发展变化过程。这节课，让我们一起走进中国旅游的发展过程中。 教学内容 教学过程 教学分析 教师调控 学生活动 时间分配
旅游概论教案 - 第二章
