2020年高考作文江苏卷深度解析及范文(二)
作文题
根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;除诗歌外,文体自选。
同声相应,同气相求。人们总是关注自己喜爱的人和事,久而久之,就会被同类信息所环绕、所塑造。智能互联网时代,这种环绕更加紧密,这种塑造更加可感。你未来的样子,也许就开始于当下一次从心所欲的浏览,一串惺惺相惜的点赞,一回情不自禁的分享,一场突如其来的感动。 命题方向
人文底蕴:审美情趣 实践创新:问题解决
科学精神:理性思维、勇于探究
学会学习:乐学善学、勤于反思、信息意识 审题 限制性
1.真实写作情境限制。题目提供的写作情境由四句话组成。 第一句提出命题——同声相应,同气相求。
第二句是对命题进行具体的诠释和限制:人们总是关注自己喜爱的人和事,久而久之,就会被同类信息所环绕、所塑造。
第三句进一步收紧限制,将第二句所说的“这种环绕”“这种塑造”限制在“智能互联网时代”的大背景下,忽略这个限制,会导致偏跑。
第四句是对第三句的诠释和限制,同时也是写作的提示,考生要针对第四句提示的问题去展开联想和思考。
2.写作任务限制。本题目为新材料作文,考生需要准确、全面地理解材料内容和含义,从而准确审题立意。虽然题目的任务部分设置比较简单,但材料的限制部分隐含着任务要求。考生可以将任务具体理解为:智能互联网时代,当下一次从心所欲的浏览、一串惺惺相惜的点赞、一回情不自禁的分享、一场突如其来的感动……和你“未来的样子”有何关联。
3.价值观限制。题目第一句“同声相应,同气相求”这个成语的情感色彩偏褒义;第二句“人们总是关注自己喜爱的人和事”“久而久之,就会被同类信息所环绕、所塑造”,命题人倾向于积极的价值取向;第三句评价智能互联网时代的“这种环绕”“这种塑造”,“更加紧密”“更加可感”,再一次呈现积极倾向的评价;第四句情感取向更加明显,“惺惺相惜的点赞”“情不自禁的分享”……使得“你未来的样子”都有了褒义色彩。 命题人的价值取向也属于题旨的一部分,考生写作时要尊重命题人的价值取向,不能因为互联网时代存在“网络毒鸡汤”,我们就违背命题人的价值指向顾左右而言他。 开放性
1.立意是开放的。结合材料,考生要写的是:智能互联网时代,人们如何关注自己喜爱的人和事?又如何被同类信息所环绕、所塑造?“这种环绕”
如何紧密?“这种塑造”如何可感?“这种环绕”“这种塑造”如何塑造你未来的样子?又会把你塑造成什么样子?……
2.联想和思考是开放的。具体说来,考生可以从当下一次从心所欲的浏览、一串惺惺相惜的点赞、一回情不自禁的分享、一场突如其来的感动等角度着眼,选取一个或多个角度展开思考和联想,至于浏览什么、点赞什么、分享什么和感动什么就更加自由,只要写出和自己“未来的样子”的关系即可。
3.文体自由。考生可感性表达,写成记叙文或散文;也可理性思考,写成议论文。如题目所说,“除诗歌外,文体自选”。 解题
本题目为新材料作文,属于诠释型写作,但要求考生诠释的不是概念,而是有限制的命题。本题设置的写作背景为互联网时代的“同声相应,同气相求”,网上浏览、点赞、分享均和广大考生的生活息息相关,考生都会有话可说。
此题目力求体现新课标语文素养“思维发展与提升”这一重要理念,在审题环节设置力度较大的思维考查,具体表现为层层收紧限制。但这个考查自2017年新课标实行以来,江苏卷就已经开始,和往年江苏卷作文题目相比,2018、2019年的作文均为三重限制,2020年则为四重限制,并非网友评价的“地狱难度”。 参考立意 切题立意:
1.同声相应,同气相求。