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整理日期 2011年2月24日星期四 双语中学高二生物月考试题
一.选择题(每题2分,共50分)
1.对内环境的叙述，正确的是（ ）
A 内环境指的是体液 B 内环境指的是细胞外液
C 内环境指的是细胞内液 D内环境指的是组织液，血浆和体腔液 2.在下列物质中不属于人体内环境组成成分的是（ ）
A 血红蛋白 B 葡萄糖 C 二氧化碳和氧 D乙酰胆碱
3．大气中的氧气要与人的血红蛋白结合，需要穿过几层磷脂分子 ( ) A.3 B. 5 C．6 D．10 4．高等动物体内细胞从外界获得营养物质的途径是( ) A.外界食物→循环系统→消化系统→内环境→细胞 B.外界食物→消化系统→循环系统→内环境→细胞 C.外界食物→内环境→消化系统→循环系统→细胞 D.外界食物→循环系统→内环境→消化系统→细胞 5.人血液不可能出现的是（）
A、纤维蛋白原 B、激素 C、纤维素 D、淋巴细胞
6．下列有关人体细胞外液的叙述，不正确的是 （ ） A．人体内的细胞外液构成了人体的内环境
B．人体的细胞外液主要包括血浆、组织液和淋巴 C．人体内的所有液体统称细胞外液
D．人体内的细胞通过细胞外液与周围环境交换物质
7.右表表示人的几种组织、器官的产热百分比，从表中数据，能推出的结论是( )
A.安静状态下，骨骼肌产生的能量几乎全部散失掉了 B.安静状态下，脑易进入高效的工作状态 C.安静状态下，内脏不是主要的产热器官 D.劳动或运动时，骨骼肌是主要的产热器官
8．右图是人体内环境示意图。若某人长期营养不良，血浆蛋白含量降低，同时会增多的细胞外液是图中的 （ ） A．a液 B．b液 C．c液 D．难以确定
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整理人 小セ 页眉内容
9.在神经元之间传递兴奋时，突触小体完成的信息转换模式为（ ） A、电信号→电信号 B、电信号→化学信号 C、化学信号→化学信号 D、化学信号→电信号 10.决定反射时间长短的主要因素是 ( )
A.刺激强度的大小 B.感受器的兴奋性 C.中枢突触数目的多少 D.效应器的兴奋性 11.手偶然碰到针尖时产生的反应是（ ）
A．痛和缩手同时出现 B．先感觉到痛，接着缩手 C．先缩手，接着感觉到痛 D．无法确定先后顺序 12.某人的脊髓从胸部折断开，一般情况下（ ）
A．膝跳反射存在，针刺足部有感觉 B．膝跳反射不存在，针刺足部有感觉 C．膝跳反射不存在，针刺足部无感觉 D．膝跳反射存在，针刺足部无感觉
13.某人患急性肠胃炎引起腹泻，医生给予补充生理盐水（0.9﹪）其首要目的是（ ） A提供能量 B维持水分代谢的平衡 C供给营养 D维持无机盐代谢平衡 14.遇海难而漂浮在海面的人，因缺乏淡水，此人（ ）
A．血浆渗透压升高，抗利尿激素增加 B．血浆渗透压升高，抗利尿激素减少 C．血浆渗透压降低，抗利尿激素增加 D．血浆渗透压降低，抗利尿激素减少
15．当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为补充，下列 可通过“饲喂法”补充的是 ( )
A生长激素 B甲状腺激素 C胰岛素 D性激素
16.在人体内,都是因为缺乏激素而引起的一组疾病是 ( )
①呆小症 ②糖尿病 ③侏儒症 ④白化病 ⑤镰刀型贫血症 ⑥夜盲症 A.①③④ B.③⑤⑥ C.①②③ D.①③⑥
17．给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠进入休克状态，要使其及时苏醒可注射适量（ ）
A．甲状腺激素 B．生理盐水 C．性激素 D．葡萄糖 18．关于下丘脑功能的叙述，正确的是（ ） ① 可参与血糖平衡的调节 ② 有调节躯体运动的高级中枢
③ 可合成和分泌促甲状腺激素释放激素 ④ 垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育
A． ①② B． ②③ C．②④ D．①③
19、右图为突触结构模式图，下列说法不正确的是（ ） A．在a中发生电信号→化学信号的转变，信息传递需要能量 B．①中内容物释放至②中主要借助于突触前膜的主动运输
C．②处的液体为组织液，传递兴奋时含有能被③特异性识别的物质 D．①中内容物使b兴奋时，兴奋处膜外为负电位
20．下列各组激素，由同一种内泌腺分泌的是 （ ）
A．促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素 B．促甲状腺激素、促性腺激素 C．雄激素、雌激素、肾上腺素 D．甲状腺激素、生长激素 21．切除某动物的垂体后，血液中 （ ）
A．生长激素减少，甲状腺激素也减少 B．生长激素减少，甲状腺激素增加 页脚内容
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C．生长激素增加，甲状腺激素也增加 D．生长激素增加，甲状腺激素减少 22．下列有关血糖来源和去向，以及调节的叙述正确的是 （ ）
A．在肌肉、肝脏细胞中，②过程均可发生 B．胰岛B细胞分泌的激素促进①、③过程 C．胰岛A细胞分泌的激素促进④过程 D．胰岛素促进④、⑤、⑥等过程 23．某同学没吃早饭，到上午第4节课时，下列有关他体内血糖调节的叙述不正确的是( ) A．胰岛A细胞分泌胰高血糖素增加 B．肾上腺分泌肾上腺素增加
C．胰岛B细胞分泌的胰岛素增加 D．胰高血糖素促进非糖物质转化为葡萄糖
24．关于下丘脑、垂体、甲状腺所分泌的激素之间相互关系的叙述，不正确的是 （ ） A．下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素 B．垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素 C．甲状腺激素可以抑制垂体和下丘脑的活动 D．促甲状腺激素可以抑制下丘脑和垂体的活动
25、下图表示三个突触连接的神经元。现于箭头处施加以强刺激， 则能测到动作电位的位置是 ( )
A.a和b处 B.a、b和c处 C.b、c、d和e处 D.a、b、c、d和e 二．非选择题(共50分) 26．（12分，每空1分） 右图是人体某局部组织的模式图，箭头表示物质交换方向，A、B、 C表示结构，a、b、c、d表示液体。请据图分析回答： （1）图中A、B、C分别表示的结构是：A ；
B ；C 。
（2）a～d中不属于内环境的是 。请用
箭头表示a～d四者之间的物质交换概况 .
（3）图中a～d，O2浓度最高、最低的分别是 ，CO2浓度最高、最低是 。
（4）a～d之间既彼此分离，又相互联系。a和b之间隔以 ，b和d之间隔
以 ，b和C之间隔以 ，b的来源有 ，b的去向有 。 页脚内容
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27．（7分，每空１分）右图为甲状腺活动调节示意图，
过度紧张 寒冷等 请据图回答
(C) （1）请用“＋”（促进）或“－” （抑制） 下 丘 脑 表示图中A、B、C、D四处的作用性质。
↓ A． B．
（E） C． D．
↓ (A) （2）当受到寒冷刺激时，甲状腺受下丘脑分 (D) 垂 体 泌的(E) 和
↓ 垂体分泌的(F) 的调节，
(F) 使激素G的分泌量增加。 ↓ (B) （3）下丘脑和垂体的活动，又受血液中 甲 状 腺 激素含量多少的调节。
↓ （G） 28．(８分，每空１分)激素作为信息分子，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。 下图表示影响胰岛A细胞分泌因素及其发挥作用的过程，请分析回答：
③ 胰岛A细胞 ② 靶细胞 ①
（＋） 刺激X
受 （－） 激刺激Y 代谢改变 素体
生理反应
失活 (1)胰岛A细胞能分泌 ，影响其分泌的刺激X最可能是 。
(2)刺激X ① ② ③ 胰岛A细胞构成反射弧，其中结构①称为________，结构②位于下丘脑。结构③通过释放化学信息直接影响胰岛A细胞的分泌，该化学物质称为 ，胰岛A细胞为反射弧的 。
(3)图示激素主要作用于 ，其引起的主要代谢变化及产生的生理反应是 。
(4)胰岛A细胞源源不断地产生激素，同时激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活，其意义是 。
29.（８分,每空１分）人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。据图回答有关问题：
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（1）激素A是_______________________。
（2）当体内缺乏__________元素时，将导致激素C的合成受阻，该元素进人甲状腺细胞的运输方式是_______________________。
（3）人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素C的含量将会___________，这是由于激素A、B的含量_____________所致。这种生理过程是由_______________________共同调节的。 （4）如果激素C的合成量过多时，激素A、B含量的变化趋势是___________。这是一种__________调节机制。
30. (7分每空1分)请回答下列问题：
(1)兴奋在神经纤维上以 形式向前传导。
(2)兴奋在突触的传递过程是：突触前神经元兴奋传至 ，引起其中突触小泡与突触前膜融合，释放递质到 ，递质与突触后膜上受体结合，导致突触后神经元 。
(3)神经细胞与肌细胞接触点的递质乙酰胆碱与受体结合，肌细胞收缩，乙酰胆碱很快被胆碱脂酶分解，肌细胞恢复舒张状态。美洲箭毒有与乙酰胆碱争夺受体的作用，若美洲箭毒进人人体，其效应是 。
(4)一位右侧脑溢血患者由于血块压迫了发自大脑皮层的 而造成左侧肢体瘫痪。 (5)生物兴趣小组为探究雄激素与动物性行为的关系，用尚未发育成熟的仔公鸡为材料，进行了摘除睾丸实验，发现阉割的仔公鸡长大后，不出现啼鸣、鸡冠不发育 和无求偶行为，因此得出雄激素能促进和维持公鸡第二性征和求偶行为的结论。
科学工作者认为该实验有不严谨之处，请给予补充 。 31．（8分,每空1分）2007年8月28日（新民晚报）消息：由复旦大学附属华山医院神经外科副教授王晓梅和英国Buck研究院老年研究中心副教授Kunlin等合作研究表明，脑梗死病人脑中有新生神经存在。长期以来，人们一直认为成年人脑中神经元不能分裂增殖。王晓梅认为，虽然，现在还不能确定新生神经元是原地产生还是迁移而来，但已经为治疗包括脑梗死在内的脑卒死提供了新的可能。
（1）脑部神经元的直接生活环境是____________，血管阻塞使相关部位的内环境中化学组成和___________、_________等理化性质发生改变，从而导致神经元_____________ ，细胞坏死。由此可知，内环境_____ 是机体进行正常生命活动的必要条件。
（2）神经元的增殖方式为______________，人们通常认为成年人脑神经元不能分裂增殖，是因为这些神经元已经____________ 。
（3）上述材料指出，研究人员发现在脑梗死病人脑中有新生神经存在，这为治疗脑卒死提供了新的可能。这种治疗的思路是___________________________________
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d b a 26．（1）毛细血管 毛细淋巴管 组织细胞 （2）a c （3）d、a a、d
（4）细胞膜 毛细血管壁 毛细淋巴管壁 a，d a，c，d 27（1）+. +. -. -
（2）下丘脑. 促甲状腺激素 （3）甲状腺激素
28 (1)胰高血糖素 血糖含量降低 (2)传入神经 神经递质 效应器 (3)肝脏(或肝细胞) 强烈促进肝糖原的分解，促进非糖类物质转转化为葡萄糖，从而使血糖升高 （4）维持体内激素含量的动态平衡 29 （1）促甲状腺激素释放激素 （2）碘 主动运输
（3）增加 增加 神经和体液(激素) （4）下降 (负)反馈
30、电信号或生物电，轴突末端，突触间隙，兴奋或抑制；肌细胞不能收缩或持续舒张。躯体运动神经。饲喂含雄性激素的饲料后恢复公鸡的第二性征和求偶行为 31（1）组织液 酸碱度 渗透压 代谢紊乱 稳态 （2）有丝分裂 高度分化
（3）利用分裂产生的新细胞来代替死亡细胞
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（考试必备）安徽省泗县双语中学10—11学年高二第二次月考（生物）
