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基础日语课程教案

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课 程 教 案

课程名称:基础日语 课程代码:

授课专业:对外汉语(日语)

授课年级及班级:对外汉语(日语)1、2班

任课教师: 系、部: 教研室:

教材名称:新大学日语标准教程1-2

课程总体教案

编写日期 2009 年 3月 4日

课程 名称 课程 代码 授课 时间 基础日语 课程 类别 课程所 属专业 必修课( ● ) 限选课( ) 任选课( ) 对外汉语(日语) 从第 1 周起至第 17 周止 总学时 授课 专业 任课 教师 教学 目的 和 要求 136 周学时 8 讲授 126学时 上机 授课年 级班级 学时 实验 实训 学时 对外汉语(日语) 杨冬伟 2008级对外汉语(日语)1、2班 人文系、部 日语教研室 培养学生对日语的深入认知,对日语基础知识的把握和运用。 要求学生掌握牢固的日语基础知识,并将其熟练、灵活地运用到实践当中。 教学 夯实日语基础知识,主要从词汇,语法,阅读三个方面入手,加强学生的日语应用能要点 力。 日语属于粘着语,语法部分对于日语初学者是学习的难点和重点,因此将把日语语法及 重点、做为教授的重点。 难点 教材 和 参考 文献 新大学日语标准教程(基础篇)1-2 陈俊森 高等教育出版社 2007年 第一版 日语句型词典 徐一平 外语教学与研究出版社 2002年 第一版 学日语必读丛书 陶振孝 徐一平外语教学与研究出版社 1997年 第一版 课程章节教案

课程题目(章节) 授课类型 讲授 第9课 アパート 上课时间:从第 1 周至第 1 周 共 8 学时 本章教学目的和要求: 要求学生掌握事物的基本描述方法。学会应用形容词。 本章教学要点及教学重点难点(提纲): 1、形容词谓语句 2、主谓谓语句 3、比较句 教学进程:(本章各节主要教学内容(列出各节名称)及学时分配、教学内容、教学方式(讲授、实验、讨论等)、教学方法、手段、师生互动、教学步骤等的时间分配、板书等设计或选择。) 本课分为三部分讲解:单词;语法;课文。 教学方式:讲授。 教学方法:通过造句子,会话等手段,结合课后习题进行讲解。 注:1. 授课章节:指一个教学内容(单元)的章节题目。 2. 授课类型:指理论课、讨论课、实验课、实训课、实习课、练习课、习题课等。 3. 重点和难点:指学生必须掌握的知识点。

教学方法与手段(教具、图表及现代教育技术手段): 通过教师的讲述与板书让学生充分掌握日语的运用。 思考题、讨论题、练习、实训及作业: 练习和实训:每学过一个语法,分别请同学以造句子或对话的形式将所学知识应用。 作业:背单词,造句子,背短文,做课后练习和翻译。 思考题:总结课文中出现的日本人买卖房子的基本对话模式。 参考文献(参考书、有关资料出处、相关课程网站网址): 日语句型词典 徐一平 外语教学与研究出版社 2002年 第一版 学日语必读丛书 陶振孝 徐一平外语教学与研究出版社 1997年 第一版 注:1. 本教案为课程章(节)的教案;

2. 要求一章(节)为一个教案;

3. 每项页面可根据实际情况自行扩大或缩小,不受页面限制。 课后自我总结分析 1:学生充分理解语法的应用技巧与应用环境,还需进一步实践,在以后的教学中将逐步渗透。 2: 学生能够积极配合老师,与老师互动充分,需继续鼓励和保持。 3:学生不够重视单词的积累,需加强训练。 4:部分同学发音不够标准,应及时给予纠正。 任课教师:杨冬伟 2009年 3 月 5 日

课 时 单 元 (2学时) 教 案

授课题目(或主题) 单词的理解和运用 授课类型 授课时间 本次课的教学目标或要求: 充分理解单词的意义,较好地运用新单词。扩展新词汇。 理论课( ●)实验( )练习课( ) 实训( )实习课( ) 第 1 周 1 次 2 节 教学内容: 反対語:広いー狭い 低いー高い 近いー遠い 新しいーふるい 名詞:日当たりーひ回り トイレーお手洗い 貨幣: 円 お風呂に入る 日本のお湯を詳しく説明する 動詞の「ます」形 教学重点、难点: 重点:出现了大量反义词,需牢牢掌握。 难点:动词的变形 教学进程(包括教学步骤、师生活动、板书等设计及时间分配): 领读单词,纠正发音;讲解单词,介绍日本文化;讲解单词,让学生应用单词。 教学手段与方法: 领读,找学生读单词,回答问题 思考题、讨论题、练习题、作业: 找一些有关日本公寓的资料,背单词 参考资料(参考书、文献等): 新日汉词典 辽宁人民出版社 注:1. 每次课一般2—3学时为一个课时单元;

2. 要求一次课一个教案;

3. 教学内容包括重点、难点,教学方法与手段部分要尽量具体; 4. 每项页面可根据教学实际自行扩大或缩小,不受页面限制。

课 时 单 元 (2学时) 教 案

授课题目(或主题) 单词的理解和运用 授课类型 授课时间 本次课的教学目标或要求: 充分理解运用新语法。 理论课( ●)实验( )练习课( ) 实训( )实习课( ) 第 1 周 2 次 2 节 教学内容: 1:~は~Aいです /~は~Aくないです /~は~Aくありません 2:~は~ANです /~は~ANではあいません 3:~と~とどちらがAい/ANですか 4:~は~よりAい/ANです 教学重点、难点: 重点:形容词谓语句的应用 难点:形容词做谓语的变形 教学进程(包括教学步骤、师生活动、板书等设计及时间分配): 1: 听写单词 2:逐一讲解新语法,并进行造句训练 3:同学互动,翻译对方的造句 一个语法20分钟 教学手段与方法: 讲解,找同学利用新单词、新语法造句子,回答问题,结合课后习题 思考题、讨论题、练习题、作业: 利用新语法造句子,复习和预习 参考资料(参考书、文献等): 新日汉词典 辽宁人民出版社 日语句型词典 徐一平 外语教学与研究出版社 2002年 第一版 课 时 单 元 (2学时) 教 案

授课题目(或主题) 单词的理解和运用 授课类型 授课时间 理论课( ●)实验( )练习课( ) 实训( )实习课( ) 第 1 周 3 次 2 节

基础日语课程教案

课程教案课程名称:基础日语课程代码:授课专业:对外汉语(日语)授课年级及班级:对外汉语(日语)1、2班任课教师:系、部:教研室:教材名称:新大学日语标准教程1-2课程总体教案编写日期2
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