?Stella? 英语语法讲义
非谓语动词作状语 谓语动词： be、do、does、did.
非谓语动词：done、doing、to do. (不是谓语动词，却能表达谓语动词的意义）。 Doing: 表示主动，现在正在做的事情。 ----being done 非谓语动词 （一般时态） Done: 表示被动，做过的事情。 ---- done To do: 表示将来，表示目的。--- to be done （完成时态）：to have done --- to have been done having done --- having been done （进行时态）：to be doing--- to be being done Eg：
1. Tom cried. He ran out. 两个句子，两个谓语动词。
2. Tom crying, Tom ran out. 保留一个句子，另一个句子变为类句子。
只能有一个谓语动词，两个主语。（逻辑主语和真实主语） 3. Crying, Tom ran out. 一个高级句子，一个谓语动词。（省略逻辑主语）
? 当逻辑主语和真实主语所指同一个人或同一件事时，可以省略。（即使单词不一致） Eg：
Stella beats him. Sam cries everyday. Sam is beaten by Stella. Sam cries everyday. 分词作状语
1. 分词的逻辑主语必须与句子的主语保持一致。
2. 分词作状语必须和句中主语含有逻辑上的主谓或动宾关系，否则不能使用分词作状语。 例如：Seeing from the hill, I found that our school is beautiful. Seen from the hill, our school is beautiful.
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?Stella? 英语语法讲义
【名题1】 (2003北京海淀区高三第二学期期中练习 · 26)
_____ their service, the workers of the hotel are active in learning English. A. Improving B. To improve C. Improved D. Having improved
【解析】 本题考查非谓语动词作状语。不定式放于句首，说明了酒店员工积极学习英语的目的。答案为B。
【名题2】 (2003北京东城区高三总复习练习（一）· 26)
______ time and labour, cartoonists generally draw the hands of their characters with only three fingers and a thumb.
A. To save B. Saved C. Saving D. Having saved
【解析】 本题考查非谓语动词作状语。不定式放于句首，说明了漫画家在画人物的手指时为什么只画三个手指和一个大拇指。答案为A。
【名题3】 (’99SHMET · 18)
—Mum. Why do you always make me eat an egg every day? —_______ enough protein and nutrition as you are growing up. A. Get B. Getting C. To get D. To be
【解析】 本题考查非谓语动词作状语。分词作状语可以表示时间、原因、条件、伴随情况；不定式作状语多表示目的和结果。问句以why 开头，暗示了要用非谓语动词作目的状语。作目的状语的不定式可用in order to 来引起；有时为了强调，也常常放在句首。答案为C。
2．不定式作结果状语 不定式作结果状语时放于句末，其前面时常有副词only（In the last analysis or final outcome:—最后的分析，最终结果：）：
【名题4】 (2004陕西省高三调研题 · 27)
The American troops tried many times to break into the mosque, _______each time. A. beaten back B. only to be beaten back C. being beaten back D. having been beaten back
【解析】 本题考查动词不定式作结果状语。A项为过去分词，其基本属性是表示“一个早于谓语动词而发生的被动动作”，通常说明谓语动词发生背景；C项为现在分词的被动体，其基本属性是表示“一个和谓语动词同时发生的被动动作”，但这种形式一般不用于作状语；D项为分词完成体的被动形式，用以强调该被动动作在位于发生之前已经完成。答案为B。
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?Stella? 英语语法讲义
3．不定式作原因状语 用作原因状语的不定式一般放于句末，偶尔也见于句首。说明谓语动作或状态产生的原因：
【名题5】 (2001陕西省高三调研题（一） · 27)
We all jumped with great joy ______ the news that our country would have joined WTO by the end of the year.
A. hearing B. to have heard C. being heard D. to hear
【解析】 本题考查动词不定式作原因状语。现在分词放于句末作状语时，一般要用逗号和句子隔开；根据题干可以看出这里只说明高兴得跳起的原因，而不是动作是否已经完成。答案为D。
不定式的这种用法常见于表示人的心理感受的形容词作表语的句式中。这类形容词常见的有：happy, glad, sorry, lucky, fortunate, unfortunate, ashamed, surprised, frightened, shocked, delighted, disappointed, anxious, impatient, foolish, rude, cruel, wrong, considerate, prompt, etc. 如：
⑴ Many people are eager to take part in the coming Olympic Games.
⑵ We shall be happy to co-operate with you in the work.
⑶ I was annoyed to hear them talk like that.
二、现在分词作状语
使用现在分词作状语时，分词动作的执行者必须是句子的主语。通常有以下三种题型：
1．作伴随状语，表示分词动作同句子谓语动词所表示动作同时进行：
【例题6】 (2002天津市高三模拟试题（二） · 29) ______ the merry tune, Jack fixed the tire.
A. Whistling B. To whistle C. Whistled D. Having been whistled
【解析】 题干中的the merry tune作非谓语动词的宾语，所以排除表达被动意义的C, D两项；不定式放于句首只能作目的状语；现在分词放于句首时，可以作伴随状语，说明“杰克一边吹这欢乐的小调，一边装这轮胎”。答案为A。
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英语语法第七讲--非谓语动词作状语-答案版本概要
